Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Обобщающий урок по физике 8 класс "Тепловые явления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Обобщающий урок по физике 8 класс "Тепловые явления"

Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Науч...
Внутренняя энергия Кинетическая энергия теплового движения молекул и потенци...
1. Если в жаркий день лист растения приложить к щеке (совсем необязательно ег...
Ответы к тесту Б В В А А Б
Кластер «Тепловые процессы» кристаллизация плавление парообразование конденса...
Количество теплоты Q=cm(t₂–t ₁) Q=qm Q=m Q=Lm Удельная теплоёмкость вещества...
Тепловой двигатель – это устройство, которое преобразует внутреннюю энергию т...
ДВС Карбюраторные Дизельные Реактивные Паровая турбина
Итог: Всякое ли количество теплоты можно измерить? Мы хотим, чтоб нас всегда...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Науч
Описание слайда:

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Научиться применять полученные знания и умения к решению новых проблем. Научиться классифицировать, ранжировать материал по теме. Овладеть умениями совместной деятельности в группе.

№ слайда 3 Внутренняя энергия Кинетическая энергия теплового движения молекул и потенци
Описание слайда:

Внутренняя энергия Кинетическая энергия теплового движения молекул и потенциальная энергия их взаимодействия Способы изменения Совершение механической работы теплопередача Изменение внутренней энергии тела без совершения работы над телом или самим телом теплопроводность Конвекция излучение Передача внутренней энергии от одного тела к другому или от одной его части к другой Энергия переносится потоками жидкости или газа Перенос энергии с помощью невидимых глазу тепловых лучей Количество теплоты – энергия, которую получает или отдает тело в процессе теплопередачи Кластер: «Внутренняя энергия»

№ слайда 4 1. Если в жаркий день лист растения приложить к щеке (совсем необязательно ег
Описание слайда:

1. Если в жаркий день лист растения приложить к щеке (совсем необязательно его срывать), то можно почувствовать, что он прохладный. Почему? а) растение поглощает тепло из окружающей среды; б) растение испаряет в окружающую среду воду, из-за этого внутренняя энергия листа уменьшается и уменьшается его температура; в) лист растения плохо проводить тепло. 2. Когда организм переохлаждается, мышцы начинают дрожать. Какие превращения энергии при этом происходят? а) внутренняя энергия превращается в тепло; б) механическая энергия превращается во внутреннюю; в) внутренняя энергия превращается в механическую. 3. Как изменяется внутренняя энергия человека при переохлаждении? а) изменяется незначительно; б) увеличивается, т.к. идет теплообмен с окружающей средой; в) уменьшается энергия, снижается обмен веществ и замедляется деятельность мозга. 4. Почему густая шерсть верблюда защищает его от холода и жары? а) между шерстинками есть воздух, который обладает плохой теплопроводностью; б) шерсть хорошо отражает тепловое излучение; в) у верблюда большая жировая прослойка.  5. Почему “шубка” спасает шмелей от вымерзания? а) “шубка” задерживает конвекционные потоки, замедляет теплоотдачу и лучеиспускание; б) нет конвекционных потоков; в) нет теплообмена с окружающей средой;  6. За сутки человеческий организм получает в среднем 10.900 кДж энергии, а теряет теплопроводностью и конвекцией 2260 кДж; излучением 3390 кДж; испарением 1880 кДж. Какое количество энергии остается для нормального функционирования организма? а) 2370 кДж; б) 3370 кДж; в) 0 кДж.

№ слайда 5 Ответы к тесту Б В В А А Б
Описание слайда:

Ответы к тесту Б В В А А Б

№ слайда 6 Кластер «Тепловые процессы» кристаллизация плавление парообразование конденса
Описание слайда:

Кластер «Тепловые процессы» кристаллизация плавление парообразование конденсация Твердое тело→жидкость жидкость→ тв.тело испарение кипение жидкость→ пар пар→ жидкость t, C t, сек -10 100 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 7 Количество теплоты Q=cm(t₂–t ₁) Q=qm Q=m Q=Lm Удельная теплоёмкость вещества
Описание слайда:

