Контрольно
- обобщающий урок:
ВНУТРЕННИЕ
ВОДЫ И ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ России
(8
класс)
Цели
урока:
Проверить знание учащимися
основных терминов, понятий и определений по разделу.
Определить уровень знания
учащимися:
- главных
особенностей внутренних вод России;
- особенности
размещения по территории страны крупных рек, озер и других видов
внутренних вод;
Определить уровень умения
учащихся:
- показывать
на карте основные объекты внутренних вод России – реки, озера;
- работать
с картами, схемами;
- составлять
характеристику по плану одного из объектов внутренних вод России.
-
обобщить полученные знания по теме, показать большое значение внутренних
вод в жизни всего живого на Земле, используя знания по географии,
литературе, истории и математике; - развивать интерес к
изучению географии России.
Задачи
урока: в
игровой форме провести проверку знаний учащихся по теме; провести небольшую
дискуссию по экологии, викторину и определить самых эрудированных учащихся.
Тип
урока: комбинированный
с использованием презентации Microsoft Power Point,
Форма
организации деятельности учащихся:
- индивидуальная
работа;
- работа в
парах;
- работа
по рядам.
Учебно-наглядный
комплекс:
учебноедийная
установка (компьютер, проектор)
Ход
урока.
«Вода
– это живая кровь, которая создает жизнь, где её не было»
Академик
А.А.Карпинский.
«Вода
является самым важным минералом на Земле,
без
которого нет жизни».
Геохимик
А.Е. Ферсман
- Постановка
цели и задач урока учителем.
- Мозговой
штурм (раздать на отдельных листах); контрольные листы
ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ И ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ
1. Общая протяженность рек и крупных ручьев России составляет
(в млн. км):
- 2
- 5
- 10
- 15
2. Что такое речной сток?
- количество воды, проходящее через русло реки за
определенный промежуток времени
- направление стока поверхностных вод на определенной территории
- количество воды реки, расходуемой на орошение в год
- количество воды, выносимой притоками в основное русло
- Назовите самый большой речной бассейн России:
- Атлантического океана
- Северного Ледовитого океана
- Тихого океана
- внутренний
- Какая река обладает самым большим в России речным
бассейном (2990 тыс. кв. км)?
- Волга
- Обь
- Енисей
- Лена
- Что такое уклон реки?
- угол наклона русла реки
- отношение величины падения реки к ее длине
- разница абсолютных отметок истока и устья
- сумма высот всех водопадов реки
- Выберите правильное определение понятия «межень»:
- расстояние между противоположными берегами реки
- расстояние между берегом и стрежнем реки
- наиболее низкий уровень воды в реке
- наибольшая глубина реки на данном отрезке
- Какая причина вызывает
катастрофические наводнения на Неве, от которых со дня своего
основания страдает Санкт-Петербург?
- обильные дожди
- дружное таяние снега
- загромождение русла льдом
- ветровой нагон в устье
- В озеро Байкал впадает 336 рек,
а вытекает одна. Как она называется?
- Илим
- Ангара
- Витим
- Киренга
- Каково происхождение котловины Ладожского озера?
- тектоническое
- вулканическое
- термокарстовое
- ледниковое
- Какая часть территории России занята болотами?
- 5%
- 10%
- 15%
- 20%
- Назовите самый заболоченный район России:
- центр Западной Сибири
- Забайкалье
- Приморье
- полуостров Таймыр
12. На какой части
территории России распространены многолетнемерзлотные породы?
- 1/5
- 1/2
- 2/3
- 3/4
13. Какая наука занимается изучением многолетней мерзлоты?
- гляциология
- геокриология
- геохимия
- геоботаника
14. В каких горных районах России насчитывается максимальное
(1400) количество ледников?
- на Кавказе
- на Камчатке
- на Урале
- на Алтае
15. Какова площадь
ледников на островах Российского сектора Арктики (тыс. кв. км)?
- 15
- 56
- 98
- 125
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы: 1-1;2-1;3-2;4-2;5-2;6-3;7-3;8-2;9-4;10-2;11-1;12-3;13-3;14-1;15-2.
III«Разминка»
по терминам.
Найдите
соответствие между термином и понятием:
Понятие
|
термин
|
- Ежегодно
повторяющийся ожидаемый подъём уровня воды в реке.
- Превышение
истока реки над устьем.
- Поведение
реки в течение года.
- Стихийное
бедствие, сопровождается затоплением местности.
- Грязекаменные
потоки.
- Низкий
уровень воды в реке.
- Крупные
искусственные водоёмы, созданные на реках.
- Время,
когда реки покрыты льдом.
- Воды,
пригодные для хозяйственного использования
- Слой
горных пород, не оттаивающий в течение длительного времени, до
тысячи лет.
|
А)
Водохранилище
Б)
Водные ресурсы
В)
Межень
Г)
Половодье
Д)
Падение реки
Е)
Режим реки
Ж)
Наводнение
З)
Сель
И)
Ледостав
К)
Многолетняя мерзлота
|
Ответы:
1- Г, 2- Д, 3- Е, 4- Ж, 5- З, 6- В, 7- А, 8 – И, 9- Б, 10 – К
Понятие
|
Термин
|
- Отношение
падения реки (в см) к её длине (в км).
- Воды,
расположенные в верхней части земной коры.
- Скважина,
по которой поступает на поверхность межпластовая вода.
- Внезапный
подъём уровня воды в реке.
- Начало
реки
- Свод
сведений о водных ресурсах России.
- Переувлажнённый
участок местности.
- Уровень,
выше которого в горах сохраняется нетающий снег, превращающийся постепенно
в лёд.
- Переносимый
рекой материал: песок, ил.
- Скопление
льда на суше.
|
А)
Болото
Б)
Уклон реки
В)
Ледник
Г)
Снеговая линия
Д)
Подземные воды
Е)
Артезианский колодец
Ж)
Твёрдый сток
З)
Паводок
И) Исток
К) Водный кадастр
|
Ответы:
1- Б, 2-Д, 3-Е, 4-З, 5-И, 6-К, 7-А, 8-Г, 9-Ж, 10-В.
III.
Обсуждение темы «Реки» с элементами викторины, с использованием игры
«Третий лишний», загадок.
1.
Викторина.
1)
В. Маяковский: «Сверху взгляд на Россию брось - рассинелась речками...».
Вопрос:
Сколько примерно рек в нашей стране, прав ли поэт? ( 130 тысяч рек
длиной от 10 км и более, но если считать и реки длиной менее 10 км, то их
уже будет более 2 млн).
2)
В. Гюго: «Реки, словно гигантские трубы, поют океану о красоте Земли, о
возделанных полях, о великолепии городов и о славе людей».
Вопросы:
-
Каким океанам поют свои песни реки России? К бассейнам каких океанов
принадлежат реки нашей страны? К какому бассейну отнесете большинство рек?
Приведите примеры.
2. Игра
«Третий лишний».
Печора,
Волга, Енисей.
Днепр,
Дон, Амур.
Обь,
Енисей, Иртыш.
Западная
Двина, Лена, Колыма.
Практическая
работа.
-
Определите падение и уклон рек по формулам. Сделайте вывод о характере рек.
П =
Н1- Н2
У= П :
Д
П –
падение (см)
У –
уклон (см/км)
Н1 ---
высота истока (м)
Н2 ---
высота устья (м)
Д ---
длина реки (км)
1вариант
----- река Амур
2
вариант ----- река Лена
Ответ:
река
Амур ---- П = 1000м – 0м = 1000м; У = 100000см : 4440км = 22,5см/км
(река равнинная)
река
Лена ----- П = 930м – 0м= 930м; У = 93000см : 4400км = 21см/км (река
равнинная)
3. Викторина.
•
Назовите «рекордсменов»:
v
Самая полноводная река России? (Енисей)
v
Самая длинная река нашей страны, полностью находящаяся на территории
России? (Обь с Иртышом)
v
У какой реки России самый большой бассейн? (Обь)
•
Определите характер течения реки: А. Н. Гоголь «Чуден Днепр...»:
Чуден
Днепр при тихой погоде.
Спокойно
и плавно катит он чистые воды свои. (Ответ: равнинная река.)
Б. М.
Лермонтов «Дары Терека»:
Терек
воет, дик и злобен,
Меж
утёсистых громад,
Буре
плач его подобен,
Слёзы
брызгами летят. (Ответ: горная река.)
•
А о чем говорит следующая часть этого стихотворения?
Но по
степи разбегаясь,
Он лукавый
принял вид
И,
приветливо ласкаясь,
Морю
Каспию журчит.
(Ответ:
характер течения реки в нижнем течении изменился, река стала равнинной,
впадает в Каспийское море-озеро.)
4.
Загадки.
Существует
много легенд, сказок, песен о реках. Писатели, художники прославляли реки в
своих произведениях. (Задания необходимо читать частями, наиболее сложно
отгадать реку по первой части, постепенно добавленная информация делает
задание проще.)
А.
Определите, о какой красивейшей и могучей реке идет речь:
-
Художник В. Суриков, родившийся на её берегах, предпочитал её красоту
«Альпам швейцарским и итальянским...».
-
А. П. Чехов был поражен величием реки: «Я не видел реки великолепнее...
Могучий, неистовый богатырь, который не знает, куда девать свои силы и
свою молодость».
-
И. Кокорев:
«Тебе
кипучее начало дано вершинами Саян,
Недаром
гордо, величаво
Ты
мчишься в грозный океан
И
режешь горы и долины
Водой
алмазною своей...»
-
Титулы реки: «брат океана», «ось Сибири».
-
Эвенки - коренные жители на берегах реки, называли её с давних пор «Большая
вода» - Ионессу, Иоанессии. А русские, которые здесь поселились позже,
переиначили ее название в более простое, понятное и созвучное имя. Ответ:
Енисей.
Б. Эту
реку называют «Русской Амазонкой». Что это за река? В чем она схожа с
Амазонкой? (Ответ: Обь.)
В.
Определите, о какой великой реке идет речь в отрывке из стихотворения А.
Твардовского «За далью - даль»:
Семь
тысяч рек, ни в чем не равных:
И с
гор стремящих бурный бег,
И меж
полей в изгибах плавных
Текущих
вдаль, - семь тысяч рек
Она со
всех концов собрала –
Больших
и малых - до одной,
Что от
Валдая до Урала
Избороздили
шар земной.
- Эта
река с давних пор была известна древним грекам под коротким названием «Ра».
-
Арабы в эпоху Средневековья величали ее «Итиль», то есть «река рек».
-
Некоторые ученые считают, что название реки произошло от русских слов
«влага», «вода». (Ответ: Волга.)
-
Послушайте отрывок из стихотворения А.Блока.
Как
женщина усталая, оно
Раскинулось
внизу и смотрит в небо,
Туманится
и даль поит туманом,
И
отняло у неба весь закат.
- О
чем нам в своем стихотворении так поэтически красиво, передал свое
восприятие поэт? («Над озером»)
IV. Обсуждение
темы «Озера».
А) -
Озер в России тоже очень много – около 3 млн. Знаете ли вы их?
1-е
задание. Загадки.
1.
Одна из героических страниц истории Руси - борьба против тевтонских
рыцарей. Летописи сообщают, что большая часть их войска провалилась под лед
озера в битве, которая произошла в 1242 году. На дно озера опускались
археологи-подводники, чтобы восстановить детали исторической битвы. (Ответ:
Чудское озеро.)
2.
Озеро – самый крупный водоем в Европе. В озеро впадает 30 рек, а вытекает
одна Нева. Во время Великой Отечественной войны по льду проходила «Дорога
жизни» в окруженный немецкими войсками город. (Ответ: Ладожское
озеро.)
3. Это
озеро-море. Самое крупное в мире. Оно заполнено солоноватой водой и
населено многими животными морского
происхождения. (Ответ:
Каспийское).
4. Озеро
на протяжении столетий оставалось в стороне от больших строек и дорог.
Поэтому сохранилась здесь природа в первозданном виде. Алтын-Коль (Золотое
озеро) – такое название дали озеру за его чарующую красоту. Вода в нем
холодная и прозрачная. Из него вытекает один из притоков Оби – река Бия.
(Ответ:
Телецкое)
5.
Еще при Петре 1 проложили русские люди «государеву дорогу» от Студеного
моря к озеру и по ней волоком тащили корабли из Архангельска в Ладогу. В
озеро впадает 690 рек, а вытекает река Свирь. В озере много рыбы, в том
числе и лососевых.
(Ответ:
Онежское)
6. Это
озеро лежит за полярным кругом, в царстве холода и вечной мерзлоты, на
одноименном полуострове. Оно неглубокое, ледникового происхождения. Здесь
много птиц, рыб и даже водятся великаны Арктики – овцебыки.
(Ответ:
Таймыр)
7. Это
крупное дальневосточное озеро страны. По нему проходит граница России с
Китаем. В нем водятся зелёные беспанцирные черепахи.
(Ответ:
Ханка)
8. Это
озеро самое глубокое в мире, самое старое – ему 30 млн лет, а также самое
прозрачное. Озеро населяет 1800 видов животных и растений – ¾ из них
эндемики, т.е. встречаются только здесь.
(Ответ:
Байкал).
2-е
задание. Узнай по описанию. Используя таблицу 10 на с.116
учебника, определите известные вам типы озерных котловин по описанию:
1.
Неглубокие котловины, образованные при проседании грунта и заполненные
талой водой, на территориях, имеющих вечную мерзлоту (термокарстовые).
2.
Возникают при запруживании водотока оползнями, обвалами, лавовыми потоками,
т.е. путем образования естественных плотин (запрудные).
3.
Образовались в кратерах вулканов (вулканические).
4.
Озера, сформировавшиеся на территориях, подвергшихся материковому
оледенению (ледниковые).
5. Это
обычно самые глубокие озера, образованные на местах разломов и прогибов
земной коры (тектонические).
6 .
Искусственные озёра (вдх.).
Б)
Искусственные сооружения
5) Какие
искусственные сооружения вы знаете?
(Водохранилища: Саратовское,
Волгоградское, Рыбинское, Куйбышевское, Братское. Каналы: Волго-Донской,
Беломоро - Балтийский, им. Москвы).
6) Какие
экологические или другие проблемы возникают при их строительстве? - В
водохранилище замедлена скорость течения воды и увеличивается концентрация
грязных стоков.
- Вода
теряет способность самоочищаться.
-
Водохранилище приводит к заболачиванию окрестностей.
-
Происходит затопление пойменных земель, обладающих наибольшим плодородием.
- На
дне водохранилища остаются деревни, и даже города.)
V. Тема
«Ледники и многолетняя (вечная) мерзлота».
1)
Что такое ледник? (Подвижные скопления льда на поверхности суши.)
2)
Назовите самые крупные горные ледники России. (Ответ:
Богдановича - в Ключевской группе вулканов — самый большой по площади (37,8
км2); Безенги - в верховьях Терека -самый длинный (длина 17,6 км, площадь
36,2 км2.)
3)
Что такое вечная мерзлота? (Слой горных пород, не оттаивающий в
течение длительного времени, до тысячи лет).
4)
Какой толщины достигает многолетняя мерзлота в России? (1500м в Якутии).
5) Какое
влияние оказывает мерзлота на природу и на хозяйственную деятельность
человека?
-
Тормозит развитие растений и процессы почвообразования;
-
Является водоупорным слоем, задерживает влагу в верхних слоях земли,
способствует заболачиванию территорий;
-
Зимой лишает подземного питания рек, и они промерзают до дна;
Взрывается лед на реках, и образуются наледи - тарыны;
-
Формирует мерзлотные формы рельефа – булгунняхи, бугры вспучивания)
-
Значительно осложняет строительство зданий, дорог, прокладку трубопроводов,
добычу полезных ископаемых;
-
Мерзлота – естественный холодильник, где можно хранить продукты.
6) Как
человек приспособился к жизни в условиях вечной мерзлоты? Расскажите об
этом используя текст учебника с. 119
VI .
Тема «Болота, искусственные сооружения».
1) Назовите
два типа болот в зависимости от питания (Верховые и низинные).
2) Как
они отличаются по источникам питания, где обычно расположены?
(Низинные
болота непроходимы, при накоплении торфа отрываются от питающих их
грунтовых вод и становятся верховыми. Для верховых болот необходимо главное
условие – избыточное увлажнение)
3) Надо
ли осушать все болота? Ваши предложения (небольшая дискуссия).
(На
болотах идет очистка воды, болота дают начало многим рекам; на болотах
растут ценные ягоды; образуется торф; места обитания птиц).
4) Какие
стихийные явления, связанные с внутренними водами, вы знаете?
(наводнения,
сели, цунами, гололед, ливни, лавины)
7) Обеспечена
ли наша страна водными ресурсами? Есть ли проблемы?
(Россия
богата водными ресурсами, но размещены они неравномерно: северо-запад
Русской равнины – озерный край, очень хорошо обеспечен водой, а юго-восток
Русской равнины, Среднерусская возвышенность, Урал испытывают недостаток
воды. Человек использует в основном речную воду, это ежегодно
возобновляемые водные ресурсы, которыми богата Сибирь.)
8) Объясните
пословицу «Без воды нет жизни», возникшую у наших далёких предков, с
позиций современных условий жизни. Докажите её справедливость.
Что
объединяет высказывания академика А.А.Карпинского
«Вода
– это живая кровь, которая создает жизнь, где её не было», геохимика
А.Е. Ферсмана «Вода является самым важным минералом на Земле, без
которого нет жизни» и пословицу наших предков?
9) Как
сохранить воду чистой для нас и будущих поколений Россиян?
-
Строить очистные сооружения, а многие очистные сооружения
реконструировать.
-
Совершенствовать технологию производства на предприятиях. Например, ввести
оборотную систему водоснабжения. Отработанные воды очищаются и снова
используются на том же предприятии.
-
Экономия потребления воды, плата за каждый метр кубический по счетчику.VII. Рефлексия:
Закончи
предложения:
- Я
знаю, что…..
- Я
умею….
- Мне
было понятно …
- У
меня хорошее….
IX.
Подведение итогов урока. Оценки.
-
Итак, сегодня на уроке показали себя самыми эрудированными …..
Отметки
по контрольным тестам после проверки , по фишкам по факту в наличии
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.