677443
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыНОД: «Прогулка в весеннем лесу» введение в грамоту (младшая группа)

НОД: «Прогулка в весеннем лесу» введение в грамоту (младшая группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Визитная карточка занятия.


Воспитатель: Сыромятникова Ирина Владимировна

Место проведения: МДОУ «Детский сад №18», групповая комната

Группа: II младшая

Форма организации детей: подгруппа (6 чел.)

Тема занятия: «Прогулка в весеннем лесу»

Вид занятия: введение в грамоту в интеграции с развитием музыкальности

Тип занятия: итоговое диагностическое занятие


Цель занятия: выявить умение управлять движениями рук и пальцев,

понимать содержание стихотворения и соотносить слова с действием рук и пальцев.


Задачи:

  1. Выявить уровень развития умения управлять своими руками и пальцами.

  2. Активизировать речь детей через художественное слово.

  3. Развивать мелкую моторику пальцев рук.


Методы и приёмы:

- Сюрпризный момент.

- Слушание «Аудиозаписи» - звуки природы.

- Чтение стихотворения «Апрель» С. Маршак с движением рук.

- Д. упражнение «Кто живёт в лесу?»

- Классификация животных (дикие, домашние).

- Пальчиковая игра «Зайчик»

- Пальчиковая игра «Дружная семейка»


Художественное слово:

стихотворение «Апрель» С. Маршак.


Музыкальное сопровождение:

Аудиозапись (автобус), звуки природы.


Оборудование:

игрушка – лесовичок, лужи, ёлочки, игрушки животных (дик. жив.: зайчик, лиса, медведь, волк, белочка, ёжик; дом. жив.: кошка, собака, корова, овечка, поросёнок).

Программно – методическое обеспечение:

  1. Развитие – программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений (младшая группа) под ред. Л.А. Венгера

  2. Педагогическая диагностика по программе «Развитие».

  3. Планы занятий по программе «Развитие» для младшей группы детского сада.

  4. «Пальчиковая гимнастика» Савина

  5. Рабочая программа педагогов группы, раздел «Введение в грамоту».



Структура

Содержание


Вводная часть:

приветствие гостей



Сюрпризный момент






















Аудиозапись (автобус)



















Основная часть:

Слушание аудиозаписи «Звуки природы»













Чтение стихотворения «Апрель»

С. Маршак










Д. упражнение «Кто живёт в лесу?»

Классификация животных (дикие, домашние)



Пальчиковая игра «Зайчик»


«Дружная семейка»




Заключительная часть.

Аудиозапись (автобус)




Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.


Стук в дверь. Приходит Лесовичок: Здравствуйте, ребята!

Вы наверно ещё не знаете кто я такой, зовут меня Лесовичок. Я очень мудрый старичок, командую всем лесом с величайшим интересом. Торопился я к себе в лес и увидел детский сад, решил забежать и вас в гости к себе пригласить.

В лес весенний приглашаю.
Соком вешним угощаю.
Рад сегодня я гостям,
Моим маленьким друзьям!

Ну что ребята поедем в лес, в гости к Лесовичку?

Послушаем звуки леса, поиграем

В лес скорее собирайтесь,
Быстро – быстро наряжайтесь,
Да в дорогу отправляйтесь.
На чем мы можем поехать в лес? Как вы считаете?

(Предложения детей: на поезде, на машине, на автобусе).

В: предлагаю выбрать автобус. В нём мест много, всем хватит. (садимся в автобус) – аудиозапись.

Выходите детвора Весна зовёт….»Гулять пора!»

Будем по лесу гулять

Свежим воздухом дышать

На носочках по тропинке Друг за другом мы пойдём (идём на носочках)

В маленькие лужицы Не наступим обойдём (перешагиваем лужи, высоко поднимая колени) Встали ели на пути Нам их нужно обойти (обходим змейкой) Идите дети осторожно О ёлки уколоться можно За лесовичком пошли На полянку мы пришли.


Давайте присядем на полянке и послушаем звуки леса. Для этого нужно закрыть глаза и внимательно прислушаться.

Звучит кассета с записью звуков природы.

В: Что вы услышали?

Дети: ручеёк, пение птиц …

В: А я услышала журчание ручейка, пение птиц, шум ветра.

Лесовичок: какие вы внимательные, все звуки услышали.

А мы знаем с вами про эти звуки стихотворение

(читаем стихотворение и изображаем движением рук капель, ручейки, муравьёв, птиц, подснежник)

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Лесовичок: хвалит детей

В: – ребята какие весной в лесу просыпаются животные ? (ёж, медведь)

-А ещё каких животных вы знаете? (лиса, заяц, волк…)

Посмотрите, ребята, сколько животных на столе, переставьте диких животных на синий столик (дети выполняют задание), а какие животные остались на жёлтом столике? (домашние). Как мы обозначим диких и домашних животных? Почему?

Лесовичок: хвалит детей

Ой ребята, посмотрите «Зайчик скачет по дорожке – прыг-скок, прыг-скок. Ушками – хлоп-хлоп». Прислушался, где-то лиса рядом, испугался и спрятался.

Назовите мне свою семью (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра). Давайте мы их тоже позовём в лес. Игра «Дружная семейка»

Хорошо весной в лесу: природа пробуждается, всё наполняется звуками тепла и доброты. Так жаль, что нам пора возвращаться в садик. Спасибо тебе лесовичок, что пригласил нас к себе в гости. До свидания!

Возле ёлочек пройдём, лужи все перешагнём, по дорожке мы пойдём и к автобусу придём. (садимся в автобус) –аудиозапись.


Краткое описание документа:

Место проведения: МДОУ «Детский сад №18»,  групповая комната

Группа:  IIмладшая

Форма организации детей: подгруппа (6 чел.)

Тема занятия: «Прогулка в весеннем лесу»

Вид занятия: введение в грамоту в интеграции с развитием музыкальности

 

Тип занятия: итоговое диагностическое занятие

Цель занятия: выявить умение управлять движениями рук и пальцев,

понимать содержание стихотворения и соотносить слова с действием рук и пальцев.

 

Задачи:

1.    Выявить уровень развития умения управлять своими руками и пальцами.

2.    Активизировать речь детей через художественное слово.

 

3.    Развивать мелкую моторику пальцев рук.  

Общая информация

Номер материала: 454607

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.