Количество теплоты Q=cm(t₂–t ₁) Q=qm Q=m Q=Lm Удельная теплоёмкость вещества Удельная теплота сгорания топлива Удельная теплота плавления Удельная теплота парообразования для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении выделяемой при полном сгорании топлива для плавления кристаллического тела; выделяемое при кристаллизации для превращения жидкости в пар; пара в жидкость название Единица измерения С q λ L

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Тепловой двигатель – это устройство, которое преобразует внутреннюю энергию т
Описание слайда:

Тепловой двигатель – это устройство, которое преобразует внутреннюю энергию топлива в механическую энергию (работу) Тепловые двигатели ДВС Реактивные Паровая и газовая турбины Карбюраторные Дизельные

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ДВС Карбюраторные Дизельные Реактивные Паровая турбина
Описание слайда:

ДВС Карбюраторные Дизельные Реактивные Паровая турбина

№ слайда 12 Итог: Всякое ли количество теплоты можно измерить? Мы хотим, чтоб нас всегда
Описание слайда:

Итог: Всякое ли количество теплоты можно измерить? Мы хотим, чтоб нас всегда любили. С нежностью, чтоб на руках носили. Почему же сами не даем То, что от других всегда так ждем? Прав лишь тот, кто ясно понимает: Без усилья счастья не бывает. Поделись душевной теплотой Ею мир - поделится с тобой.

Выбранный для просмотра документ Два резистора включены последовательно.docx

библиотека
материалов

64 Глава II. Варианты учебно-тренировочных тестов



Тепловые двигатели

Принцип действия теплового двигателя приведен на рисунке 24. От термостата с более высокой температурой называемого нагревателем, за цикл отнимается количество теплоты а термостату с более низкой температурой Т2, называемому холодильником, за цикл передается количество теплоты Q2, при этом совершается работа А — Q\ Q2.

C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11.00\media\image1.jpeg

.


Чтобы коэффициент полезного действия теплового двигателя был равен 1, необходимо выполнение условия Q2 0, т. е. тепловой двигатель должен иметь один источник теплоты, а это невозможно. Так, французский физик и инженер Н. JI. С. Карно (1796—1832 гг.) показал, что для работы теплового двигателя необходимо не менее двух источников теплоты с различными температурами.

Карно вывел теорему, носящую теперь его имя: из всех периодически действующих тепловых машин, имеющих одинаковые температуры нагревателей (Ti) и холодильников (Т2), наибольшим КПД обладают обратимые машины; при этом КПД обратимых машин, работающих при одинаковых температурах нагревателей (Ti) и холодильников (Т2), равны друг другу и не зависят от природы рабочего тела (тела, совершающего круговой процесс и обменивающегося энергией с другими телами), а определяются только температурами нагревателя и холодильника.

= Qi-Qi = T-Ti 1 Qi. Т ■

Для повышения КПД необходимо увеличивать разность температур нагревателя и холодильника.

  1. Каковы основные составляющие тепловой машины?

  1. рабочее вещество, нагреватель или холодильник

  2. рабочее вещество и нагреватель

  3. рабочее вещество и холодильник

If) рабочее вещество, нагреватель и холодильник

  1. Рабочее вещество получает от нагревателя 4 кДж теплоты, а холодильнику отдает 3 кДж. Каков КПД двигателя?

1)0 Щ 0,25 3) 0,3 4) 0,4

  1. Для максимального повышения КПД тепловой машины нужно ...

  1. повысить температуру нагревателя

  2. понизить температуру нагревателя

  3. понизить температуру холодильника

If) повысить температуру нагревателя и понизить температуру холодильника


Тепловые двигатели

Принцип действия теплового двигателя приведен на рисунке 24. От термостата с более высокой температурой называемого нагревателем, за цикл отнимается количество теплоты а термостату с более низкой температурой Т2, называемому холодильником, за цикл передается количество теплоты Q2, при этом совершается работа А — Q\ Q2.

C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11.00\media\image1.jpeg


Чтобы коэффициент полезного действия теплового двигателя был равен 1, необходимо выполнение условия Q2 0, т. е. тепловой двигатель должен иметь один источник теплоты, а это невозможно. Так, французский физик и инженер Н. JI. С. Карно (1796—1832 гг.) показал, что для работы теплового двигателя необходимо не менее двух источников теплоты с различными температурами.

