Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Нормы оценок для начальной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Нормы оценок для начальной школы

библиотека
материалов


Нормы оценок.



ОЦЕНКА РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ

Работа, состоящая из примеров:

«5» - без ошибок и исправлений.

«4» -1 ошибка и 1-2 исправления.

«3» - 2-3 ошибки и 1-2 исправления.

«2» - 4 и более ошибки.

Работа, состоящая из задач:

«5» - без ошибок.

«4» - 1-2 ошибки в вычислениях, но не в ходе решения.

«3» - половина задачи решена.

«2» - - задачи не решены.

Комбинированная работа:

«5» - без ошибок, допускается 1 аккуратное исправление.                         

«4» -1 ошибка и 1-2 исправления, но ошибок не должно быть в ходе решения

задачи.

«3» -2-3 ошибки и 1-2 исправления, но ход решения задачи должен быть верным.

«2» - 4 и более ошибки.

Контрольный устный счет:

«5» - без ошибок, исправления не опускаются.

«4» -1-2 ошибки.

«3» - 3-4 ошибки.

«2» - 5 и более ошибок.


В любой работе 2 исправления считаются за 1 ошибку.

За 1-2 грамматические ошибки оценка по математике не снижается.

За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл,

но не ни­же «3».
















ОЦЕНКА РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

При оценивании любой работы принимается во внимание

каллиграфи­ческий навык, характер ошибок.

В любой работе 2 исправления считаются за 1 ошибку.


ДОМАШНЯЯ РАБОТА


«5» - за работу, в которой нет ошибок, допускается 1 аккуратное

исправление.

«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

«3» - за работу, в которой допущено 3-4 ошибок.

«2» - за работу, в которой допущено более 4 ошибок.

КЛАССНАЯ РАБОТА


«5» - за работу, в которой нет ошибок, допускается 1-2 аккуратное

исправление.

«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.


СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

«5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет ис­правлений.

«4» - 1 ошибка и 1 исправление.

«3» - 2 ошибки и 1 исправление.

«2» - 3 и более ошибок.

СПИСЫВАНИЕ

«5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет ис­правлений.

«4» - за работу, в которой допущена 1 ошибка или 1-2 исправ­ления.

«3» - за работу, в которой допущены 3 ошибки (2 класс) , 2 ошибки (3-4 класс).

«2» - за работу, в которой допущены 4 и более ошибок (2 класс);

3 и более ошибок (3-4 классы)


ДИКТАНТ


«5» - за работу, в которой нет ошибок.

«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

«5» - без ошибок.

«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.



ТЕСТ


«5» - верно выполнено более 3/4 заданий.

«4» - верно выполнено 3/4 заданий.

«3» - верно выполнено 1/2 заданий.

«2» - верно выполнено менее 1/2 заданий.


ИЗЛОЖЕНИЕ

«5» - правильно и последовательно воспроизведен авторский текст, нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1-2 исправления.

«4» - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности, 1-2 орфографические ошибки,1-2 исправления.

«3» - имеются некоторые отступления от авторского текста, до­пущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыс­лей, в построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографи­ческих ошибки и 1-2 исправления.

«2» - имеются значительные отступления от авторского текста, пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нару­шена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь меж­ду частями, отдельными предложениями, крайне однообразен сло­варь, 7-8 орфографических ошибок, 3-5 исправлений.






















ОЦЕНКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ


«5» - читает целыми словами, отчетливо произносит слова, соблюдает правильную интонацию и знаки препинания, соблюдает темп чтения, дает полные ответы на вопросы по содержанию текста.

«4» - читает целыми словами, соблюдает нужную интонацию и паузы, соблюдает темп чтения, верно передает содержание текста, не допускает грубых речевых ошибок, допускается 1-2 ошибки.

«3» - читает целыми словами, в отдельных случаях переходит на слоговое чтение, делает не более 5 ошибок, темп чтения ниже нормы, передает содержание прочитанного с помощью вопросов учителя.

«2» - слоговое чтение, делает более 5 ошибок, не выразительное чтение, темп чтения ниже нормы, не может передать содержание прочитанного.


ТЕМП ЧТЕНИЯ

 

 

1-й класс


2-й класс


3-й класс


4-й класс


I триместр


25-30 сл/м

40-45 сл/м

65-70 сл/м

90-95 сл/м

II триместр

30-35 сл/м

45-50 сл/м

75-80 сл/м

100-110 сл/м

III триместр

(год)

35-45 сл/м

55-65 сл/м

85-90 сл/м


115-120 сл/м


Объём, оценивается при выразительном чтении.








ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ


"5" - уровень выполнения требований высокий: отсутствие ошибок; не более одного недочета (два недочета приравниваются к одной ошибке); логичность и полнота изложения, использование дополнительного материала,.

"4"- уровень выполнения требований выше удовлетворительного: полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения. Наличие 1-2 ошибок или 4 недочетов по текущему учебному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; отдельные незначительные неточности в изложении материала.

"3" - достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4 ошибок или 6 недочетов по текущему учебному материалу; неполнота раскрытия вопроса.

"2"- уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: более 5 ошибок или 8 недочетов по текущему материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений.



ОФОРМЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ РАБОТ

( докладов, рисунков, письменных ответов…)

«5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет ис­правлений.

«4» - за работу, в которой имеется 1-2 исправления.

«3» - за работу, в которой имеется 2-3 исправления, много неоправданных

сокращений слов.

«2» - за работу, в которой допущены ошибки, которая оформлена небрежно, плохо читаема.


Снижение отметки "за общее впечатление от работы" допускается.

Краткое описание документа:

В этом документе собраны нормы оценок по всем предметам в начальной школе для разных видов работ. Работая учителем много лет неоднократно встречаешься с родителями и слышишь вопрос:"Почему поставили 4 и т.д.". Каждый раз объясняя нормы, поняла, что нужно составить нормы оценок. На родительском собрании раздала эти листы, и в классном уголке повесила, сразу вопросы и у родителей и у детей пропали. Чтобы не возникали недопонимания, здесь расписаны по предметам все виды работ и оценки за их выполнения. Особенно возникающие вопросы по оцениванию детей по устным ответам сразу исчезают.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров557
Номер материала 311650
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх