Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
№87» г. Перми
Модифицированная программа
коррекционно-развивающих занятий
на основе программы Е.В.Языкановой
(начальная школа)
(2010-2015 гг.)
Автор:
Батракова Наталья Владимировна
(учитель начальных классов)
Пермь 2о10
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
С
первых дней обучения ребёнку предъявляются требования, касающиеся
произвольности познавательных процессов, учебной мотивации, навыков,
позволяющих успешно осваивать программу. Даже хорошо подготовленные дети в
период адаптации испытывают стресс, показывают нестабильные результаты. Дети с
низким уровнем готовности способны потеряться, разочароваться в школе, в той
школе, которую они так живо и красочно себе представляли. Таким образом, одним
из направлений работы педагога в начальной школе является помощь ученику в
освоении учебной деятельности как в период адаптации в первом классе, так и на
всём протяжении обучения в младших классах. Дополнительную трудность в работу
учителя вносит необходимость решать проблемы, связанные с отсутствием мотивов
учения, с недостаточным развитием познавательных процессов, произвольности.
Возникает необходимость в проведении развивающих занятий, помогающих младшему
школьнику не только приобрести навыки работы в классе, принятия учебной задачи,
самостоятельной деятельности, но и актуализировать познавательные процессы,
расширить кругозор, получить новый деятельный опыт.
Приоритетные
направления развития:
1
класс:
·
Ориентация
в пространстве (копирование с доски, учебника, ориентация в тетради, движение с
преподавателем)
·
Произвольность(восприятие
инструкции, произвольность познавательных процессов, организация простых видов
деятельности)
·
Тонкая
моторика, координация
·
Мышление(сравнение,
анализ, логика, выделение существенного)
·
Внимание(концентрация,
объём)
·
Память(объём,
опосредованность)
·
Восприятие(произвольность)
2 класс:
·
Воображение
·
Внимание
(объём, переключаемость, устойчивость)
·
Память
(кратковременная, зрительная, избирательность)
·
Анализ
текстов
·
Внутренний
план действий
·
Мышление
(анализ, синтез)
3 класс:
·
Анализ
текстов
·
Развитие
речи
·
Внимание(произвольность,
устойчивость)
·
Мышление(логика,
анализ, креативность)
·
Воображение
·
Групповая
работа
4 класс:
·
Мышление(анализ,
сравнение, классификация, выделение существенного)
·
Избирательность(восприятия,
памяти)
·
Воображение
·
Планирование,
организация деятельности
Занятия построены так, что один вид
деятельности сменяется другим- это позволяет сделать работу динамичной и менее
утомительной.
Занятия проводятся 1 раз в неделю, по
30-40 минут. Ребёнка вначале можно заинтересовать заданиями, с которыми легко
справиться. Если задание окажется слишком трудным, его можно отложить на
некоторое время, а потом вернуться. Очень важно не отказываться совсем. Успех в
самом начале – обязательное условие.
Занятия логически выстроены по двум
направлениям:
·
От
простого к сложному
·
По
актуальности задач на каждом возрастном этапе
Цель
программы.
Интеллектуально-личностно-
деятельностное развитие младших школьников.
Задачи
программы.
1.
Формировать
общеинтеллектуальные умения
2.
Развить
внимание
3.
Развить
память
4.
Развить
пространственное восприятие и сенсомоторную координацию
5.
Формировать
учебную мотивацию
6.
Развить
личностную сферу
Основные блоки программы:
1 класс
№ П\П
|
ТЕМА УРОКА
|
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
|
1
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Выделение существенного
·
Тонкая моторика
|
1
|
2
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Анализ
·
Тонкая моторика
|
1
|
3
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
1
|
4
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
1
|
5
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Выделение существенного
·
Тонкая моторика
|
1
|
6
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
анализ
·
Тонкая моторика
|
1
|
7
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
анализ
·
Тонкая моторика
|
1
|
8
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
анализ
·
Тонкая моторика
|
1
|
9
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
1
|
10
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Тонкая моторика
|
1
|
11
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
1
|
12
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Развитие памяти
·
Тонкая моторика
|
1
|
13
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Развитие памяти
·
Тонкая моторика
|
1
|
14
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
1
|
15
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Произвольность
запоминания
·
Тонкая моторика
|
1
|
16
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Развитие воображения
·
Тонкая моторика
|
1
|
17
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Концентрация внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
18
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Концентрация внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
19
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
анализ
·
Тонкая моторика
|
1
|
20
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
1
|
21
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Зрительная память
·
Тонкая моторика
|
1
|
22
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Зрительная память
·
Тонкая моторика
|
1
|
23
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Объём внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
24
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Объём внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
25
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Зрительная память
·
Тонкая моторика
|
1
|
26
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Концентрация внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
27
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Концентрация внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
28
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
логика
·
Тонкая моторика
|
|
29
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
анализ
·
Тонкая моторика
|
1
|
30
|
Направленность:
·
Ориентация в
пространстве
·
Развитие произвольности
внимания, восприятия
·
Концентрация внимания
·
Тонкая моторика
|
1
|
2 класс
№ П\П
|
ТЕМА УРОКА
|
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
|
1
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
анализ
|
1
|
2
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
анализ
|
1
|
3
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Концентрация внимания
·
анализ
|
1
|
4
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Зрительная память
·
анализ
|
1
|
5
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Логическое мышление
|
1
|
6
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Анализ текста
|
1
|
7
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
память
·
внутренний план действий
|
1
|
8
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Логическое мышление
