Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Модель внеурочной деятельности - презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Модель внеурочной деятельности - презентация

библиотека
материалов
Лицей им. Г.Ф. Атякшева Опыт создания модели внеурочной деятельности в Лицее...
Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников 	 	Понятие, объединяющее все...
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ спортивные кр...
Проблемный анализ Блок дополнительного образования Работа лицейского лагеря Ш...
Цель: Создание единой образовательной среды (оптимальных организационно-педаг...
Задачи разработать программу интеграции основного общего и дополнительного об...
Задачи разработать новые игровые форматы формирования, предъявления и учета о...
Модель внеурочной деятельности
Участники реализации модели внеурочной деятельности Учителя Учащиеся Родители...
Необходимые условия: подбор научно-обоснованных методических материалов; опре...
Проект проектов Проект «Портфолио интересного досуга» (1-4-е классы) Проект «...
Ценностно-ориентационное поле модели Успешность образовательного процесса Дос...
Уровни результатов внеурочной деятельности I уровень - Приобретение школьнико...
Ожидаемые результаты: личностный рост учащихся образовательные достижения уча...
Инновационные характеристики модели внеурочной деятельности встраивание прогр...
Предлагаемая модель принципиально меняет роль родителей по отношению к образ...
Мониторинг результативности
Мониторинг результативности
Практическая значимость модели внеурочной деятельности
Практическая значимость модели внеурочной деятельности
Социальный эффект
Спасибо за внимание
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лицей им. Г.Ф. Атякшева Опыт создания модели внеурочной деятельности в Лицее
Описание слайда:

Лицей им. Г.Ф. Атякшева Опыт создания модели внеурочной деятельности в Лицее им. Г.Ф.Атякшева Лукина Евгения Алексеевна заместитель директора по учебно-воспитательной работе

№ слайда 2 Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников 	 	Понятие, объединяющее все
Описание слайда:

Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

№ слайда 3 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ спортивные кр
Описание слайда:

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ спортивные кружки, секции; растим патриотов; предметные кружки; музыкальные кружки; театральная студия; социальная работа; проектная деятельность. Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательнаядеятельность (досуговоеобщение); Художественное творчество; Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); Техническое творчество Трудовая (производственная) деятельность; Спортивно-оздоровительная деятельность; Туристско-краеведческая деятельность.

№ слайда 4 Проблемный анализ Блок дополнительного образования Работа лицейского лагеря Ш
Описание слайда:

Проблемный анализ Блок дополнительного образования Работа лицейского лагеря Школа олимпийского резерва Программы профессиональной подготовки Работа ЛИТЦ, выпуск газеты «Лицеист» Проведение предметных недель Научное ученическое общество «Интеллект» Элективные курсы, ППиПО Курс на здоровьесбережение Материально-техническая база Разрозненность

№ слайда 5 Цель: Создание единой образовательной среды (оптимальных организационно-педаг
Описание слайда:

Цель: Создание единой образовательной среды (оптимальных организационно-педагогических условий), способствующей обеспечению доступности качественного образования, становлению и развитию социальной активности учащихся, сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса

№ слайда 6 Задачи разработать программу интеграции основного общего и дополнительного об
Описание слайда:

Задачи разработать программу интеграции основного общего и дополнительного образования; разработать нормативно-правовую базу интеграции основного и дополнительного образования; осуществить методическую подготовку педагогов-предметников и педагогов дополнительного образования; повысить мотивацию учащихся через развитие форм организации образовательного процесса, адекватных запросам возраста; актуализировать образовательные возможности семьи, использовать потенциал выходного дня, помочь родителям установить с детьми продуктивные отношения партнеров в построении образовательного пространства;

№ слайда 7 Задачи разработать новые игровые форматы формирования, предъявления и учета о
Описание слайда:

Задачи разработать новые игровые форматы формирования, предъявления и учета образовательных достижений учащихся; активизировать инновационный поиск педагога в области проектирования, апробации и внедрения инновационных образовательных технологий; провести мониторинг результатов интеграции основного общего и дополнительного образования; представить результаты мониторинга интеграции педагогической и родительской общественности.

