"Моё учительское кредо". Описание с чего началась моя педагогическая деятельность

                                   Красноярский край                                                

                                               Северо-Енисейский район 

                                                                  МБОУ «Тейская средняя школа № 3»

Учитель изобразительного искусства,

первой квалификационной категории

                                                           Молдованова Ирина Ильинична.

Моё педагогическое кредо

С чего началась моя учительская биография? С моих сибирских корней, с красот Ангары и с маминого «Поступаешь в пед».  А когда прибыла в  Северо-Енисейск и ехала в Тею, меня приветствовала осень с её жёлто-красными листьями, тихо шумящей тайгой.  Как будто в свои родные места попала. И тут на память приходят строчки И.Бунина:

«Нет, не пейзаж влечёт меня,

Не краски жадный взор подметит,

А, то, что в этих красках светит:

Любовь и радость бытия»

Встретили меня учителя,  на ступеньках школьного крыльца, такой открытой, доброй улыбкой, что я подумала:

Вот – это моя новая семья.

И началось. Мой первый урок, мои первые ученики, первый педсовет, первый пионерский сбор. Я была пионерской вожатой. А потом я классный руководитель, учитель рисования и черчения.

Моё педагогическое кредо – то, что стоит делать, надо делать хорошо.

Моя миссия учителя – помочь моим ученикам тянуться вверх и стать счастливыми людьми, сохраняя человечность.

Но быть человеком не так это просто.

Но быть человеком - геройство в наш век!

О! Встать бы и крикнуть с трибуны,

- Храни человечность в себе, человек!

Вот уже 34 года пролетело с той памятной осени. Мы всегда вместе – коллеги, ученики. Мы разделяем трудности и радости.

Да, не всегда послушны дети.

Да, не всегда учатся.

Да, часто шалят.

Но, когда на уроке  открываешь что-то новое, или знакомишь с новыми возможностями, уже знакомых  художественных материалов и видишь восторг. Забывается всё, видишь только эти горящие глаза. И уже готова искать, придумывать, знакомить, творить. Но ещё более сближает меня с детьми общение вне урока, когда ребёнок более свободен. Не скован рамками учебного времени. Я становлюсь одной из них: играю, веселюсь – радуюсь жизни. А завтра прозвенит последний звонок.  Начнутся трудности самостоятельной жизни.

Но, выпускники приходят в школу, рассказывают о себе, о своих семьях и детях. И мы радуемся и огорчаемся с ними. Они скучают по школе, по учителям. Это ли не лучшая награда учителю, когда о нём помнят спустя годы? Когда к нему идут за советом и поддержкой? Когда с ним делятся радостью и бедой?

А я, опять начинаю сначала.

Я, снова на школьном пороге, в начале пути, и  дети  бегут навстречу мне с улыбками и объятиями, счастливее меня, в этот момент, нет никого на свете.

Ведь это мои дети! Моя школа! Моя жизнь!

Школа – это любовь и сердце любой деревни, села.

 Убрать её – это значит оставить людей без наследства.

Наша задача – беречь и преумножать это наследство.