Обобщающий урок марийской литературы в 6 классе по повести В.Юксерна "Атаманыч"

Урокын темыже:  «В.Юксернын «Атаманыч» повестьше почеш иктешлымаш

Урокын  формыжо: «Шӱдыран шагат» телепередаче семын модмаш

Урокын цельже: а) повестьын содержанийжым ушештарен иктешлымаш,

                                 Атаманычын образшым келгынрак умылаш;

                           б) йоча-влакын тӱткылыкыштым, вниманийыштым  вияҥдаш,

                                шонаш тараташ,

                            в) икте-весылан  полшаш ямде лийме кумылым ылыжташ.

Оборудований: компьютерный презентаций ден проектор; модашлан кӱлшӧ табличка-влак (0,1,2,3,4),  кагаз гыч пӱчкын лукмо «шӱдыр-влак».

Модышын правилже:

Модыш кум тур да финал гыч шога. 1 турышто 6 еҥ модеш + кажныжын полышкалышыже лиеш.  Модшын да полышкалышын вашмутышт икгай чын лийме годым модшылан ешартыш «шӱдыр» пуалтеш. Чын вашмутлан ик ошкылым ончыко кайыман. 1 тур 7 йодыш гыч шога, ныл вариант гыч иктыже гына чын. Почешрак кодшо але кӧн шӱдыржӧ шагалрак, 2 еҥ модыш гыч лектеш.

2 турышто пуымо 10 буква гыч эн кужу мутым шоныман, (модшо-влак гына ешартыш керек-могай ик буквам кучылт кертыт). Эн кӱчык мутым шонышо модыш гыч лектеш.

3 турышто 3 еҥ модеш. Заданий-влак: радам дене огыл верланыше мут але предмет-влакым кок табличкым нӧлталме дене верландараш (лийын кертеш ик вашмутат). Адак ик еҥ лектеш.

Финалыште пуымо кужу мут гыч эн шуко мутым ыштымаш.

Урокын радамже:

1 тур

1.     Портрет-влак кокла гыч кудыжо «Атаманычын» авторжо? (лӱмыштым ончыктымо огыл)  

1)      2) 3)  4)

2.     Повестьыште могай жапым ончыктымо?

1)    граждан сар жап

2)    революций пагыт

3)    Кугу Отечественный сар жап

4)    Руш-япон сар

3.     Атаманычын прототипше кӧ улеш?

1)    шке автор

2)    Миша Ковалев

3)    Александр Матросов

4)    Ваня Солнцев

4.     Пограничник-влак кокла гыч кӧ Атаманычлан эре полшен?

1)    старшина Каплунов

2)    лейтенент Остапов

3)    подполковник Урманов

4)    сержант Кандалин

5.     Александр Полетаев нерген могай газетеш возеныт?

1)  2) 3)  4)

6.     Сар деч вара Мишам кушко тунемаш колтат?

1)    Москвасе суворовский училище

2)    Озанысе суворовский училище

3)    Ленинградысе суворовский училище

4)    Сахалинысе суворовский училище

7.     Японийым сеҥыме кече:

1)    9 май 1945 ий

2)    7 июль 1945 ий

3)    9 август 1945 ий

4)    3 сентябрь 1945 ий

2 тур

т, ш, о, ы, а, к, р, у, в, н

Ковышта       - 7 буква

Ракывот        - 7 буква

Воштыр        - 6 буква

Тушман        - 6 буква (модшо вес ик буквам шынден кертеш)

Тувыр            - 5 буква

Кошар           - 5 буква

Руаш             - 4 буква

3 тур

1.Чылажат ола улыт?

1)  Маока

2) Мототомари

3) Карафуто (тыге Сахалин отром японла маныт)

4) Тойохара

2. Званий кугытышт дене могайышт верыште огытыл?

1) ефрейтор Терентьев

2) лейтенант Остапов

3) сержант Кандалин

4) подполковник Урманов

         3. Мӱндыркӧ ончыктымаште куатышт ден могай прибор-влак верыште огытыл?

1) монокль      2) телескоп     3) стереотруба       4) бинокль

Финал

Ковальчук

 (кова, кува, кока, коча, волак, чулка, чолак, кулак, укол, чока, кул, кол, вол, кал, ал, ола, ак, кучо, лук)

Сеҥышылан В.Юксернын «Чарла» романже (але вес иктаж-могай книга),  финалыш лекше вес еҥлан изирак книга пӧлек шотеш пуалтеш.

Иктешлымаш. Рвезе-влак, тиде произведенийым лудын, тендан могай шонымашда лекте? Молан туныкта тиде повесть? Атаманыч деч мом те шкаланда налда?

М/п. Атманычын образшылан планым ышташ, «Атаманыч – лӱддымӧ, чолга рвезе» сочиненийлан ямдылалташ.

Краткое описание документа:

Обобщающий урок марийской литературы в .6 классе по повести В.Юксерна "Атаманыч" в форме телепередачи-игры "Звездный час". Игра состоит из трех туров и финала. Задания даются разнообразные: на угадывание автора по портретам, на наблюдательность и внимание деталям повести, на знание исторических дат, а также на развитие словарного запаса на марийском языке.