839571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыНебольшая самостоятельная работа, которую можно проводить после изучения вводных тем о предлоге; работа на карточке (по принципу "Письмо с дырками") позволяет экономить время (7-9 минут) и оценить уровень усвоения материала.

Небольшая самостоятельная работа, которую можно проводить после изучения вводных тем о предлоге; работа на карточке (по принципу "Письмо с дырками") позволяет экономить время (7-9 минут) и оценить уровень усвоения материала.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.


Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

Распол_жился около леса, пришел (в)место другого, отказался (в)следстви_ нездоровья, шёл (в)переди отряда, подшутил надо мной, проб_раться (в)доль берега, выскочил (из)под лыж, сквозь лесную глушь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

(В)течении(е) месяца, изо дня в день, (в)виду ненастья, (в)близи деревни, по пр_езде в город, согласно расписанию, выйти (на)встречу участникам соревнований, узнать (на)счёт квартиры, по окончании школы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

Распол_жился около леса, пришел (в)место другого, отказался (в)следстви_ нездоровья, шёл (в)переди отряда, подшутил надо мной, проб_раться (в)доль берега, выскочил (из)под лыж, сквозь лесную глушь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

(В)течении(е) месяца, изо дня в день, (в)виду ненастья, (в)близи деревни, по пр_езде в город, согласно расписанию, выйти (на)встречу участникам соревнований, узнать (на)счёт квартиры, по окончании школы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

Распол_жился около леса, пришел (в)место другого, отказался (в)следстви_ нездоровья, шёл (в)переди отряда, подшутил надо мной, проб_раться (в)доль берега, выскочил (из)под лыж, сквозь лесную глушь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

(В)течении(е) месяца, изо дня в день, (в)виду ненастья, (в)близи деревни, по пр_езде в город, согласно расписанию, выйти (на)встречу участникам соревнований, узнать (на)счёт квартиры, по окончании школы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая информация

Номер материала: ДВ-494732

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.