Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Небольшая самостоятельная работа, которую можно проводить после изучения вводных тем о предлоге; работа на карточке (по принципу "Письмо с дырками") позволяет экономить время (7-9 минут) и оценить уровень усвоения материала.

Небольшая самостоятельная работа, которую можно проводить после изучения вводных тем о предлоге; работа на карточке (по принципу "Письмо с дырками") позволяет экономить время (7-9 минут) и оценить уровень усвоения материала.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.



Предлог – это ____________________________часть речи, которая используется для __________________________________________________________________.Предлог не имеет __________________,

Не является_____________________________. Однако предлог вместе с окончанием образует ___________________ форму слова следующих частей речи:____________________, ________________________,______________________. Предлоги передают общие значения (отношения):_______________, _________________, ________________,_________________, ___________________, ___________________. По происхождению предлоги делятся на:_______________________ и _____________________. Одна из данных групп образована от самостоятельных частей речи: ____________________________,_________________,_________________. Например:

___________________________________________________________________________________________________.


Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

Распол_жился около леса, пришел (в)место другого, отказался (в)следстви_ нездоровья, шёл (в)переди отряда, подшутил надо мной, проб_раться (в)доль берега, выскочил (из)под лыж, сквозь лесную глушь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

(В)течении(е) месяца, изо дня в день, (в)виду ненастья, (в)близи деревни, по пр_езде в город, согласно расписанию, выйти (на)встречу участникам соревнований, узнать (на)счёт квартиры, по окончании школы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

Распол_жился около леса, пришел (в)место другого, отказался (в)следстви_ нездоровья, шёл (в)переди отряда, подшутил надо мной, проб_раться (в)доль берега, выскочил (из)под лыж, сквозь лесную глушь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

(В)течении(е) месяца, изо дня в день, (в)виду ненастья, (в)близи деревни, по пр_езде в город, согласно расписанию, выйти (на)встречу участникам соревнований, узнать (на)счёт квартиры, по окончании школы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

Распол_жился около леса, пришел (в)место другого, отказался (в)следстви_ нездоровья, шёл (в)переди отряда, подшутил надо мной, проб_раться (в)доль берега, выскочил (из)под лыж, сквозь лесную глушь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Подчеркните производные предлоги. Те, которые омонимичны наречиям, выпишите и составьте с ними СС.

(В)течении(е) месяца, изо дня в день, (в)виду ненастья, (в)близи деревни, по пр_езде в город, согласно расписанию, выйти (на)встречу участникам соревнований, узнать (на)счёт квартиры, по окончании школы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДВ-494732
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх