Государственное учреждение
Средняя школа имени Жамбыла
 |
С введением новых стандартов, многие учителя в начальной школе стали использовать новую форму организации учебного процесса - групповую.
Групповая работа – это совместная деятельность детей и учителя, где реализуются все виды взаимодействий: «учитель – ученик, ученик- ученик, ученик – группа, ученик – учитель».
На смену репродуктивной деятельности приходит исследовательская, поисковая, коллективно – распределенная деятельность.
Групповую работу характеризует непосредственное взаимодействие между учащимися, их совместная согласованная деятельность.
Тема: Повторение по теме «Многозначные числа, их чтение, запись и сравнение»
Цели и задачи:
|
· совершенствовать знания и навыки в работе с многозначными числами, единицами массы, времени, длины. |
|
· развивать вычислительные навыки, память, внимание, логическое мышление |
|
· выработать положительную мотивацию на результаты своего труда, прививать интерес к математике, умение работать в группе. Форма: групповая, индивидуальная, коллективная
Оборудование: презентация «Морское путешествие», учебник, карточки, схемы, таблицы, запись на доске, музыкальное сопровождение |
Ход урока
|
Организационный момент. |
Психологический настрой - Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Всё ли на месте, всё ли в порядке: Книги, ручки, карандаши, линейки и тетрадки?
|
Актуализация. – Сегодня мы с вами отправляемся в
морское путешествие на поиски дерева знаний. Нас ждет много испытаний прежде,
чем мы его найдем. Разделимся на шесть команд и отправимся в путешествие на
корабле «Радуга». Ваша сплоченность и дружба помогут нам преодолеть это
нелегкое, но интересное путешествие.
Устный счет
Ответьте на вопросы
1. В путешествие отправляется команда, состоящая из 3 единиц второго разряда, наше путешествие будет длиться 2400 секунд, мы пройдем 3000000 м, увидим столько городов, сколько сотен в числе 345987, столько людей, сколько тысяч в числе 654381, и когда вернемся, то получим столько впечатлений, сколько единиц в числе 1000000
2. Чтобы попасть на корабль, нам необходимо приобрести билеты каждой из команд
450:5х2:3-15= 320:8х5:10+45= 72:9х3:6+55=
560:7х5:10+28= 270:9х50:3-25= 160:4х9:6-35=
3. 
Ребята,
перед нами Бермудский треугольник. Наши знания
помогут выбраться из него. Решите
математические пирамиды.
Основной этап
1.
Посмотрите, мы
нашли бутылку. А в ней письмо. Посмотрите на задание №2 на с.47 и вы узнаете,
что в нем написано.
2. Молодцы, отправляемся дальше.
Мы попали на фестиваль народов мира. Нужно быстро
сшить костюмы. Задача №7 поможет узнать, сколько
мы сможем их сшить из предложенной нам ткани.
Решим эту задачу с
помощью уравнения.
Х*2=12*4
Физминутка «Ты морячка, я - моряк»
3. Пора подкрепиться. На корабле есть буфет. Решив задачу, мы узнаем, сколько будет стоить наш полдник. С48 №8
(55х2)+49
4. Перед вами флаги стран, которые мы встречаем на пути. Нужно найти периметр и площадь треугольника.
Наше путешествие подходит к концу. Вернуться в класс вы можете различными путями. Подумайте и решите какими. На своих путевых листах вы должны показать, что вы узнали по теме «Многозначные числа»
5. Презентация работ «Дорога домой»
|
Итог урока |
§ Удовлетворены ли Вы своим результатом работы на уроке? |
|
Домашнее задание Рефлексия |
с.48 № 10, 11 Древо познания (выбрать себе в зависимости от удовлетворенности уроком красное яблоко – все понятно, зеленое яблоко – были затруднения или червячка – ничего не понял, написать на нем свои выводы и повесить на древо познания) |
Бородулина Н.В.
учитель начальных классов
средняя школа имени Жамбыла
Алматинская область г.Жаркент
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С введением новых стандартов, многие учителя в начальной школе стали использовать новую форму организации учебного процесса - групповую.
Групповая работа – это совместная деятельность детей и учителя, где реализуются все виды взаимодействий: «учитель – ученик, ученик- ученик, ученик – группа, ученик – учитель».
На смену репродуктивной деятельности приходит исследовательская, поисковая, коллективно – распределенная деятельность.
Групповую работу характеризует непосредственное взаимодействие между учащимися, их совместная согласованная деятельность.
Тема: Повторение по теме «Многозначные числа, их чтение, запись и сравнение»
Цели и задачи:
· совершенствовать знания и навыки в работе с многозначными числами, единицами массы, времени, длины.
· развивать вычислительные навыки, память, внимание, логическое мышление
· выработать положительную мотивацию на результаты своего труда, прививать интерес к математике, умение работать в группе.
6 671 665 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бородулина Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.