Карно вывел теорему, носящую теперь его имя: из всех периодически действующих тепловых машин, имеющих одинаковые температуры нагревателей (Ti) и холодильников (Т2), наибольшим КПД обладают обратимые машины; при этом КПД обратимых машин, работающих при одинаковых температурах нагревателей (Ti) и холодильников (Т2), равны друг другу и не зависят от природы рабочего тела (тела, совершающего круговой процесс и обменивающегося энергией с другими телами), а определяются только температурами нагревателя и холодильника.

= Qi-Qi = T-Ti 1 Qi. Т ■

Для повышения КПД необходимо увеличивать разность температур нагревателя и холодильника.

  1. Каковы основные составляющие тепловой машины?

  1. рабочее вещество, нагреватель или холодильник

  2. рабочее вещество и нагреватель

  3. рабочее вещество и холодильник

If) рабочее вещество, нагреватель и холодильник

  1. Рабочее вещество получает от нагревателя 4 кДж теплоты, а холодильнику отдает 3 кДж. Каков КПД двигателя?

1)0 Щ 0,25 3) 0,3 4) 0,4

  1. Для максимального повышения КПД тепловой машины нужно ...

  1. повысить температуру нагревателя

  2. понизить температуру нагревателя

  3. понизить температуру холодильника

If) повысить температуру нагревателя и понизить температуру холодильника



Выбранный для просмотра документ Лист учета знаний.docx

библиотека
материалов

Лист учета знаний

Фамилия_______________ Имя_______________

Тест

Формулы

Задания к тексту

Итоговый тест

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4


4

5

Названия


5

6

1


6


2


7


3


8


4




Единицы измерения




1




2




3




4





Выбранный для просмотра документ Физика 8 класс.docx

библиотека
материалов

Физика 8 класс

Обобщающий урок по теме: «Тепловые явления»

Цели:

  • обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;

  • научиться применять полученные знания и умения к решению новых проблем;

  • научиться классифицировать, ранжировать материал по теме;

  • овладеть умениями совместной деятельности в группе.

Предварительная работа учащихся

1 Класс разделен на 3 группы

2 Материал по теме разбивается на 3 кластера: «Внутренняя энергия», «Тепловые процессы», «Тепловые машины».

3 Учащиеся в группах разрабатывают кластеры по темам и готовятся к выступлению на уроке.

Ход урока.


I. Организационный момент

Учитель: - Слушаем выступления учащихся. После каждого выступления от группы выполняем тестовые работы, и результаты заносим в Лист учета знаний.

II. Выступления от групп по разработанным кластерам.

III. Выполнение тестов по темам «Внутренняя энергия», «Тепловые процессы».

IV. Работа с текстом «Тепловые двигатели».

V. Выполнение итогового теста «Тепловые явления»

VI. Рефлексия

Учащиеся групп подводят итог по результатам Листа учета знаний.

VII. Итог урока.

Учитель: - Всякое ли количество теплоты можно измерить?


Мы хотим, чтоб нас всегда любили.
С нежностью, чтоб на руках носили.
Почему же сами не даем
То, что от других всегда так ждем?

Прав лишь тот, кто ясно понимает:
Без усилья счастья не бывает.
Поделись душевной теплотой
Ею мир - поделится с тобой.







Краткое описание документа:

Обобщающий урок по физике 8 класс "Тепловые явления".

Цели этого урока:

Øобобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;

Øнаучиться применять полученные знания и умения к решению новых проблем;

Øнаучиться классифицировать, ранжировать материал по теме;

Øовладеть умениями совместной деятельности в группе.

Предварительная работа учащихся

1 Класс разделен на 3 группы.

2 Материал по теме разбивается на 3 кластера: «Внутренняя энергия», «Тепловые процессы», «Тепловые машины».

3 Учащиеся в группах разрабатывают кластеры по темам и готовятся к выступлению на уроке.

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров1677
Номер материала 182318
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх