ҚМЖ Қазақстан тарихы 7 сынып. Неліктен Қарахан мемлекеті исламды мемлекеттік дін деп жариялады?

                                                                                                         

Алматы қаласы ХББ.НЗМ

тарих пәні мұғалімі

Сарсенбаева А.Н.

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2A Х – XІІІ ғғ. Қазақстан территориясындағы мемлекеттер  Мектеп:
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 7			Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Неліктен Қарахан мемлекеті исламды мемлекеттік дін деп жариялады?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		·         7.3.1.3 X – XIII ғғ. мемлекеттерді білу және картаны қолдану арқылы саяси үдерістерді түсіндіру  ·         7.2.1.2 ислам дінінің қоғамдық өмірге ықпалын анықтау ·         7.3.1.4 тарихи ұғымдарды қолдана отырып Қарахан мемлекетіндегі  жер иелену ерекшеліктерін түсіндіру
Мұғалімнің кәсіби даму мақсаты
Тілдік  мақсаттар		Ең басты өзгерістер/жетістіктер … болды. Бұл оқиға маңызды/ірі болды, өйткені… Қыпшақ конфедерациясы тайпалық құрамына.... Келесі себептер/факторлар әлеуметтік/ экономикалық/ саяси/мәдени болып табылады. Келесі себептер/ факторлар қысқа мерзімді/ орта мерзімді/ ұзақ мерзімді болып келеді. Бірқатар факторлар келесі факторларға әсер етті, мысалы... Ең басты өзгерістер / жетістіктер болды… X Y қарағанда маңыздырақ болды, өйткені… Бұл оқиға /өзгеріс маңызды болды / айтарлықтай, өйткені… Біздің анықтағанымыз...
Құндылықтарды дарыту		Патриотизм, түркі халықтарының тіл мен мәдениет, тарихтың ортақтығын құрметтеу.
Тарихи концепт (фокусы):		себеп-салдар
Пәнаралық байланыстар		Дүниежүзі тарихы, қазақ әдебиеті және география пәндерімен картамен жұмыс арқылы
АКТ қолдану дағдылары		Интернет көздері арқылы сабаққа қажетті материалдар қарастыру
Бастапқы білім		Қазақстан территориясындағы алғашқы түркі мемлекеттердің пайда болуы, құлдырауы туралы біледі.
1 сабақ
Сабақтың кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	Б. Бастапқы стимул. Оқушыларға 4 сурет көрсетіледі. Оларға төмендегідей сұрақ қойылады. - Қай сурет артық деп ойлайсыздар? - Басқа үш суретті не біріктіреді? - Осындай құрылыстардың таралуын қандай себептермен байланыстыруға болады? Оқушыларды сабақ тақырыбымен және оқу мақсаттарымен таныстырылады. Сабақтың зерттеу сұрақтарымен       бағалау критерилері таныстырылады. Зерттеу сұрақтары: -      Қарахан мемлекетінде ислам дінінің мемлекеттік дін деп жариялану себептері неде? -      Ислам діні Қарахан мемлекетінің саяси, әлеуметтік, экономикалық өміріне қандай өзгерістер әкелді? -      Бұл өзгерістер Қарахан мемлекетінің дамыған орта ғасырлар кезеңіне аяқ басуында қаншалықты маңызға ие			Слайдтар Суреттер: Монша Мешіт Кесене Бал-бал тас
