1.Орг.Момент
Здравтвуйте,
дети.
О
ком будет наш сегодняшний урок вы мне скажите сами послушав вот этот
музыкальный фрагмент.
Мама (фрагмент песни слушание).Слайд1
-Так
кому же будет посвящён наш урок?
Ответы
детей.(Маме)
-Ребята
,а кем для вас является ваша мама?
Ответы
детей.
2.Основная часть. Работа по теме
-У
каждого человека есть мама, самый близкий, самый любимый человек.
Хранительницей семейного очага всегда была женщина. Во все времена ей
покланялись художники, поэты и музыканты. И наш сегодняшней урок будет посвящён
образу мамы, великой теме в искусстве. (Слайд 2)
Эпиграфом
к уроку я взяла такие слова:
Я верю,
что женщина – чудо такое,
Какого на
Млечном пути не сыскать,
И если
“любимая” - слово святое,
То трижды
священное – “женщина – мать!”
Сегодня
на уроке мы обратимся к высоким творениям, созданными в разные времена
художниками, писателями, композиторами.
Слайд 3
-
Ребята, о ком эти слова? «Дева Мария, Царица небесная, Мадонна, Богородица?»
Ответы
детей (Деве Марии, матери Иисуса Христа)
Рассказ о Деве Марии
Аня:
Дева Мария в христианстве мать Иисусу Христа, одна из самых почитаемых фигур. В
православии, каталицизме и других традиционных церквях почитается как
Богородица.
Артём: У благочистивой немолодой семейной пары – Иоакима и Анны
долгое время не было детей .Когда они были далеко друг от друга, им обоим было
видение ангела, возвестившего, что «Господь внял молитве твоей. Ты зачнёшь и
родишь, и о потомстве твоём будут говорить во всём мире». (Слайд 4) После этого видения спустя 9
месяцев родилась долгожданная девочка, которую назвали Марией.
Аня:
До 3 лет Мария жила вместе со своими родителями. ( Слайд 5)
Предание
говорит, что когда девочке исполнилось 6 месяцев, Анна поставила её на землю,
чтобы посмотреть, может ли она стоять. Мария сделала 7 шагов и возвратилась в
руки матери. Поэтому Анна решила, что дочь не будет ходить по земле, пока её не
введут в храм Господень.
Артём: Девочка воспитывалась в вере в Бога. Когда Марии минуло ,3 года
(Слайд
6) Иоаким
отвёл дочь в Иерусалимский храм. Там её встретил первосвященник со множеством
священников. Родители поставили Марию на первую ступеньку лестницы, которая
вела ко входу в Храм. Когда она была поставлена перед храмом Господа, она
поднялась бегом на 15 ступеней, не оборачиваясь назад и не зовя родителей, как
это обыкновенно делают дети. И все были удивлены при виде этого. Затем
священник по внушению свыше ввел Марию в Святая Святых, куда из всех людей
только раз в году входил первосвященник.
Артём: В храме Мария воспитывалась до 12 лет. Здесь она изучала священное
писание, занималась рукоделием и постоянно молилась .В 14 лет Мария осталась
сиротой, её родители умерли в глубокой старости. По достижении совершеннолетия
она была обручена с Иосифом Обручником.
Аня:
(Слайд 7) В доме Иосифа Мария
работала над пурпурной пряжей для храмовой занавесы .По другой версии, Дева
Мария читала священную книгу пророка Исаии и, дойдя до слов «Се дева примет во
чрево и родит Сына…», воскликнула, как бы она была счастлива, если бы она
сподобилась увидеть эту Божию избранницу и быть хотя бы служанкой у неё.
Артём: (Слайд
8) Тогда и
произошло Благовещение - посланный с небес Богом архангел Гавриил сообщил Марии
о грядущем рождении от неё Спасителя. (Слайд 9) Дева Мария родила Иисуса Христа в
городе Вифлееме. Мария стала матерью для Иисуса Христа, выносила сына Божьего.
Аня:
( Слайд 10) Дева Мария стала для многих
христиан символом любви и беспрекословного смирения. (Слайд 11) Она всегда следовала тем указаниям,
что давались ей свыше. До конца своих дней она оставалась богобоязненной и
никогда не допускала в сердце ни капли гордости за то, Что именно ей выпала
честь родить и воспитать Спасителя всей земли. Она не побоялась сложного
бремени и стала примером послушания и абсолютной веры.
-Первый образ матери связан с
рождением Иисусу Христа, имя её Мария, Мадонна. (Слайд 12) Перед вами
картина, созданная итальянским художником Рафаэлем Санти «Сикстинская Мадонна».
Ave Maria – лампада тиха,
В сердце готовы четыре стиха
Чистая дева, скорбящая мать,
Душу проникла твоя благодать.
Неба царица, не в блеске лучей,
В тихом предстань сновидении ей!
Ave Maria – лампада тиха,
Я прошептал все четыре стиха. Афанасий Фет
-Кого
вы видите на этой картине? (ответы детей)
Как
называет Фет Марию? (Неба царица, Пречистая дева, Скорбящая мать)
(О
картине) ». На ней изображена
прекрасная молодая женщина с ребенком на руках, которая легко ступает
по облакам навстречу своей трагической судьбе: Мария должна отдать своего
сына Христа на страдания и муку, чтобы все люди были счастливы.
Прекрасные глаза матери печальны. Рафаэль славит величие женщины, способной во имя
высшего долга пойти на жертву. Мария — идеал материнства. Художник
в своих картинах воспевает красоту, женственность, нежность, бескорыстие
матери. Перед ними склонились Святая Варвара и Святой Сикст (отсюда и название
картины “Сикстинская мадонна”).
- Все латинские
молитвы, обращённые к матери Христа, начинаются словами “Аве Мария”, что значит
“Славься, Мария”. Есть неизменный латинский текст молитвы, который много веков
вдохновлял и вдохновляет композиторов.
- Давайте
послушаем сочинение австрийского композитора Франца Шуберта «Аве, Мария!».
Вслушайтесь,
прочувствуйте и передайте словами ваше впечатление от этого произведения.
(Слайд 13) нажать на голубой квадрат Слушание
« Аве Мария»
-
Вам понравилась музыка? Какая музыка была по характеру,какие чувства у вас
возникли при слушании этой музыки?
Ответы
детей (Спокойная, красивая, нежная, одухотворённая, возвышенная, немного
грустная).
- Молодцы, вы это
смогли прочувствовать и понять.
- Образ кого вы
увидели в этой музыке?
(образ Марии-
возвышенный, одухотворенный)
Аве Мария –
Славься Мария – это обращение к Деве Марии.
- А где обращаются
к деве Марии?
(в храме)
- То есть это
молитва, которую исполняют в храме.
Таким образом, и характер и все выразительные средства
музыки создают возвышенный образ Марии, который вольно не вольно уносят нас от
земного бытия в иной мир – мир красоты и гармонии, и все это мы услышали в
произведении Шуберта.
- Средневековое
искусство европейских стран невозможно представить без широко запечатленного
образа Богоматери. В Западной Европе он был связан с культом
мадонны, а на Руси — с Богородицей. (Слайд 14)
Одной:
картины я желал быть вечный зритель,
Одной:
чтоб на меня с холста, как с облаков,
Пречистая
и наш Божественный Спаситель –
Она
с величием, Он с разумом в очах –
Взирали,
кроткие, во славе и в лучах…
А.С. Пушкин
Когда
художник пишет Деву Марию, то у него чаще всего получается не обычная картина,
а икона, то есть образ, а не конкретное лицо. Иконы пишут по строго
определённым правилам (канонам) красками (обычно темперой) на деревянной
(липовой или сосновой) доске, покрытой левкасом (особым грунтом). (Слайд 15) Особенно близка сердцу
русского человека икона Богоматери Владимирской – небесной заступницы
Москвы.
Страшная
история России
Вся
прошла перед Твоим Лицом…
Здесь
в Успенском – в сердце стен Кремлевских,
Умилясь
на нежный облик Твой,
Сколько
глаз жестоких и суровых
Увлажнялось
светлою слезой!
М. Волошин
Предполагают,
что икона «Богоматерь Владимирская» была написана с натуры великим евангелистом
Лукою и из Византии попала в Вышгород, что близ Киева, в начале XII в. Потом икону увез во Владимир князь
Андрей Боголюбский, где она находилась в Успенском соборе, а затем была
временно в 1395 г. перенесена в Москву. Во время нашествия войск татарского
хана Темерлана, Железного Хромца, икона спасла город от гибели. в 1480
г. икона окончательно водворилась в Успенском соборе Московского Кремля, став
небесной заступницей города и всего Русского государства. После октября 1917
г. хранилась в Третьяковской галерее. С сентября 1999 года
находится в храме-музее Святителя Николая в Толмачах при Государственной
Третьяковской галерее. Эта икона
- величайшая святыня Руси. Недаром Россию называют домом Богородицы.
-Ребята,
что вы видите? (ответы детей)
Посмотрите,
как младенец своей щекой нежно прижался к щеке матери. Образ матери одухотворён
нежностью – лицо её прекрасно. Вглядитесь, как мать и дитя слиты в неразрывное
целое. Спокойные, мягкие линии и тёплый, золотистый тон иконы придают ей
звучание покоя и вечности.
Художник Грабарь назвал эту икону
«Древнейшая песнь материнства». Как вы думаете,почему?
(Ответы детей. Потому что она давно
написана. Нарисована не обычная женщина, а Богоматерь, которая прежде всего
мать, поэтому
и чтят ее образ во всех странах мира как вечный символ страдающей матери. Всё
обращенное к ней несет характер светлой печали, скорби, умиления, прошения за
самое дорогое.)
-В русской православной церкви есть молитва,
обращённая к матери – «Богородице Дево, радуйся»
(Слайд 16) Слушание Молитвы. (Кончится музыка звук
убавить!!!!!!!!!!!)
- Что вы увидели, иконы или картины? (Иконы)
-Чей образ был на них запечатлён? (Девы Марии,
Богородицы)
-Чем на ваш взгляд отличается икона от картины?
На картине изображение реалистично, т.е. всё
изображается так, как мы видим в действительности.
На
иконе передано какое-то неземное спокойствие, огромное достоинство. Написаны не
просто лица, а святые лики - изменённые и преображённые. Мы не можем сказать,
что перед нами обычная женщина. Взгляд Младенца совсем не детский, а очень
мудрый, серьёзный, так как перед нами не просто ребёнок, а перед нами Бог,
который пришёл в этот мир, чтобы взять на себя все грехи человечества.
-- Русские художники в своем творчестве
также не обходили стороной образ женщины — матери. В искусстве
XX века совершенно по-новому зазвучала тема материнства, прославляющая
самые глубокие и искренние человеческие чувства. Вечная и емкая, она
помогает советским живописцам показать новое отношение свободного народа
к своему будущему.
Наиболее яркое художественное воплощение тема материнства нашла
в творчестве художника К.С. Петрова-Водкина. (Слайд 17)
-Кого изобразил
художник на своей картине?
Ответы детей.
На картине «Петроградская Мадонна» молодая женщина
с грудным ребёнком изображена на фоне революционного Петрограда, где
началась новая эра человеческой истории. Не случайно она повернулась
спиной к городу. Мать и ребенок, как символ вечной жизни
и добра, царят надо всеми. Несмотря на то, что художник придает
облику молодой женщины иконописные черты, она все же простая петроградская
работница. Её главная забота — это забота о ребёнке, о его
настоящем и будущем.
- А сейчас перед
вами картина французского художника 19 века Огюста Ренуара. (Слайд 18)
Что изображено на
ней? (Мать и её дети в непринуждённых позах. Наверно, они только что играли, а
теперь отдыхают. Рядом с ними спокойно лежит собака. От картины исходит тепло,
уют, любовь.)
- Так уж
устроена наша жизнь, что взрослея человек начинает понимать какое это счастье,
когда мама рядом. Как хорошо, что можно обратиться к ней за советом, с любой
радостью и бедой. Недаром в народе живёт много хороших, добрых слов о матери.
Они передаются от поколения к поколению.
- Ребята, давайте
вспомним пословицы о матери.
Дети
читают пословицы о матери.
- Сегодня я
хочу познакомить вас с новым литературным произведением. Называется оно
«Легенда о матерях», автор – Иван Панькин.
Легенда – это
произведение, в котором в сказочной форме рассказывается о необыкновенном
происшествии или героическом событии, памятном для народа.
ЛЕГЕНДА О
МАТЕРЯХ. (на фоне музыки Глюка «Мелодия» учитель рассказывает легенду) .
(Слайд 19)
Мой дорогой
мальчик! Ты, наверное, уже много сказочного узнал о нашей жизни. Но знаешь ли
ты, откуда у моряков взялась сила? Не знаешь? Тогда послушай.
Когда-то очень
давно на побережье Чёрного моря жили люди. Как их звали, сейчас уже не помню.
Они пахали землю, пасли скот и охотились на диких зверей. Осенью, когда
заканчивались полевые работы, люди выходили на берег моря и устраивали весёлые
праздники: пели, плясали у огромных костров, проводили игры, которые
заканчивались метанием стрел – стрел счастья.
Если юноша хотел
стать охотником, он пускал стрелу в сторону леса, если пастухом – стрелял в
сторону стада, а если пахарем – в сторону поля.
Смотреть на эти
игры выходил из морской пучины царь морей и океанов Нептун. Щелчок
Это
очень страшный царь, глаза у него большие, белые, как пузыри, борода зелёная –
из водорослей, а тело сине-зелёное, под цвет моря. Каждый раз, глядя на игры,
он, смеясь, говорил:
– Как люди не
хвастаются своей силой, а меня боятся: никто из них ещё не решился пустить
стрелу в сторону моих владений.
Говорил он так
потому, что был уверен: никто не посмеет испытать своё счастье на море.
Один раз вышли к
костру юноши. Они вдруг повернули в сторону моря и все, как один, пустили
стрелы туда.
В какую ярость
пришёл Нептун!
– Я всех вас
похороню в пучине морской! – взревел он.
Женщины, глядя на
своих сыновей, задумались: царь морской действительно может похоронить их детей
в море.
Гордостью тех
людей, о которых рассказываю я, всегда были женщины
– сильные,
красивые, никогда не стареющие.
Думали, думали
женщины и решили отдать всю свою силу сыновьям.
Юноши, взяв
материнскую силу, подошли к самому берегу моря. Чтобы не подпустить их к воде,
Нептун бросил громадный вал, но юноши устояли, не согнулись и не побежали
назад. Зато матери после этого стали слабыми. . (Щелчок)
Ты видел, мой
мальчик, слабых женщин? Если ещё когда-нибудь встретишь, то не смейся над ними;
эти женщины всю свою силу отдали таким же детям, как ты. И вот слушай дальше.
Когда Нептун
увидел, что юноши выдержали натиск тяжёлого вала, он дико засмеялся и злобно
закричал женщинам:
– Пусть ваши
сыновья устояли против моей силы здесь, на берегу, но в море я порву им руки!
Женщины опять
задумались: да, царь морской и это сделать может, у него крепкие жилы из
манильских трав.
Пока они думали,
на поверхность воды вышли дочери морского царя.
Они, как и отец,
были некрасивы.
Вышли дочери
Нептуна и сказали:
– Женщины,
отдайте нам свою красоту; за это мы достанем со дна моря крепкой манильской
травы, совьём из неё жилы для ваших сыновей, и руки у них будут такие же
крепкие, как у нашего отца.
Женщины сразу
согласились и отдали дочерям морского царя свою красоту.
Если, дорогой
мальчик, ты увидишь где-нибудь некрасивую женщину, не отворачивайся от неё,
знай, она пожертвовала своей красотой ради детей.
Когда царь Нептун
узнал о проделке дочерей, очень разгневался он, выбросил их из моря и превратил
в птиц-чаек. (Щелчок)
Ты слышал,
мальчик, как чайки плачут над морем? Это они просятся домой, но жестокий отец
не пускает их обратно и даже не смотрит на них. (Щелчок)
Зато моряки на
чаек всегда глядят и наглядеться не могут, потому что чайки носят красоту их
матерей.
Юноши,
почувствовав крепость в руках и силу в плечах, наконец вышли в море. Вышли они
и пропали. Ждут - пождут матери – не возвращаются сыновья.
Появился опять
перед женщинами Нептун и громко-громко засмеялся.
От его смеха даже
волны заходили по морю.
– Не дождаться
вам теперь сыновей! – хохотал Нептун. – Они ведь блуждают. Вы и позабыли, что
на море нет дорог и тропинок.
И опять он
закатился в страшном смехе.
Тогда женщины
воскликнули:
– Пусть будет
в наших глазах меньше света и пусть над нашей землёй ещё ярче загорятся звёзды,
чтобы сыновья нашли по ним дорогу к родным берегам.
Только сказали
женщины так, (Щелчок) в небе сразу
ярко-ярко заблистали звёзды. Юноши увидели их и благополучно вернулись домой.
Вот почему, мой
друг, моряки сильны и непобедимы: матери отдали им всё лучшее, что имели. ( Музыку
убавить)
Учитель:
Понравилось ли вам произведение?
-Что вы
чувствовали, когда слушали его? (радость, что страшный и сильный царь Нептун
не победил моряков, грусть, потому, что матери отдали всё самое лучшее своим
сыновьям)
- Почему моряки
сильны и непобедимы? (потому, что матери отдали им всё самое лучшее)
- Можно ли
поступок матерей назвать героическим? ( Да!)
- Ребята, сегодня мы говорили о
материнском образе в музыке, литературе, живописи.
Слайд 20
-Выберите
слова, которые передавали ваши чувства. Когда вы слушали музыку, смотрели на
иконы и картины, слушали стихи, легенду.
-Ответы
детей.
- У нас у всех
есть мама – самый близкий, родной и любимый человек на Земле.- Ребята, а теперь
представьте себе лицо своей мамы. Загляните в её глаза прямо сейчас, в своём
воображении. Хорошо ли вы их помните?
- Берегите,
уважайте, нежно любите свою маму, не причиняйте ей боли своими словами и
поступками.
-А сейчас давайте
исполним песню которая так и называется «Мама»
Слайд 21
Исполнение песни.
3.Итог
урока
- Музыка,
литература и изобразительное искусство разными средствами выразительности
создают образ матери, и в то же время охотно помогают друг другу, чтобы мы,
зрители и слушатели, поняли и почувствовали глубину этих прекрасных
художественных произведений.
И
наш сегодняшний урок я хочу закончить словами поэта Сергея Островова: Слайд
22
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Где она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.