Обобщение опыта по теме: «СТО ДОРОГ - ОДНА ТВОЯ» – профориентационные ориентиры обучающихся Ансамбля эстрадного пения "Созвездие"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества № 2»

Обобщение опыта по теме:

«СТО ДОРОГ - ОДНА ТВОЯ» –

профориентационные ориентиры обучающихся

Ансамбля эстрадного пения "Созвездие"

(для педагогов дополнительного образования занимающихся вокальной практикой, детей и их родителей)

Составила:  

Андреева Наталия Николаевна –

педагог дополнительного образования

Заполярный, 2023

В профессиональном быстро меняющемся, насыщенным IT-технологиями и коммерцией мире, проблема профориентации подрастающего поколения стоит очень остро. Если ещё лет 30 назад выбор будущей профессии становился актуальным для школьников только с 7 и 8 классов, то в наши дни на это рекомендуется обращать внимание гораздо раньше.

Серьезной проблемой современного общества являются быстрые метаморфозы в профессиональном пространстве. Проще говоря, буквально на наших глазах одни профессии умирают, другие рождаются. В этом контексте ребенку трудно выстраивать стратегию подготовки к узкоконкретной трудовой деятельности. Реальностью XXI века становится не просто смена профессий в течение жизни одного человека, а комбинирование своей индивидуальной «профессии» из мозаики компетенций. Видимо, в наше время, следует говорить о формировании фундамента профессиональных компетенций, который позволит ребенку реализовать себя в самом широком спектре трудовой деятельности.

Каждый человек при рождении получает уникальный дар – голос. Он является частью его жизненной силы. Голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать своё отношение к различным явлениям жизни. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству.

Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства. Как важно сегодня воспитывать молодёжь на хороших образцах вокальной музыки, в которой мелодия и текст обогащают, углубляют друг друга, и песенный образ благодаря этому приобретает исключительное воздействие на нас. Не случайно песню называют вечным спутником человека. На протяжении всей нашей жизни она сопровождает нас, вдохновляет на труд, подвиги, любовь.

Ей мы доверяем лучшие свои чувства, с нею вместе грустим и радуемся, надеемся и мечтаем.

Именно на этих принципах строится профориентационная работа в Ансамбле эстрадного пения «Созвездие». Направления профориентационной деятельности  соответствуют, можно сказать, «классическим» для всех учреждений дополнительного образования. Это информационно-просветительское направление, ставящее целью создать у обучающихся максимально четкий и конкретный образ основных типов профессий. Диагностическое направление, позволяющее с помощью анкет и тестов выявить интересы детей. Консультативное направление, предоставляющее материалы по интересующим профессиям и учебным заведениям. Обучающее направление, позволяющее реализовывать образовательные программы, вести непосредственную образовательную деятельность в творческом объединении.

В «Ансамбле» обучаются дети и подростки разных возрастов от 7 до 16 лет. В связи с этим коллектив условно разделяется на 3 группы, с которыми профориентационная работа осуществляется в индивидуальном порядке.

Для детей 7-10 лет в приоритете формирование ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни, развитие интереса к учебно-познавательной деятельности.

Для детей и подростков 11-14 лет значимым является развитие личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности, формирование представления о собственном интересе и возможностях, приобретение первоначального опыта в разных сферах социально-информационной практики.

Для подростков 15-16 лет превалирует уточнение образовательного запроса, соответствующего интересам, способностям и ценностным ориентациям.

Важным принципом профориентационной работы в объединении является ее связь с жизнью, а так же, гибкость и адаптированность к меняющимся условиям.

Традиционные формы профориентационной работы – беседы с обучающимися и работа с родителями. Большую роль играет консультативная помощь педагога обучающихся для самостоятельного приобретения профессионального опыта на различных сценических площадках, в т. ч. в конкурсах с использованием дистанционных технологий для широкого спектра реализации собственных компетенций: конкурсы международного и всероссийского уровней на дистанционных-площадках, выступления в рамках общегородских мероприятий на концертных площадках города и района, в рамках волонтерских движений и т.д (школы, библиотеки, детские сады).

К сожалению, реалии нашего времени таковы, что мы с вами живем обременённые рамками запретов (новая короновирусная инфекция, территориальные рамки, удалённость от крупных населённых пунктов, финансовые ограничения) что не даёт нам возможностей для расширения «выступательного» поля обучающихся.

Разнообразные формы работы в «Ансамбле» позволяют обучающимся на ранней стадии увидеть перспективные направления в будущей профессиональной деятельности, связанные с вокалом, с опытом публичных выступлений, общения с людьми. Среди выпускников «Ансамбля» есть обучающиеся и выпускники Колледжей искусств (г.Мурманск, Нижний Новгород), педагогические кадры (учителя ДМШ), работники административной сферы, блогеры. Так же «Ансамбль» это отправная точка для получения музыкального образования на базе ДМШ, 100% детей начальной школы приходящих в объединение без труда сдают вступительные экзамены в данное образовательное учреждение.

Перспективные формы профориентационного направления: экскурсии, встречи со специалистами разных профессий (в дистанционном формате), посещение дней открытых дверей, ярмарок и фестивалей, театров, концертных площадок - пользуются большой популярностью среди обучающихся.

К сожалению, в период пандемии, мероприятия последних нескольких лета сильно ударили по перспективным формам профориентационной работы. Но нет худа без добра. Жизнь заставляет время от времени переходить от реального общения к виртуальному. Это позволяет, в какой-то степени, расширить и унифицировать классические формы и методы работы. Конечно, ценность интернетобщения вызывает споры. Но, мы живем в период бурного роста IT-технологий и стремимся гармонично вписываться в эпоху.