Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Обобщающий урок по английскому языку на тему "Рождество"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Обобщающий урок по английскому языку на тему "Рождество"

библиотека
материалов

Введение

1 Общая информация об уроке. Тема: «Christmas».

1.1 Тип: обобщающий урок по теме «Рождество» (проводится после изучения темы по страноведению «Праздники в англоязычных странах»).

1.2 Форма организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.

 

1.3 Цели

Учебные

·         Формирование коммуникативной культуры школьников.

·         Развитие речевого умения (монологическая и диалогическая форма речи).

·         Развитие навыков аудирования.

·         Показать межпредметную связь на примере презентации «Празднование Рождества в Англии, Австралии, России, Германии».

Воспитательные

·         Формирование кросс-культурной грамотности.

·         Пополнение знаний по страноведению.

·         Обучение навыкам: планирования деятельности, работы в оптимальном темпе, подведения итогов.

·         Формирование чувства ответственности, коллективизма, сотворчества, самореализации.

Развивающие

·         Развитие познавательного интереса через вовлечение учащихся в творческую деятельность.

·         Развитие способностей к сравнению и сопоставлению, к логическому изложению, к формулированию выводов из услышанного.

·         Развитие умения находить нужную информацию, выполнять и оформлять исследовательскую работу.

1.4 Оборудование

·         Компьютер, экран, проектор, презентация, аудиофайлы песен, иллюстрации, открытки, изготовленные учащимися, снежинки, вырезанные из бумаги.

1.5Задачи:
1. Организовать повторение лексического и страноведческого материала по данной теме.
2. Учить учащихся правильно строить предложения на английском языке по теме, организовать практику устной речи на английском языке.
3. Познакомить учащихся с некоторыми традициями и обычаями празднования Рождества в других странах.

4. Способствовать формированию у учащихся навыков социолингвистической и лингвострановедческой, коммуникативной компетенций.

2 Ход урока:

2.1 the organizational moment.

Teacher: Good morning, dear boys and girls. Glad to see you again! We start our lesson, which is connected with a beautiful holiday, the most popular holiday in Great Britain. This holiday is the favourite holiday of all English children and grown-up persons. We will speak and read about this holiday, have a competition, present your cards, and sing a song. For each answer you will get one snowflake. At the end of the lesson I will count your snowflakes and put you marks. Are you ready for the lesson?

2.2 Tongue-twisters

I hope you’ll enjoy our English lesson and be friendly to each other. I wish you good luck! Let’s start!
But first of all, I want you to listen to our short tongue-twisters and repeat after me and guess what holiday we are going to speak about (Слайд 2)

2.3 the most famous song

Let's sing the most famous song (Silent night) (Слайд 3)

2.4 Traditional Christmas tree

Teacher: Look at these pictures on the screen. (На экране изображение рождественской елки) (Слайд 4 ). This is а traditional “Christmas tree”. There are а lot of symbols, things and words, which are connected with this holiday. What are they? (Ученики называют некоторые символы Рождества: рождественские открытки, подарки и т.д. Ответы сопровождаются появлением опор: Santa Clause, Christmas tree, Merry Christmas, Christmas cards, presents, stocking.) (Слайды 5- 19)

Teacher: What do you know about Christmas?(Слайд 20)
Предполагаемые ответы учащихся:
P1: We know that Christmas is a favourite holiday for English people, especially for children.
P2: Christmas is a religious holiday. They celebrate the birth of Jesus Christ.
P3: I think Christmas is a family holiday. Families gather for traditional Christmas dinner. They exchange presents and congratulate each other.
P4: People decorate Christmas tree and their houses; send Christmas cards to their relatives and friends.

The next question is "What traditional Christmas meals do you know?"(Слайд 21); "What can you say about colours of Christmas?" (Слайд 22-25)

2.5 Christmas symbols and traditions

Teacher: Guess these Christmas symbols and traditions: (Слайды 26-27)

2.6 Odd one out

Teacher: And now listen to the groups of words. In each group there is a word, which does not go with others. Find this word, please! Name the odd word. Orally. (Учащиеся выбирают «лишнее» слово и получают одно украшение для елки за каждый правильный ответ.) (Слайд 28)
Turkey, pudding, pumpkin pie, vegetables.
Santa Clause, holiday, Christmas tree, birch tree.
Christmas pudding, Easter, ring, horseshoe.
Trousers, stockings, presents, socks.
Christmas Eve, Boxing Day, Thanksgiving Day, Christmas.

23rd December, 24th December, 25th December, 26th December.


2.7 The rebuses

Teacher: Solve the rebuses. If you do it you will know what presents Santa Claus brings for children. Write the words. (Группы получают ребусы и разгадывают их. За каждое правильно разгаданное слово получают снежинку). (Слайд 29 )

2.8 The celebration of Christmas in different countries

Teacher: Go to the next question. How do people celebrate Christmas in Russia, Germany, Australia? Let's divide into three groups and discuss these traditions, using illustrations on the screen. (Слайды 31- 40)

For-example, Group 1: In Australia December comes during the summer. Many people celebrate Christmas by going on a picnic or going to the beach. Schoolchildren have a six-week summer holiday at Christmastime.

2.9 Релаксация:

Teacher: I know that you have prepared your own Christmas cards for your friends. Let's organize our card "parade". (Дети выставляют свои открытки на специальном месте и зачитывают поздравления).

Teacher: Your cards are very nice. You may give them to your parents or friends.

2.10 Christmas quiz

Teacher: Do this wonderful Christmas quiz (Слайд 41-43).

2.11 Teacher's questions

Teacher: The next task is to answer my questions. For example, tell us how you celebrate Christmas in your family. (Слайд 44)

Pupil 1: In our family we gather together аt the holiday supper. Our mother prepares many tasty things.

2.12 The second famous song

Teacher: I want you, dear children, to sing the next song "Jingle Bells". (Слайд 45)

3 Заключение

3.1 Заключительный этап урока:

So, its time to finish our lesson. You have learnt some interesting facts about Christmas. (Слайд 46)

T: Christmas means the spirit of giving peace and joy to you,

The goodness of loving,

The gladness of living;

These are Christmas too.

So, keep Christmas with you

All through the year,

When Christmas is over,

Save some Christmas cheer,

These precious moments,

Hold them very dear

And keep Christmas with you

All through the year.

You had some fun: you have solved the rebuses, sung the song. And what do you think about our lesson? (Рефлексия. Учащиеся высказывают свое мнение.)

Teacher: Thank you for your work. I will count your snowflakes and put good marks. The lesson is over. Good luck and Merry Christmas!

 



 







4


Краткое описание документа:

Тип: обобщающий урок по теме «Рождество» (проводится после изучения темы по страноведению «Праздники в англоязычных странах»).

1.2 Форма организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.

 

1.3 Цели

Учебные

·         Формирование коммуникативной культуры школьников.

·         Развитие речевого умения (монологическая и диалогическая форма речи).

·         Развитие навыков аудирования.

·         Показать межпредметную связь на примере презентации «Празднование Рождества в Англии, Австралии, России, Германии».

Воспитательные

·         Формирование кросс-культурной грамотности.

·         Пополнение знаний по страноведению.

·         Обучение навыкам: планирования деятельности, работы в оптимальном темпе, подведения итогов.

·         Формирование чувства ответственности, коллективизма, сотворчества, самореализации.

Развивающие

·         Развитие познавательного интереса через вовлечение учащихся в творческую деятельность.

·         Развитие способностей к сравнению и сопоставлению, к логическому изложению, к формулированию выводов из услышанного.

·         Развитие умения находить нужную информацию, выполнять и оформлять исследовательскую работу.

1.4 Оборудование

·         Компьютер, экран, проектор, презентация, аудиофайлы песен, иллюстрации, открытки, изготовленные учащимися, снежинки, вырезанные из бумаги.

Общая информация

Номер материала: 560368

Похожие материалы