Введение
1 Общая информация об уроке. Тема:
«Christmas».
1.1 Тип: обобщающий
урок по теме «Рождество» (проводится после изучения темы по страноведению
«Праздники в англоязычных странах»).
1.2 Форма организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.
1.3 Цели
Учебные
·
Формирование коммуникативной культуры школьников.
·
Развитие речевого умения (монологическая и диалогическая форма речи).
·
Развитие навыков аудирования.
·
Показать межпредметную связь на примере презентации «Празднование Рождества в Англии,
Австралии, России, Германии».
Воспитательные
·
Формирование кросс-культурной грамотности.
·
Пополнение знаний по страноведению.
·
Обучение навыкам: планирования деятельности, работы в оптимальном темпе,
подведения итогов.
·
Формирование чувства ответственности, коллективизма, сотворчества,
самореализации.
Развивающие
·
Развитие познавательного интереса через вовлечение учащихся в творческую
деятельность.
·
Развитие способностей к сравнению и сопоставлению, к логическому изложению, к
формулированию выводов из услышанного.
·
Развитие умения находить нужную информацию, выполнять и оформлять
исследовательскую работу.
1.4 Оборудование
·
Компьютер, экран, проектор, презентация, аудиофайлы песен, иллюстрации, открытки,
изготовленные учащимися, снежинки, вырезанные из бумаги.
1.5Задачи:
1. Организовать повторение лексического и страноведческого материала по данной
теме.
2. Учить учащихся правильно строить предложения на английском языке по теме,
организовать практику устной речи на английском языке.
3. Познакомить учащихся с некоторыми традициями и обычаями празднования
Рождества в других странах.
4. Способствовать формированию у учащихся навыков социолингвистической
и лингвострановедческой, коммуникативной компетенций.
2 Ход урока:
2.1 the
organizational moment.
Teacher: Good morning, dear boys and girls.
Glad to see you again! We start our lesson, which is connected with a beautiful
holiday, the most popular holiday in Great Britain. This holiday is the
favourite holiday of all English children and grown-up persons. We will speak
and read about this holiday, have a competition, present your cards, and sing a
song. For each answer you will get one snowflake. At the end of the lesson I
will count your snowflakes and put you marks. Are you ready for the lesson?
2.2 Tongue-twisters
I hope you’ll enjoy
our English lesson and be friendly to each other. I wish you good luck! Let’s
start!
But first of all, I want you to listen to our short tongue-twisters and repeat
after me and guess what holiday we are going to speak about (Слайд 2)
2.3 the most famous
song
Let's sing the most famous
song (Silent night) (Слайд 3)
2.4 Traditional
Christmas tree
Teacher: Look at these pictures on the
screen. (На
экране изображение рождественской елки) (Слайд 4 ). This is а traditional “Christmas
tree”. There are а lot of symbols, things and words, which are connected with
this holiday. What are they? (Ученики называют некоторые символы Рождества: рождественские открытки, подарки и т.д. Ответы сопровождаются появлением опор: Santa Clause, Christmas tree, Merry
Christmas, Christmas cards, presents, stocking.) (Слайды 5- 19)
Teacher:
What do you know about Christmas?(Слайд 20)
Предполагаемые ответы учащихся:
P1: We know that Christmas is a favourite holiday for English people,
especially for children.
P2: Christmas is a religious holiday. They celebrate the birth of Jesus Christ.
P3: I think Christmas is a family holiday. Families gather for traditional
Christmas dinner. They exchange presents and congratulate each other.
P4: People decorate Christmas tree and their houses; send Christmas cards to
their relatives and friends.
The next question is
"What traditional Christmas meals do you know?"(Слайд 21); "What can you say about
colours of Christmas?" (Слайд 22-25)
2.5 Christmas symbols
and traditions
Teacher: Guess these
Christmas symbols and traditions: (Слайды 26-27)
2.6 Odd one out
Teacher: And now listen to the groups of
words. In each group there is a word, which does not go with others. Find this word, please! Name the odd word. Orally. (Учащиеся выбирают «лишнее» слово и
получают одно украшение для елки за каждый правильный ответ.) (Слайд 28)
Turkey, pudding,
pumpkin pie, vegetables.
Santa Clause, holiday, Christmas tree, birch tree.
Christmas pudding, Easter, ring, horseshoe.
Trousers, stockings, presents, socks.
Christmas Eve, Boxing Day, Thanksgiving Day, Christmas.
23rd December, 24th
December, 25th December, 26th December.
2.7 The rebuses
Teacher: Solve the rebuses. If you do it you
will know what presents Santa Claus brings for children. Write the words. (Группы получают ребусы и
разгадывают их. За каждое правильно разгаданное слово получают снежинку).
(Слайд 29 )
2.8 The celebration
of Christmas in different countries
Teacher: Go to the next question. How do people
celebrate Christmas in Russia, Germany, Australia? Let's divide into three
groups and discuss these traditions, using illustrations on the screen. (Слайды 31- 40)
For-example, Group 1: In Australia December comes during the summer. Many
people celebrate Christmas by going on a picnic or going to the beach.
Schoolchildren have a six-week summer holiday at Christmastime.
2.9 Релаксация:
Teacher: I know that you have prepared your own
Christmas cards for your friends. Let's organize our card "parade". (Дети выставляют свои
открытки на специальном месте и зачитывают поздравления).
Teacher: Your cards are very nice. You may
give them to your parents or friends.
2.10 Christmas quiz
Teacher: Do this
wonderful Christmas quiz (Слайд 41-43).
2.11 Teacher's
questions
Teacher: The next task is to answer my
questions. For example, tell us how you celebrate Christmas in your family. (Слайд 44)
Pupil 1: In our family we gather together аt the holiday supper. Our
mother prepares many tasty things.
2.12 The second
famous song
Teacher: I want you, dear children, to sing
the next song "Jingle Bells". (Слайд 45)
3 Заключение
3.1 Заключительный
этап урока:
So, it’s time to finish our lesson. You have learnt some interesting
facts about Christmas. (Слайд 46)
T: Christmas means the spirit of giving
peace and joy to you,
The goodness of loving,
The gladness of living;
These are Christmas too.
So, keep Christmas with you
All through the year,
When Christmas is over,
Save some Christmas cheer,
These precious moments,
Hold them very dear
And keep Christmas with you
All through the year.
You had some fun: you
have solved the rebuses, sung the song. And what do you think about our lesson?
(Рефлексия. Учащиеся высказывают свое мнение.)
Teacher: Thank you for your work. I will
count your snowflakes and put good marks. The lesson is over. Good luck and
Merry Christmas!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.