Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Обмен опытом "Обучение грамматике на уроках в 9 классе"

Обмен опытом "Обучение грамматике на уроках в 9 классе"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Обучение грамматике.

В 9 классе учащиеся должны овладеть следующими грамматическими явлениями: reported speech (косвенная речь) и sequence of tenses (согласование времен). Возникает необходимость для учащихся повторить в новых ситуациях общения и систематизировать материал, связанный с видовременными формами английских глаголов, усвоенный в предыдущих классах. Использую для этого таблицы из учебника Т.Б. Клементьевой, где употребление и образование времен английских глаголов разделено (очень удачно) на 3 группы: Present Tenses, Past Tenses, Future Tenses в активном и пассивном залогах. Каждая группа включает 4 времени глагола и о каждом дается определенная информация, к сожалению, минимальная. Чтобы учащиеся получили более подробное представление, я даю им для характеристики каждого времени глаголов определенную схему, которая возникла из опыта работы и которая является универсальной, то есть подходит для характеристики любого из 12 времен, в активном и пассивном залогах.

  1. Называем видо - временную форму с которой работаем.

  2. Указываем, характер действия выражаемого глаголом: обычное или уже совершено или происходит сейчас и т.д.

  3. Указываем слова-подсказки, говорящие о том, когда происходит действие.

  4. Работаем с формулой времени, определяем сколько слов в сказуемом, входит ли вспомогательный глагол в состав сказуемого и в какой форме употребляется смысловой глагол.

  5. Правила образования отрицательного и вопросительного предложений: общего, специального, альтернативного, разделительного вопросов и вопроса к подлежащему.

Например:

  1. Present Simple Tense.

  2. Действие происходит постоянно, обычно.

  3. Слова-подсказки: usually, everyday, often…

  4. V, V-s

Предложение утвердительное:

They visit their parents every year.

Сказуемое состоит из одного слова (visit).

Вспомогательные глаголы: Do, Does (надо запомнить)

Отрицательное предложение:

They don’t visit their parents every year.

Вопросы:

Общий:

Do they visit their parents every year?

Специальный:

When do they visit their parents?

Альтернативный:

Do they visit their parents every year or every month?

Разделительный:

They visit their parents every year, don’t they?

К подлежащему:

Who visits their parents every year?

Анализ видо-временных форм английских глаголов согласно этой схеме позволяет овладеть определенной системой, помогающей учащимся глубоко усвоить материал и успешно перейти к изучению новых грамматических явлений, используя в том числе и обширный набор тренировочных упражнений учебника.





Краткое описание документа:

Многолетняя работа в школеи накопленный опыт делают для меня возможным поделиться некоторыми мыслями, которые, возможно, будут полезны начинающим педагогам. Работа над грамматической стороной речи является одним из важнейших аспектов обучения английскому языку.

Работая по рабочей программе, созданной на основе УМК под редакцией В. П. Кузовлева, пришла к выводу, что учебник содержит большой объём грамматического материала усвоенного ранее, а также новые грамматические явления. Следовательно, необходима некоторая систематизация приёмов обучения грамматике.для продуктивного запоминания.

Общая информация

Номер материала: 303072

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»