Сабақтың ортасы 15 минут	Жасырын сарау арқылы 3 топқа бөлем. Бейнебаянмен жұмыс. Тапсырма №1. Бейне роликті талдауға арналған Ақпараттық органайзер жұмыс парағын толтыру КЕРІ БАЙЛАНЫС. қоғамдық-саяси өзгерістер,  экономикалық өзгерістер, мәдени өзгерістер, территориялық өзгерістер. Талдау және талқылау - Бұл айырмашылықтар ислам дінін қабылдаумен байланысты деп ойлайсың ба? деген сұрақ қойылады. Кері байланыс кезінде  топтың академиялық тіліне назар аударамын.			Берілген мәтіндерде Қарахан мемлекетінің ерекшеліктері айқын көрінуі тиіс. Жер иелену түрлері, қала мәдениетінің дамуы, басқару жүйесіндегі ерекшеліктер.
10 минут	Тапсырма №2. Картамен жұмыс. 3 деңгейдегі оқушыларға көңіл аудару. 1-топ  картаға байланысты 2  сұрақ құрастырады 2-топ сұраққа жауап береді . 3- картаны сипаттайды Дескриптор: Батыс шығыс Қарахан хандығының территориясын астанасын  картада белгілейді Бағалау. Топтар карталарын ауыстырып тапсырманың дурыстығын тексереді. Зерттеу сұрақтары: -          Қарахан мемлекетінде ислам дінінің мемлекеттік дін деп жариялану себептері неде? -          Ислам діні Қарахан мемлекетінің саяси, әлеуметтік, экономикалық өміріне қандай өзгерістер әкелді? -          Бұл өзгерістер Қарахан мемлекетінің дамыған орта ғасырлар кезеңіне аяқ басуында қаншалықты маңызға ие?			Слайд 8
10 мин	Тапсырма.№3 Жұптық жұмыс. Қарахан мемлекетіндегі  жер иелену ерекшеліктерін оқып жұпта түсіндіру және сәйкестендіру Иқта Вакфтық Коммендация Талдау және талқылау - Бұл жер иеленуде айырмашылықтар ислам дінін қабылдаумен байланысты деп ойлайсыз ба? деген сұрақ қойылады			Слайд 9
Сабақтың соңы 5 минут	Бағалау критерийлерге оралып, қаншалықты орындалғандығын тексеру. Кері байланыс.  Мен бүгін не білдім? Не үйрендім? Менің байқағаным...
2 сабақ
5	Оқушыларды сабақ тақырыбымен және оқу мақсаттарымен таныстырылады.
15	Тапсырма №4  Т Мәтінмен жұмыс Топтарға бірдей мәтін ұсынылады. Оқып болғанан кейін мәтін жиналып алынады да, әр топқа тапсырмалар ұсынылады.  1 Қадам..Сіздің көз қарасыңыз бойынша маңызды   3 жылды оқиғамен байланыстырып түсіндіріңіз. 2 Қадам. Қарахан мемлекетінде маңызды рөл атқарған екі тұлғаны атаңыз, себебін түсіндіріңіз. 3 Қадам. Қарахан мемлекеті үшін маңызды болған үш қаланы атап, түсіндіріңіз. Дескриптор: Ислам дінінің қоғамдық өмірге ықпалын түсіндіре алады
				слайд

Сабақтың ортасы 15 минут	Тапсырма: №2 «Сағат тілі» стратегиясы Сөздердің мағынасын ашып, бір–бірімен байланыстырып, 5 сөйлемнен кем тұрмайтын мәтін құрастыру				Стикер А5 қағаздар
Сабақтың соңы 5 мин	Бағалау критерийлерге оралып, қаншалықты орындалғандығын тексеру. Бүгін мен білдім ... Мен үйрендім ... Маған қиындық туғызды ... Қолымнан келеді ...				Таратпа материалдар
					слайд
Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?		Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
1. Оқушылар берілген тапсырманы орындайды. 2. Сабақ барысында оқушылар өзіндік ой түйіп, пікірі қалыптасады. 3. Оқушылар сабақ барысында алған білімдерін пайдаланып өз ойын ашық, дәлелді жеткізе алады.		Өзгерістерді анықтап және салдарын көрсетіп, өз ойын жеткізген оқушылар бағаланады		Сабақта оқушылардың іс -әрекеттерін ауыстырып отыру
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?			Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетісті/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?