№ слайда 8 Модель внеурочной деятельности
Описание слайда:

Модель внеурочной деятельности

№ слайда 9 Участники реализации модели внеурочной деятельности Учителя Учащиеся Родители
Описание слайда:

Участники реализации модели внеурочной деятельности Учителя Учащиеся Родители (вузы-партнеры) Другие сотрудники школы Методическая служба Воспитательная служба Администрация У Ч А С Т Н И К И

№ слайда 10 Необходимые условия: подбор научно-обоснованных методических материалов; опре
Описание слайда:

Необходимые условия: подбор научно-обоснованных методических материалов; определение процедур сбора информации; наличие квалифицированных   специалистов, владеющих современными технологиями работы с информацией, способных принимать управленческие решения; разработанная нормативная база; распространение опыта отдельных учителей.

№ слайда 11 Проект проектов Проект «Портфолио интересного досуга» (1-4-е классы) Проект «
Описание слайда:

Проект проектов Проект «Портфолио интересного досуга» (1-4-е классы) Проект «Путешествие по Стране «Лицей» (1-4-е классы) Проект «Содружество предметов» (5-7-е классы) Проект «Турнир старшеклассников». Лично-командное первенство по основам наук (8-е классы) Проект «Лаборатория исследователей» (9-е классы) Проект «Лицейское проектное бюро» (10-е классы) Проект «Абитур-класс» (11-е классы)

№ слайда 12 Ценностно-ориентационное поле модели Успешность образовательного процесса Дос
Описание слайда:

Ценностно-ориентационное поле модели Успешность образовательного процесса Достижение высоких результатов Построение эмоциональной среды Создание условий для восхождения ученика Партнерская позиция семьи Воспитание гражданских чувств Рост личностной активности Планомерный переход на ФГОСы

№ слайда 13 Уровни результатов внеурочной деятельности I уровень - Приобретение школьнико
Описание слайда:

Уровни результатов внеурочной деятельности I уровень - Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни II уровень - Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальным реальностям в целом III уровень -Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы, где не обязательно положительный настрой

№ слайда 14 Ожидаемые результаты: личностный рост учащихся образовательные достижения уча
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: личностный рост учащихся образовательные достижения учащихся рост профессионально-педагогического потенциала коллектива Лицея оптимизация использования ресурсов построение новых управленческих технологий разработка новых технологий мониторинга качества совершенствование научно-методического сопровождения образовательного процесса

№ слайда 15 Инновационные характеристики модели внеурочной деятельности встраивание прогр
Описание слайда:

Инновационные характеристики модели внеурочной деятельности встраивание программ дополнительного образования в образовательную программу школы; использование потенциала дополнительного образования для формирования исследовательской компетентности учащихся; гарантии достижений конкретных результатов каждым учеником; построение действенной системы учета достижений учащихся.

№ слайда 16 Предлагаемая модель принципиально меняет роль родителей по отношению к образ
Описание слайда:

Предлагаемая модель принципиально меняет роль родителей по отношению к образовательному процессу в целом. Модель реализуется в образовательном процессе на всех ступенях образования, носит масштабный характер.

№ слайда 17 Мониторинг результативности
Описание слайда:

Мониторинг результативности

№ слайда 18 Мониторинг результативности
Описание слайда:

Мониторинг результативности

№ слайда 19 Практическая значимость модели внеурочной деятельности
Описание слайда:

Практическая значимость модели внеурочной деятельности

№ слайда 20 Практическая значимость модели внеурочной деятельности
Описание слайда:

Практическая значимость модели внеурочной деятельности

№ слайда 21 Социальный эффект
Описание слайда:

Социальный эффект

№ слайда 22 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Интеграция является важнейшим фактором развития современного общества. Интеграционные процессы идут сегодня в экономике, политике, культуре, науке, отражая глобальную тенденцию движения к единому миру. В Концепции модернизации Российского образования детей  подчеркивается важность взаимодействия образования и культуры, школы и учреждений дополнительного образования и дополнительного образования внутри образовательного учреждения.  Кроме того, переход на профильное обучение также предполагает интеграцию школы с дополнительным образованием.  

Актуальность проекта  обусловлена введением с 1 сентября 2011 года в образовательных учреждениях Федерального государственного образовательного стандарта – стандарта нового поколения, основанного на формировании общих и предметных компетенций у обучающихся. Процесс формирования компетенций у обучающихся представляет собой образование сложного интегрального продукта, задачу создания которого,  невозможно  решить средствами только одного какого – либо предмета. Необходимо выстроить целостную педагогическую  систему, способную объединить усилия педагогов по реализации компетентностного подхода.  

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров369
Номер материала 383776
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Спасибо за хороший материал!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх