Научно-исследовательская работа по английскому языку "Путешествие в Канаду".

Муниципальное  автономное  общеобразовательное  учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 26 г. Южно-Сахалинска

                      Исследовательская работа

        Разговорник путешественника по                           Канаде

                                                                Михалёва Алексея

                                                                ученика 6 А класса                                                                                         

                                                                                     Руководитель: учитель                                                

                                                                                     английского языка

                                                                                     Анучина А.И.

                                  г. Южно-Сахалинск

                                              2020 г.

Содержание проекта:

I.  Введение……………………………………………………………………………….с.2.

II.  Основная часть :

      Глава 1. Общение в отеле……………………………………………

      Глава 2. Посещение экскурсий………………………………………

      Глава 3.  В местах общественного питания…………………………

III.  Заключение………………………………………………………….. 

IV.  Список литературы………………………………………………….. 

V.  Приложения …………………………………………………………..

                                                                   1

                                                       Введение.

        В современном мире нельзя обойтись без знания английского языка. Именно английский язык считается международным языком, языком межнационального общения. Он необходим в разных сферах жизни: при изучении школьного курса, при углубленном изучении языка (например, в центре обучения), в быту – часто встречаются подробные инструкции именно на английском языке, при выборе престижной работы, при поездках за границу.

Цель  работы: создать разговорник для детей подросткового возраста, путешествующих по англоязычным странам, в том числе и по Канаде.

Задачи:

1. Собрать интересную информацию о Канаде, чтобы появилось желание посетить эту удивительную страну и мотивировать подростков изучать с удовольствием английский язык.
2. Создать разговорник, включающий минимальный объём слов и фраз, которые можно использовать в отелях, на экскурсиях, в местах общественного питания.
3. Создать информационный продукт - Разговорник для путешествий.

 Работа актуальна, потому что многие люди сейчас путешествуют по миру, знакомясь с историей и культурой разных стран, чтобы легче было общаться в чужой стране, я создал разговорник для подростков 10-13 лет, ведь не все хорошо владеют английским языком, и я могу им в этом помочь. Моя работа призывает изучать английский язык, расширять свои знания и кругозор, чувствовать себя комфортно в чужой стране.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся научатся правильно строить и использовать слова и целые фразы на английском языке, применять их на практике, а конкретно в путешествиях по англоязычным странам.  Информационным продуктом будет Разговорник, состоящий из 3-х разделов: «В отеле», «На экскурсии», «В местах общественного питания».

                                                           2

     Для своего возраста я достаточно много путешествовал с родителями по разным странам мира. Как говорится, в моей «копилке» Бельгия, Вьетнам, Греция, Италия, Испания, Кипр, Люксембург, Нидерланды, Таиланд. И во всех странах мне просто был необходим английский язык- язык международного общения.

   Возникает вопрос: почему для своей работы выбрал Канаду? Ответ прост: Канада — вторая по территории страна  мира, сразу после России, и я хочу её посетить. Когда начинаешь заочно знакомиться с Канадой (читать её историю, просматривать фото и видеоматериалы о городах, природе, интересных местах и т.п.), то невольно возникает желание поехать и посмотреть на всё своими глазами. Вот несколько фактов об этой удивительной и далекой стране:

·        «Канада» — ирокезское слово, означающее «Деревня».

·         В Канаде озёр больше, чем в остальной части мира озёр вместе взятых.

·         Канада имеет самую большую береговую линию в мире.

·         Канада — самая образованная страна в мире — более 50% её жителей имеют высшее образование.

·        Жители города Черчилль (побережье Гудзонова залива провинции Манитоба) оставляют свои автомобили разблокированными, чтобы дать возможность побега для людей, которые могут столкнуться с полярными медведями.

·        Здесь есть единственная в мире тюрьма для полярных медведей. В этой тюрьме 28 камер. Медведей держат здесь не менее 30 дней и кормят только снегом и водой, чтобы предотвратить их возвращение в город в поисках пищи.

·        В Ньюфаундленде иногда замерзает Атлантический океан, и тогда люди здесь играют в хоккей на льду.

·         Каждое Рождество более 1 млн. писем, адресованных Санта Клаусу, приходит на почтовый адрес: «H0H 0H0, Северный полюс, Канада».

·        Плотность населения Канады очень низкая. Во всей Канаде людей меньше, чем проживает в одном городе Токио.

·        Качество водопроводной воды в Канаде зачастую лучше, чем воды бутилированной.

·        В Канаде существует стратегический резерв Кленового сиропа (4,5 тыс тонн на 30 млн $). Кленовый сироп — это национальное достояние Канады. Квебек — мировой производитель кленового сиропа.

·         Когда в 1947 цена шоколадных плиток поднялась с 5 центов до 8 центов, на протест вышла группа детей.

·         Половина провинций Канады управляется женщинами.

·         Канада не имела национального флага до 1965 года. Красный флаг и его кленовый лист был принят парламентом 15 февраля.

·        Канадцы первыми построили посадочную площадку для НЛО

·        В Канаде к кленовому листу относятся со всей серьезностью: у них даже чипсы в форме национального символа!

·        Современная игра хоккей на льду была разработана в Канаде, на основе игр Х века. Правила игры впервые были опубликованы в Montreal Gazette в 1877.

·        Крафт Ужин («макароны с сыром» прямо сейчас) является самым продаваемым продовольственным блюдом в стране. Канадцы потребляют его на 55% больше, чем американцы.

                                                                     3

И вы ещё спрашиваете, почему я хочу посетить Канаду?

                                Глава 1. Общение в отеле.

  Если вы отправляетесь в отпуск за границу, вам просто необходимо освоить определенный набор полезных фраз и выражений. Они помогут чувствовать себя свободнее и увереннее в чужой стране, сделать ваше пребывание за границей приятнее и значительно обогатят ваш разговорный английский.

 Данный разговорник можно использовать, если вы путешествуете с родителями, но в данный момент их нет рядом. Предлагаю воспользоваться набором данных фраз:

Hello — Здравствуйте.

Here’s my passport, please. – Вот мой паспорт, пожалуйста.

What time do you serve breakfast? — В котором часу завтрак?

What time’s the restaurant open for dinner? — В котором часу ресторан открывается для ужина?

Where are the lifts? — Где находятся лифты?

Where can I wait? – Где я могу подождать?

Where’s the gym/swimming pool/restaurant? — Где находится спортзал/бассейн/ресторан?

Where can I find an iron? — Где я могу найти утюг?

Does the room have Wi-Fi? – В номере есть Wi-Fi?

Could I have the towel, please? — Не могли бы вы дать мне полотенце, пожалуйста?

Can I have an extra bed/blanket? — Могу ли я получить дополнительную кровать/одеяло?

Could you please change the sheets? — Пожалуйста, поменяйте мне постельное белье.

My room is messy, and I would like it cleaned. — Моя комната в беспорядке, и я хотел бы, чтобы ее убрали.

Could you please call me a taxi? — Не могли бы вы вызвать мне такси.

Does the hotel offer any excursions around the city? – Отель предлагает какие-либо экскурсии по городу?

Does the room have an air conditioning? — Есть ли в номере кондиционер?

Does the room have an air refrigerator? — Есть ли в номере холодильник?

Does the room have a balcony? — В номере есть балкон?

Does the room have a bath or a shower? — В номере душ или ванная?

Does the room have the Internet access? — В номере есть доступ к интернету?

My room’s not been made up. — Мою комнату не убрали.

I’ve lost my room key. — Я потерял свой ключ.

The room is too noisy/cold/hot. — В моей комнате слишком шумно/холодно/жарко.

There is no soap/towel/shampoo in my room. — Нет мыла/полотенца/шампуня в моей комнате.

There isn’t any hot water. — В номере нет горячей воды.

I am not feeling well. Is there a doctor in the hotel? — Я себя плохо чувствую. В отеле есть врач?

Could you find a doctor for me, please? — Не могли бы вы найти мне врача, пожалуйста.

Thank you very much. — Большое спасибо.

Goodbye. — До свидания.

                           Глава 2. Посещение экскурсий

Данный набор фраз вы можете использовать во время экскурсий:

Where is the ticket office?           —	Где находится касса?
Where are the ticket machines?   —	Где находятся билетные автоматы?
Is this seat free?                       —	Это место свободно?
Is this seat taken?                    —	Это место занято?
Do you mind if I sit here?       —	Не возражаете, если я здесь сяду?

Give me the map of the city, please. —       Дайте мне карту города, пожалуйста.

How long does it take?        —                           Сколько это займет времени?

How much is the admission?    —                   Сколько стоит входной билет?

How much is this tour?      —                        Сколько стоит этот тур?

I need an English-speaking guide.    —        Мне нужен гид, говорящий по-английски

I'll get the tickets.          —                             Я куплю билеты.

Is it too far to walk?       —                            Это слишком далеко, чтобы идти пешком?

Is there a city tour here?       —                    Экскурсия по городу предусмотрена?

Please, pose with me.        —                         Сфотографируйтесь со мной, пожалуйста

Shall we find a nice place to go?    —           Давайте сходим в какое-нибудь интересное место.

What other interesting things are there to see?  —  Что интересного можно еще тут посмотреть?

What sightseeing tours are available? —      Какие предлагаются экскурсии?

What special sights are there?     —               Какие достопримечательности здесь есть?

What time does it start?       —                      Во сколько начало?

What time will we get back?    —                  В какое время мы вернемся?

Where is the theater?                —                 Где находится театр?

Will there be an opportunity to take some photographs?  —       У нас будет возможность сделать пару фотографий?

Will you take me to my seat, please?    —     Покажите, где мое место, пожалуйста.

Would you please tell me what museums are there?  —        Не могли бы вы рассказать, какие здесь есть музеи?

Надеюсь, вам поможет мой разговорник.

Глава 3.  В местах общественного питания
Данный набор фраз вам будет необходим каждый день, ведь посещать места общественного питания приходится несколько раз в день.
Здравствуйте.                                           —  Hello
Можно мне меню, пожалуйста?             —	Can I see a menu, please?
Меню, пожалуйста.                                  —	Menu, please!
Я бы хотел(а) посмотреть меню.             —	I would like to see the menu, please.
Я бы хотел(а) сделать заказ.                    —	I would like to order now.
Вы не могли бы подойти через пять минут? —	Could you please come back in five minutes?
Какое сегодня блюдо дня?                           —	What’s today’s special?
Я бы хотел(а) какое-нибудь местное блюдо. —	I’d like a local dish please.
Что это такое?                                                —	What is that?
Я бы хотел(а) попробовать такое же блюдо, как —вот то.	I’d like ti try the same dish as that.
Какой сегодня суп дня?                                     —	What is the soup of the day?
Какие есть гарниры?                                           —	What are the side dishes?
Я буду …                                                           —	I’ll have …
Что вы порекомендуете?                                 —	What do you recommend?
Это не то, что я заказывал(а).                          —	This is not what I ordered
Можно нам воды?                                               —	Could we have some water?
Приятного аппетита!                                          —	Enjoy your meal!
Принесите счет, пожалуйста.                           —	I’d like the check , please
Вы принимаете кредитные карты?                  —	Do you take credit cards?
Вот, пожалуйста.                                             —	Here you are.
Сдачи не надо.                                                     —	Keep the change.
Do you have any free tables? —	У вас есть свободные столики?
May we sit at this table?	Можно нам сесть за этот стол?
Thanks for your help.	Спасибо за помощь.

Can I have... — Можно мне...

What is this dish? — Что это за блюдо?

I will take this. — Я возьму это.

I would like the set lunch. — Я бы хотел комплексный обед.

Nothing more, thank you. — Больше ничего, спасибо.

• 1 слайд

                                  Приложение 1. Общение в отеле.

      Если вы отправляетесь в отпуск за границу, вам просто необходимо освоить определенный набор полезных фраз и выражений. Они помогут чувствовать себя свободнее и увереннее в чужой стране, сделать ваше пребывание за границей приятнее и значительно обогатят ваш разговорный английский.

    Данный разговорник можно использовать, если вы путешествуете с родителями, но в данный момент их нет рядом. Предлагаю воспользоваться набором данных фраз:

Hello — Здравствуйте.

Here’s my passport, please. – Вот мой паспорт, пожалуйста.

What time do you serve breakfast? — В котором часу завтрак?

What time’s the restaurant open for dinner? — В котором часу ресторан открывается для ужина?

Where are the lifts? — Где находятся лифты?

Where can I wait? – Где я могу подождать?

Where’s the gym/swimming pool/restaurant? — Где находится спортзал/бассейн/ресторан?

Where can I find an iron? — Где я могу найти утюг?

Does the room have Wi-Fi? – В номере есть Wi-Fi?

Could I have the towel, please? — Не могли бы вы дать мне полотенце, пожалуйста?

Can I have an extra bed/blanket? — Могу ли я получить дополнительную кровать/одеяло?

Could you please change the sheets? — Пожалуйста, поменяйте мне постельное белье.

My room is messy, and I would like it cleaned. — Моя комната в беспорядке, и я хотел бы, чтобы ее убрали.

Could you please call me a taxi? — Не могли бы вы вызвать мне такси.

Does the hotel offer any excursions around the city? – Отель предлагает какие-либо экскурсии по городу?

                                                               5

Does the room have an air conditioning? — Есть ли в номере кондиционер?

Does the room have an air refrigerator? — Есть ли в номере холодильник?

Does the room have a balcony? — В номере есть балкон?

Does the room have a bath or a shower? — В номере душ или ванная?

Does the room have the Internet access? — В номере есть доступ к интернету?

My room’s not been made up. — Мою комнату не убрали.

I’ve lost my room key. — Я потерял свой ключ.

The room is too noisy/cold/hot. — В моей комнате слишком шумно/холодно/жарко.

There is no soap/towel/shampoo in my room. — Нет мыла/полотенца/шампуня в моей комнате.

There isn’t any hot water. — В номере нет горячей воды.

I am not feeling well. Is there a doctor in the hotel? — Я себя плохо чувствую. В отеле есть врач?

Could you find a doctor for me, please? — Не могли бы вы найти мне врача, пожалуйста.

Thank you very much. — Большое спасибо.

Goodbye. — До свидания.

                           Приложение 2. Посещение экскурсий

Данный набор фраз вы можете использовать во время экскурсий:

Where is the ticket office?            —	Где находится касса?
Where are the ticket machines?   —	Где находятся билетные автоматы?
Is this seat free?                       —	Это место свободно?
Is this seat taken?                    —	Это место занято?

Give me the map of the city, please. —        Дайте мне карту города, пожалуйста.

How long does it take?    —                           Сколько это займет времени?

How much is the admission?    —                 Сколько стоит входной билет?

How much is this tour?      —                        Сколько стоит этот тур?

I need an English-speaking guide.    —        Мне нужен гид, говорящий по-английски

I'll get the tickets.          —                             Я куплю билеты.

Is it too far to walk?       —                            Это слишком далеко, чтобы идти пешком?

Is there a city tour here?       —                    Экскурсия по городу предусмотрена?

Please, pose with me.        —                         Сфотографируйтесь со мной, пожалуйста

Shall we find a nice place to go?    —           Давайте сходим в какое-нибудь интересное место.

What other interesting things are there to see?  —  Что интересного можно еще тут посмотреть?

What sightseeing tours are available? —      Какие предлагаются экскурсии?

What special sights are there?     —              Какие достопримечательности здесь есть?

What time does it start?       —                      Во сколько начало?

What time will we get back?    —                  В какое время мы вернемся?

Where is the theater?                —                  Где находится театр?

Will there be an opportunity to take some photographs?  —       У нас будет возможность сделать пару фотографий?

Will you take me to my seat, please?    —     Покажите, где мое место, пожалуйста.

Would you please tell me what museums are there?  —        Не могли бы вы рассказать, какие здесь есть музеи?

    Надеюсь, вам поможет мой разговорник.

Приложение 3.  В местах общественного питания
Данный набор фраз вам будет необходим каждый день, ведь посещать места общественного питания приходится несколько раз в день. Воспользуйтесь этими фразами в кафе или ресторане.
Hello                                                         —                             Здравствуйте.
Can I see a menu, please?                        —	Можно мне меню, пожалуйста?
Menu, please!                                            —	Меню, пожалуйста.
I would like to see the menu, please.       —	Я бы хотел(а) посмотреть меню.
I would like to order now.                       —	Я бы хотел(а) сделать заказ.
Could you please come back in five minutes?                     —	Вы не могли бы подойти через пять минут?
What’s today’s special?                            —	Какое сегодня блюдо дня?
I’d like a local dish please.                       —	Я бы хотел(а) какое-нибудь местное блюдо.
What is that?                                             —	Что это такое?
I’d like ti try the same dish as that.           —	Я бы хотел(а) попробовать такое же блюдо, как вот то.
What is the soup of the day?                 —	Какой сегодня суп дня?
What are the side dishes?                        —	Какие есть гарниры?
I’ll have …                                                 —	Я буду …
What do you recommend?                         —	Что вы порекомендуете?
This is not what I ordered                          —	Это не то, что я заказывал(а).
Could we have some water?                      —	Можно нам воды?
Enjoy your meal!                                       —	Приятного аппетита!
I’d like the check , please                           —	Принесите счет, пожалуйста.
Do you take credit cards?                          —	Вы принимаете кредитные карты?
Here you are…                                         —	Вот, пожалуйста
Keep the change                                       —	Сдачи не надо.
Do you have any free tables?                    —	У вас есть свободные столики?
May we sit at this table?                            —	Можно нам сесть за этот стол?
Thanks for your help.                                —	Спасибо за помощь.

Can I have...                                              —        Можно мне...

What is this dish?                                      —        Что это за блюдо?

I will take this.                                           —        Я возьму это.

I would like the set lunch.                         —         Я бы хотел комплексный обед.

Nothing more, thank you.                         —         Больше ничего, спасибо.

           Муниципальное  автономное  общеобразовательное  учреждение

            средняя  общеобразовательная школа № 26 г. Южно-Сахалинска

                                          Исследовательская работа

                             Разговорник путешественника по Канаде

                                                                            Михалёва Алексея

                                                                            ученика 6 А класса                                                                                         

                                                                            Руководитель: учитель                                                

                                                                            английского языка

                                                                               Анучина А.И.

                                           г. Южно-Сахалинск

                                                     2020 г.

                                           Содержание проекта:

I.  Введение………………………………………………………………………………..3.

II.  Основная часть :

      Глава 1. Общение в отеле…………………………………………………………….6 .

      Глава 2. Посещение экскурсий…………………………………………………….. ..7.

      Глава 3.  В местах общественного питания………………………………………….8.

III.  Заключение…………………………………………………………………………….9. 

IV.  Список литературы…………………………………………………………………...10.

V.  Приложения ……………………………………………………………………………11.

                                                          Введение.

        В современном мире нельзя обойтись без знания английского языка. Именно английский язык считается международным языком, языком межнационального общения. Он необходим в разных сферах жизни: при изучении школьного курса, при углубленном изучении языка (например, в центре обучения), в быту – часто встречаются подробные инструкции именно на английском языке, при выборе престижной работы, при поездках за границу.

Цель  работы: создать разговорник для детей подросткового возраста, путешествующих по англоязычным странам, в том числе и по Канаде.

Задачи:

1. Собрать интересную информацию о Канаде, чтобы появилось желание посетить эту удивительную страну и мотивировать подростков изучать с удовольствием английский язык.
2. Создать разговорник, включающий минимальный объём слов и фраз, которые можно использовать в отелях, на экскурсиях, в местах общественного питания.
3. Создать информационный продукт - Разговорник для путешествий.

 Работа актуальна, потому что многие люди сейчас путешествуют по миру, знакомясь с историей и культурой разных стран, чтобы легче было общаться в чужой стране, я создал разговорник для подростков 10-13 лет, ведь не все хорошо владеют английским языком, и я могу им в этом помочь. Моя работа призывает изучать английский язык, расширять свои знания и кругозор, чувствовать себя комфортно в чужой стране.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся научатся правильно строить и использовать слова и целые фразы на английском языке, применять их на практике, а конкретно в путешествиях по англоязычным странам.  Информационным продуктом будет Разговорник, состоящий из 3-х разделов: «В отеле», «На экскурсии», «В местах общественного питания».

                                                              3

                                                    Введение.

Для своего возраста я достаточно много путешествовал с родителями по разным странам мира. Как говорится, в моей «копилке» Бельгия, Вьетнам, Греция, Италия, Испания, Кипр, Люксембург, Нидерланды, Таиланд. И во всех странах мне просто был необходим английский язык- язык международного общения.

   Возникает вопрос: почему для своей работы выбрал Канаду? Ответ прост: Канада — вторая по территории страна  мира, сразу после России, и я хочу её посетить. Когда начинаешь заочно знакомиться с Канадой (читать её историю, просматривать фото и видеоматериалы о городах, природе, интересных местах и т.п.), то невольно возникает желание поехать и посмотреть на всё своими глазами. Вот несколько фактов об этой удивительной и далекой стране:

·         «Канада» — ирокезское слово, означающее «Деревня».

·          В Канаде озёр больше, чем в остальной части мира озёр вместе взятых.

·          Канада имеет самую большую береговую линию в мире.

·          Канада — самая образованная страна в мире — более 50% её жителей имеют высшее образование.

·         Канадцы очень вежливы.

·         Номерной знак северо-западной части Канады имеет форму белого медведя.

·         Жители города Черчилль (побережье Гудзонова залива провинции Манитоба) оставляют свои автомобили разблокированными, чтобы дать возможность побега для людей, которые могут столкнуться с полярными медведями.

·         Здесь есть единственная в мире тюрьма для полярных медведей. В этой тюрьме 28 камер. Медведей держат здесь не менее 30 дней и кормят только снегом и водой, чтобы предотвратить их возвращение в город в поисках пищи.

·         В Ньюфаундленде иногда замерзает Атлантический океан, и тогда люди здесь играют в хоккей на льду.

·          Каждое Рождество более 1 млн. писем, адресованных Санта Клаусу, приходит на почтовый адрес: «H0H 0H0, Северный полюс, Канада».

·         Плотность населения Канады очень низкая. Во всей Канаде людей меньше, чем проживает в одном городе Токио.

·         Качество водопроводной воды в Канаде зачастую лучше, чем воды бутилированной.

·         В Канаде существует стратегический резерв Кленового сиропа (4,5 тыс тонн на 30 млн $). Кленовый сироп — это национальное достояние Канады. Квебек — мировой производитель кленового сиропа.

·          Когда в 1947 цена шоколадных плиток поднялась с 5 центов до 8 центов, на  протест вышла группа детей.

·          Половина провинций Канады управляется женщинами.

·          Канада не имела национального флага до 1965 года. Красный флаг и его кленовый лист был принят парламентом 15 февраля.

·         Канадцы первыми построили посадочную площадку для НЛО

                                                     4

·         В Канаде к кленовому листу относятся со всей серьезностью: у них даже чипсы в форме национального символа!

·         Современная игра хоккей на льду была разработана в Канаде, на основе игр Х века. Правила игры впервые были опубликованы в Montreal Gazette в 1877.

·         Крафт Ужин («макароны с сыром» прямо сейчас) является самым продаваемым продовольственным блюдом в стране. Канадцы потребляют его на 55% больше, чем американцы.

• Североамериканский бобр — символ и национальное животное Канады.

И вы ещё спрашиваете, почему я хочу посетить Канаду?

                                                    5

                                                   Глава 1. Общение в отеле.

  Если вы отправляетесь в отпуск за границу, вам просто необходимо освоить определенный набор полезных фраз и выражений. Они помогут чувствовать себя свободнее и увереннее в чужой стране, сделать ваше пребывание за границей приятнее и значительно обогатят ваш разговорный английский.

  Необходимо учитывать менталитет канадцев, большинство — сильные индивидуалисты в той или иной форме, поэтому они не любят изменять своё поведение, чтобы кому-то угодить. Многие даже считают это проявлением слабости и двуличия. 

   Одна из особенностей культуры Канады связана с личным пространством при общении. Его не принято нарушать. В этой стране не приветствуются тактильные контакты при разговоре - панибратское похлопывание по плечу может быть воспринято как неуместная фамильярность или даже бесцеремонное поведение.

   Современным канадским детям обычно позволено быть относительно откровенными и независимыми с юного возраста, и общаться со взрослыми, даже с учителями, в той же непринуждённой манере, что и с друзьями. То же касается и отношений работников с работодателями. Сегодня в большинстве компаний поддерживают дружелюбную атмосферу, где все сотрудники ведут себя как равные (даже если они работают на совершенно разных уровнях). Так что вас ожидают уверенные в себе, дружелюбные, тактичные люди.

     Учтите, что в отелях тоже приняты чаевые:

Швейцар: $2, если он поймал такси. Портье: от $2 до $5 за сумку. 

Горничная: от $2 до $5 в день или суммарные чаевые в конце пребывания в отеле. Прислуга: Проверьте, включены ли чаевые в стоимость обслуживания номеров. Не обязательно оставлять чаевые сверх этого. Если чаевых нет в чеке, то можете оставить прислуге 15% или от $2 до $5 за доставку бесплатных вещей, например, ещё одной подушки. +

Парковщик: Обычно $5 - $10, если он пригнал вашу машину; некоторые люди оставляют чаевые и за парковку. 

Консьерж: Оставлять чаевые консьержу не типично, но если вы очень довольны оказанными услугами, то небольшое поощрение в конце пребывания в гостинице будет очень кстати. 

                                                              6

                     Глава 2. Посещение экскурсий

  Канада – страна огромных территорий. Она омывается двумя океанами и занимает вторую по величине площадь после Соединенных Штатов в Северной Америке. Ни для кого не секрет, что Канада является современной высокоразвитой страной с высочайшим уровнем жизни. Города Канады неоднократно входили в число самых благополучных мест для проживания. Такие названия, как Ванкувер, Торонто, Квебек, Монреаль, Оттава, Калгари, — известны всему миру.

 Для тех, кто планирует рыбалку в Канаде,  советую выделить время для экскурсий по самым значимым местам страны. Транспорт в Канаде хорошо развит, а экскурсионные бюро или индивидуальные гиды  подберу лучшие варианты, которые будут интересны именно Вам.

Экскурсии по Канаде  позволяют быть ближе к самобытности народов и увидеть самые тайные достопримечательности городов. Узнать историю тех или иных мест, познакомиться с культурным наследием или увидеть самые современные достижения науки – цели любого туриста.

Самым популярным местом путешествий  является город Ванкувер. Большинство рыбалок начинаеся именно отсюда, и всегда можно выбрать время, чтобы узнать об этом городе чуть больше. Экскурсии по Ванкуверу могут быть самыми разнообразными. Всё, от спокойных музеев и парков до активных прогулок по океану и экстремальных развлечений.

Среди самых распространённых экскурсий по другим городам Канады можно отметить заповедник Джаспер, где обитают более 200-от видов птиц, медведи гризли, лоси, олени, древесные дикобразы, росомахи и множество других животных, а сам парк почти полностью состоит из прекрасных хвойных лесов. Именно Джаспер, который расположен в окрестностях Калгари, является самых посещаемым заповедником Канады.

Если вы договорились с экскурсоводом на встречу в определенное время, учтите, что канадцы буквально воспринимают время и сроки. Таков уж их менталитет . Если кто-то говорит вам приходить в 15:00, он будет ждать вас именно в 15:00. Опоздание более чем на 15 минут, считается грубостью, и от вас будут ожидать объяснений и извинений. Будьте тактичны.

