Модель
игры - путешествия «Кузбасс мой край родной»
Цель: Познакомить
детей с историей возникновения Кузбасса. Продолжать работу над формированием
патриотических чувств и гражданственности. Воспитывать любовь к родному краю,
своему народу.
Воспитатель предлагает детям поделиться впечатлениями
о путешествии по странам и континентам. Беседует о том, что попадали в любой
уголок земного шара и даже побывали в космосе. С помощью транспортных средств
(ракета, самолет, пароход, вертолет, поезд, автомобиль) преодолевали любые
расстояния. Педагог беседует с детьми о возможности с помощью какого-нибудь
транспорта попасть в прошлое или будущее.
Подводит итог – такого транспорта, к сожалению, ученые
еще не придумали. Но наши путешествия больше сказочные, чем настоящие и поэтому
мы можем придумать сказочную машину времени. С ее помощью отправляемся в
путешествие по родному краю. Обращается к детям с вопросом о том, хотят ли они
побывать в далеком прошлом, когда на нашей кузнецкой земле жили древние люди и
водились мамонты.
Комната путешествий оформлена панорамной картиной
«Природа Кузбасса» с представленными видами древних животных: мамонт, бизон,
носорог, дикая лошадь. На другой стене иллюстрация сюжета «Загадочная охота на
диких лошадей».
Путешественников встречает мальчик по имени Белый
Олененок. Он удивляется встрече с такими необычными детьми, ведь в племени все
носят одежду из шкур, играют в охотников, учатся стрелять из лука, пользуются
каменными орудиями. Все это мальчик рассказывает и показывает «путешественникам».
Белый Олененок предлагает поиграть детям в игру
«Подстрели белку».
Вскоре возвращаются с охоты отец и старший брат
мальчика. Белый Олененок боится, как бы родственники, испугавшись чужеземцев,
их не обидели. Взрослый путешественник предлагает детям незаметно понаблюдать
за семьёй, для того чтобы больше узнать о жизни древних людей. В машине есть
«шапки – невидимки», с их помощью дети смогут стать незаметными. (Старшие
школьники представляют сценку – драматизацию «Удачная охота» с «магическим
танцем», жертвоприношение идолу и затем проходит ритуал принятия Белого
Олененка в охотники.)
На следующий день древний мальчик отправляется впервые
на охоту и ему будет не до игр, ведь он становится добытчиком пропитания и
одежды для всей семьи.
Взрослый путешественник сожалеет о том, что дети
больше не увидятся с Белым Олененком, потому что, если он подстрелит зверя ему
дадут другое имя: например Бесстрашный Волк или Грозный медведь.
Второй пункт остановки: временной период присоединения
Сибири к России.
Дети встречаются с мальчиком Степаном, который
рассказывает им о приезде своей семьи с другими в Сибирь. А еще раньше его
дед-офицер служил в Кузнецкой крепости. Мальчик показывает юным
путешественникам оружие казаков, одежду, которые достались ему от деда.
Только ребята собрались со Степкой к крепости
отправиться, как вдруг в остроге в колокол ударили. «Случилось что-то» - говорит
Степан - «Видно беда пришла»
Взрослый говорит, что путешественникам не разрешается
вмешиваться в те времена, что прошли давно. Но мы можем из машины понаблюдать
за событиями (инсценировка «Как Егорка был в осаде» Веры Лавриной - показывают
школьники).
Порадовавшись за мальчика Степана и его близких,
которые не сдались кочевым племенам и выдержали осаду, дети возвращаются в
настоящее время.
Вспоминают о путешествии, делятся мыслями о том, как
жилось людям в далекие времена. Педагог знакомит детей с книгой В. Лавриной
«История Кузбасса» поясняет, что с ее помощью дети могут совершать путешествия
во времени и узнавать, как жили наши земляки во все времена (от далекого
прошлого к современности).
Воспитатель обращается к детям, как бы размышляя о
том, что было бы замечательно не только побывать в прошлом, но и побывать в
будущем. Машина времени сможет и такое чудо совершить, но для этого ей нужны
умельцы и творцы, которые и будут строить будущее. Дети вместе с воспитателем
моделируют творческий проект «Город моей мечты», «Парк счастливого детства»,
«Планета мира, любви и добра».
Возвращаясь из путешествия, дети записывают впечатления,
делают зарисовки, заполняют карты наклейками для журнала.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.