|
1
|
9
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
анализ
|
1
|
10
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Переключаемость
внимания
·
анализ
|
1
|
11
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
синтез
|
1
|
12
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
анализ
|
1
|
13
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
синтез
|
1
|
14
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Анализ текста
·
Кратковременная память
|
1
|
15
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Внутренний план действий
|
1
|
16
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
устойчивость внимания
·
анализ
|
1
|
17
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Логическое мышление
|
1
|
18
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Анализ текста
|
1
|
19
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Устойчивость внимания
внимания
·
анализ
|
1
|
20
|
Направленность:
·
Пространственное воображение
·
Произвольность внимания
·
Логическое мышление
|
1
|
21
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Переключаемость внимания
·
Анализ
|
1
|
22
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Анализ текста
|
1
|
23
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Внутренний план действий
|
1
|
24
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Анализ
·
Зрительная память
|
1
|
25
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Внутренний план действий
|
1
|
26
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Устойчивость внимания
·
анализ
|
1
|
27
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Логическое мышление
|
1
|
28
|
Направленность:
·
Пространственное воображение
·
Произвольность внимания
·
анализ
|
1
|
29
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Анализ текста
|
1
|
30
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Синтез
·
Зрительная память
|
1
|
3 класс
№ П\П
|
ТЕМА УРОКА
|
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
|
1
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
логика
|
1
|
2
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Анализ текста
·
память
|
1
|
3
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Устойчивость внимания
внимания
·
логика
|
1
|
4
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Развитие речи
·
логика
|
1
|
5
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Устойчивость внимания
внимания
·
логика
|
1
|
6
|
Направленность:
·
Пространственное воображение
·
Произвольность внимания
·
анализ
|
1
|
7
|
Направленность:
·
Произвольность внимания
·
Логика
·
Креативность мышления
|
1
|
8
|
Направленность:
·
Произвольность внимания
·
Логика
·
память
|
1
|
9
|
Направленность:
·
устойчивость внимания
·
логика
·
анализ текста
|
1
|
10
|
Направленность:
·
Произвольность внимания
·
Логика
·
память
|
1
|
11
|
Направленность:
·
воображение
·
Произвольность внимания
·
Анализ текста
|
1
|
12
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
логика
|
1
|
13
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Логика
·
Анализ текста
|
1
|
14
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
Креативность мышления
|
1
|
15
|
Направленность:
·
устойчивость внимания
·
логика
|
1
|
16
|
Направленность:
·
Произвольность внимания
·
Логика
·
Креативность мышления
|
1
|
17
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
память
·
анализ текста
|
1
|
18
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
логика
|
1
|
19
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Анализ текста
·
Креативность мышления
|
1
|
20
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Анализ
·
Креативность мышления
|
1
|
21
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
логика
|
1
|
22
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Память
·
Анализ текста
|
1
|
23
|
Направленность:
·
Память
·
Анализ текста
|
1
|
24
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Логика
·
память
|
1
|
25
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Логика
·
Анализ текста
|
1
|
26
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Произвольность внимания
·
логика
|
1
|
27
|
Направленность:
·
логика
·
память
·
креативность мышления
|
1
|
28
|
Направленность:
·
Произвольность внимания
·
логика
|
1
|
29
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
логика
|
1
|
30
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
Креативность мышления
|
1
|
4 класс
№ П\П
|
ТЕМА УРОКА
|
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
|
1
|
Направленность:
·
Планирование
·
анализ
|
1
|
2
|
Направленность:
·
Планирование
·
анализ
|
1
|
3
|
Направленность:
·
Планирование
·
Анализ
·
сравнение
|
1
|
4
|
Направленность:
·
Пространственное
воображение
·
анализ
|
1
|
5
|
Направленность:
·
Планирование
·
анализ
|
1
|
6
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
концентрация внимания
·
анализ
|
1
|
7
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
8
|
Направленность:
·
планирование
·
логическое мышление
|
1
|
9
|
Направленность:
·
планирование
·
избирательность
восприятия
·
анализ
|
1
|
10
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
выделение существенного
|
1
|
11
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
анализ текста
|
1
|
12
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
13
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
анализ
|
1
|
14
|
Направленность:
·
планирование
·
логическое мышление
|
1
|
15
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
анализ
|
1
|
16
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
устойчивость внимания
·
логическое мышление
|
1
|
17
|
Направленность:
·
пространственное
воображение
·
анализ
|
1
|
18
|
Направленность:
·
планирование
·
устойчивость внимания
·
классификация
|
1
|
19
|
Направленность:
·
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
20
|
Направленность:
·
воображение
·
выделение существенного
|
1
|
21
|
Направленность:
·
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
22
|
Направленность:
·
планирование
·
выделение существенного
|
1
|
23
|
Направленность:
·
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
24
|
Направленность:
·
планирование
·
логическое мышление
|
1
|
25
|
Направленность:
·
воображение
·
анализ текста
|
1
|
26
|
Направленность:
·
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
27
|
Направленность:
·
воображение
·
анализ
|
1
|
28
|
Направленность:
·
воображение
·
логическое мышление
|
1
|
29
|
Направленность:
·
воображение
·
сравнение
|
1
|
30
|
Направленность:
·
воображение
·
анализ
|
1
|
Литература.
1. Анисимова Н.П., Винакова Е.Д. Обучающие и развивающие игры
2. Винокурова Н.К. Подумаем вместе. Развивающие задачи. Упражнения.
Задания. Книга 3.Книга 4.Книга 5.Книга 6.
3. Зак А.З. Совершенствование познавательных умений у детей 5-7 лет
4. Крупенчук О.И. Рисуем по клеточкам
5. Шведова Л.М. развитие логического мышления, сообразительности,
воображения и интеллекта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.