Наибольшим уважением в канадском обществе пользуются люди старше 70 лет (“люди преклонного возраста”). С ними обычно общаются более вежливо и почтенно, чем с представителями других возрастных категорий. То же касается инвалидов, к которым в Канаде относятся с состраданием и пониманием. Будьте вежливы и почтительны.

 В этой стране каждая экскурсия будет уникальной. Здесь можно увидеть китов, заняться увлекательной рыбалкой, посетить национальные природные парки, посетить Ниагарский водопад. В общем, каждый может заказать экскурсию или целый экскурсионный тур  по своему вкусу.

                                                                      7

Глава 3.  В местах общественного питания Умение правильно, культурно вести себя в местах общественного питания вам будут  необходимы каждый день, ведь посещать кафе и рестораны приходится несколько раз в день.
Учтите, что признаками плохого воспитания в Канаде считаются : ·         Локти на столе за едой- проявление дурного тона на официальных трапезах, но норма в обыденных ситуациях.  ·         Чавканье и разговор с полным ртом . ·         Зевание. ·         Дурной тон, если рот при зевании не прикрыт рукой.  ·         Указывать пальцем или глазеть на незнакомцев. ·         Чихание связано со странным ритуалом. Тот, кто чихает и извиняется после этого, немедленно слышит в ответ “будьте здоровы” (“bless you”) в знак симпатии.  В Канаде принято оставлять чаевые официанту после еды в ресторане. Обычно оставляют минимум 15% от суммы чека, но поощрение за хорошее обслуживание может быть и больше на усмотрение гостя. Не оставить чаевые или оставить очень маленькую сумму считается крайне грубым. +    Чаевые в Канаде оставляют не только официантам, но и доставщикам пиццы, водителям такси, портье, парикмахерам и другим специалистам. Онлайн-гиды подскажут вам, кому и сколько чаевых нужно оставлять и помогут избежать неловких ситуаций    На мой взгляд, кулинарные пристрастия и традиции способны рассказать о любой стране не менее красноречиво, чем архитектурные памятники и этнографические музеи.    Канадская культура очень разнообразна. Она складывалась потоками иммигрантов из разных стран и континентов, ведь, даже покинув родину, люди часто сохраняют верность своей национальной кухне +  Канадская кухня разнообразна. В ее основе промыслы и сельскохозяйственные отрасли, которые годами культивируются на этой территории. Это рыболовство, оленеводство и зверобойный промысел.    Из них и сформировались вкусовые пристрастия канадцев и особенности национальной кухни. Ее можно назвать субарктической или заполярной. Большое влияние на кулинарные традиции оказали англичане. Исключение составляет только провинция Квебек, которая заселялась преимущественно французскими переселенцами, поэтому здесь готовят блюда из этой европейской страны.                                                                    8
Заключение. Работая над проектом, я узнал много нового об этой великолепной стране – Канада, того, чего я не знал до этого. Это крупнейшая страна с богатейшими природными ресурсами, экономикой и культурой. Во многих отраслях промышленности Канада занимает лидирующее место в мире.     Если вы никогда не задумывались о поездке в эту страну, то, кажется, время пришло. Помимо хоккея и холодной зимы, в Канаде есть тюрьма для белых медведей, посадочная площадка для НЛО, тысячи озер и все, что душе угодно, в форме кленового листа.  Я продолжу работать над проектом, изучая подробнее историю, достопримечательности, образ жизни людей этой страны.
9
Список использованной литературы и источников Драгункин А.Н. СуперРуководство для умных лентяев. Английский язык: Пособие для взрослых.- С.- Пб.: ООО «Успех», 2003.- 224с. Драгункин А.Н. Самоучитель английского языка. «Настольный» вариант.- СПб.: «Издательство «Успех», 2002.-384с. https://vancouverok.com https://fb.ru studycanada.ru https://www.kp.by https://engblog.ru/ https://dvkradinov.livejournal.com https://experience.tripster.ru https://royal-safari.com/canada
10