Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык 3 КЛАСС. УМК «Школа России». Тема: Изменение имен прилагательных по падежам ( урок закрепления) Класс: 3. Тема урока: « Огонь, вода, газ» Предмет: окружающий мир, УМК «Школа России» А.А. Плешаков «Окружающий мир» Класс: 3. Тема урока: « Огонь

Русский язык 3 КЛАСС. УМК «Школа России». Тема: Изменение имен прилагательных по падежам ( урок закрепления) Класс: 3. Тема урока: « Огонь, вода, газ» Предмет: окружающий мир, УМК «Школа России» А.А. Плешаков «Окружающий мир» Класс: 3. Тема урока: « Огонь



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Русский язык 3 КЛАСС. УМК «Школа России».

Тема: Изменение имен прилагательных по падежам

( урок закрепления)

Цели: 1. Выявить особенности склонения имени прилагательного.

2. Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи:

    об изменении имен прилагательных по родам, числам, зависимости имен  прилагательных в предложении от имени существительного.

  Развивать умение сравнивать и делать выводы; творческое мышление.

3. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества.

Оборудование к уроку:

  • УМК «Школа России» Русский язык. 2 часть..

  • Презентация учителя.

  • Таблица «Изменение прилагательных »

                Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Предметные результаты:  уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным;

 изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

Умение: определять род, число, падеж, склонение имён прилагательных и находить имя прилагательное с заданными грамматическими признаками.

Регулятивные  УУД:  принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета ошибок.

Познавательные УУД: анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков.

Коммуникативные УУД: формулировать собственное  мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности.

Личностные результаты:  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; способность к самооценке.

Ход урока.

1.Организационный момент.

                                                       «Будем отвечать активно,

                                                            Хорошо себя вести,

                                                            Чтобы гости дорогие

                                                            Захотели к нам прийти!»

2.Чистописание и актуализация знаний.

- Запишите число и классная работа, сверьте, пожалуйста, свои записи с записью на доске, обратите внимание на орфограммы.

- Наш урок начинаем с чистописания, для этого давайте вспомним, что такое окончание?


 1.Логический диктант. (Проверка усвоения пройденного)


 

1

1 2

3

4

5

6

7

8

9

10

Да

 

 

+

+

 

 

+

+

+

+

Нет

 

 

 

 

 

 

  1. Имя прил. часть слова.

  2. Имена прил. отвечают на вопросы кто? что?

  3. Имена прил. обозначают признак предмета.

  4. Имена прил. изменяются по родам.

  5. Имена прил. бывают только муж., и жен., рода.

  6. Имена прил. не изменяются по числам.

  7. Имена прил. являются второстепенными членами предложения.

  8. Имена прил. связаны в роде и числе с им. сущ.

  9. Имена прил. муж. рода имеют окончания -ый, -ий

  10. Имена прил. жен. рода имеют окончания -ая, -яя.

(Оценивание. Взаимопроверка работ.)

2.Мотивация учебных действий


Просклоняйте имя прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Выделить окончание им. прил.

-Сделайте вывод.

1 ряд: зимний день

И.п. какой? зимний что? день

2 ряд: зимнее утро

И.п. какое? зимнее что? утро

3 ряд: зимняя погода

И.п. какая? зимняя что? Погода

Какой сделаем вывод?

  ВЫВОД:

·     Имена прилагательные склоняются по падежам.

·     Имя прилагательное находится в том же роде,

числе и падеже, что и имя существительное,

к которому оно относится.

 -  Определите, какая сегодня тема урока?

Тема урока: Изменение прилагательных по падежам.                                           

       

3.Работа по теме урока


Упр 145 стр.84


4.Работа с деформированным текстом

В, лесу, кустом, зимним, мелькнул, лисицы, хвост, рыжий.

5. Карточки с заданиями разной сложности стр.9

6.Закрепление

Работа у доски выписать им.прилагательные

Трубы трубят,
Барабаны звонкие гремят -
На площади Красной
Военный парад.
Печатая шаг,
У кремлёвской стены,
Идут офицеры
Российской страны

 7.физминутка с.9

8. сам. работа ( видео)

9. Словарная работа( работа в парах)

10 тест

   9. Рефлексия урока. – Над какой темой сегодня работали на уроке?

-Как оцениваете свою работу? Расскажите по схеме:

На экране помещена схема: Я смог-----

Я запомнил---------

Я узнал ----------



















Оценочный лист

1.Логический диктант:

5 баллов – 10 правильных ответов

4 балла - 8 правильных ответов

3 балла - 6 правильных ответов

2.Склонение имен прилагательных:

5 баллов - нет ошибок

4 балла - 1-2 ошибка

3 балла - 3 ошибки

3.Упражнение 145

5 баллов - нет ошибок

4 балла - 1-2 ошибка

3 балла - 3 ошибки

4. Работа с деформированным текстом

5 баллов - нет ошибок

4 балла - 1-2 ошибка

3 балла - 3 ошибки

5. Карточки с заданиями разной сложности

5 баллов - 3 предложение

4 балла - 2 предложение

3 балла - 1 предложение

6. Выписать имена прилагательные

5 баллов - 5 прилагательных

4 балла - 4 прилагательных

3 балла - 3 прилагательных

7. Самостоятельная работа

5 баллов - нет ошибок

4 балла - 1-2 ошибка

3 балла - 3 ошибки

8.Словарная работа( работа в парах)

5 баллов - нет ошибок

4 балла - 1-2 ошибка

3 балла - 3 ошибки


9. тест







Отметка

«5» если набрали 45-40 баллов


«4» если набрали 39-34 баллов


«3» если набрали 33 - 27 баллов




Работа с деформированным текстом


В, лесу, кустом, зимним, мелькнул, лисицы, хвост, рыжий.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

           Русский язык 3 КЛАСС. УМК «Школа России».

Тема: Изменение имен прилагательных по падежам

( урок закрепления)

Цели: 1. Выявить особенности склонения имени прилагательного.

2. Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи:

    об изменении имен прилагательных по родам, числам, зависимости имен  прилагательных в предложении от имени существительного.

  Развивать умение сравнивать и делать выводы; творческое мышление.

3. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества.

Оборудование к уроку:

·         УМК «Школа России» Русский язык. 2 часть..

·         Презентация учителя.

·         Таблица «Изменение прилагательных »    

Общая информация

Номер материала: 464888

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>