Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Образование вчера, сегодня, завтра

Образование вчера, сегодня, завтра

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Образование вчера, сегодня, завтра
«Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, прези...
Первая «новая школа» -1889 г. С. Редди Великобритания Воспитание общественных...
Адольф Ферьер - швейцарский педагог «Международное бюро новых школ» 1912 – 19...
Признаки новой школы частные школы, интернат, расположенный за городом число...
конец 19 — начало 20 вв.  Дискуссия  о характере ср. школы: должна ли она быт...
Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж нации в новых...
Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж нации в новых...
Образование обеспечивается развитием общего и политехнического обучения, проф...
Образование обеспечивается развитием общего и политехнического обучения, проф...
* Иллюстрация из журнала 1910 г. «Школа 2000 года»
* Рисунок (Интернет-сайт) 2010 г. Школа будущего
С начала 2010-х годов особое место среди инновационных учреждений России зан...
Проект – Школа «Сколково» - индивидуализированная система учебно-воспитательн...
миссия школы - Обеспечение высокого качества жизни детей и их родителей  Напр...
модель для инновационной экономики: российское образование – 2020 20 марта 20...
Инновационный, социально-ориентированный тип развития: экономика, основанная...
Структура человеческого капитала
Социальные эффекты в образовании − «социальный миксер»: коллектив детей из ра...
Государственная политика в области образования Национальная доктрина образова...
Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы принята...
Цель: обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с...
Инструментарий Распоряжение Правительства РФ от 26.11.2012 №2190-р «Об утверж...
Проект профессионального стандарта педагога Проект ФГОС дошкольного образован...
Профессиональный стандарт педагога начальной школы дошкольного образования. р...
Понятие ИКТ-компетентности педагога В соответствии с трехуровневой моделью ИК...
Проект историко-культурного стандарта 1. Культурно-антропологический подход....
Проект Всероссийского физкультурного спортивного комплекса Ступени Комплекса:...
Экспертиза учебников Научная экспертиза - насколько учебник соответствует тре...
* Утверждение стандартов Начальное общее образование (1-4 кл.) 	Приказ Минобр...
Историческая справка Шаг 1. Весна 1991. По инициативе депутатов Ленсовета раз...
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 дека...
Основные образовательные программы
Педагогические работники *только для научно-педагогических работников
Дистанционные образовательные технологии Электронное обучение Обучение по инт...
Результаты ЕГЭ действительны 4 (четыре) года, следующие за годом получения св...
Закон Санкт-Петербурга от 17 июля 2013 года №461-83 "Об образовании в Санкт-П...
Содержание Глава 1. Общие положения. Глава 2. Основы системы образования Санк...
Финансовое обеспечение получения образования в государственных и частных ОО М...
Другая школа «Школа будущего – это школа, работающая на неопределенный резуль...
Образование 2030: Дорожные карты будущего Результаты первого российского этап...
Школа: Смена дискурса 2010 2030 Школьная Система Учителя учат учеников Профес...
Форсайт-проект «Детство» Российский дискурс детства В России в настоящее врем...
Российский дискурс детства В России практически отсутствуют другие типы диску...
1 из 48

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образование вчера, сегодня, завтра
Описание слайда:

Образование вчера, сегодня, завтра

№ слайда 2 «Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, прези
Описание слайда:

«Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят с родителями, жадно глотают еду и изводят учителей» Сократ ( 470 -399 гг. до н.э.)

№ слайда 3 Первая «новая школа» -1889 г. С. Редди Великобритания Воспитание общественных
Описание слайда:

Первая «новая школа» -1889 г. С. Редди Великобритания Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж британской нации в новых социальных и экономических условиях, детям прививалось чувство патриотизма и сознание того, что они, будучи лидерами, смогут сделать свою Родину более могущественной. Национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

№ слайда 4 Адольф Ферьер - швейцарский педагог «Международное бюро новых школ» 1912 – 19
Описание слайда:

Адольф Ферьер - швейцарский педагог «Международное бюро новых школ» 1912 – 1915 гг. «Лига нового воспитания» - 1921 – 1933гг. В 1932 году в нее входили представители 53 стран, делившиеся на секции по языковому принципу.

№ слайда 5 Признаки новой школы частные школы, интернат, расположенный за городом число
Описание слайда:

Признаки новой школы частные школы, интернат, расположенный за городом число воспитанников в группах для занятий 10–12 чел. изучение наук, искусства, гимнастики, игр и спорта прогулки и дальние экскурсии преподавание должно основываться на фактах, наблюдении мира вещей и явлений природы, опираться на интересы ребёнка и возрастные особенности его развития; для воспитания инициативы и самостоятельности вводится ученическое самоуправление. сочетание в обучении коллективных и индивидуальных форм работы к сотрудничеству со школой привлекаются родители учащихся, представители местного самоуправления

№ слайда 6 конец 19 — начало 20 вв.  Дискуссия  о характере ср. школы: должна ли она быт
Описание слайда:

конец 19 — начало 20 вв.  Дискуссия  о характере ср. школы: должна ли она быть общеобразовательной или специализированной в зависимости от будущего рода занятий учащихся: сочетание одного предмета с другим в мл. классах ср. школы все дети должны изучать одни и те же предметы, в старших — следует принимать во внимание личные интересы учащихся, избранную ими будущую деятельность наряду с обязательными для всех предметами (родной и иностр. языки, история, география, естествознание, математика) должны изучаться предметы по выбору.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж нации в новых
Описание слайда:

Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж нации в новых социальных и экономических условиях, детям прививается чувство патриотизма и сознание того, что они, будучи лидерами, смогут сделать свою Родину более могущественной. Воспитание нового человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданин страны, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

№ слайда 9 Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж нации в новых
Описание слайда:

Воспитание общественных лидеров, способных восстановить престиж нации в новых социальных и экономических условиях, детям прививается чувство патриотизма и сознание того, что они, будучи лидерами, смогут сделать свою Родину более могущественной (1889 год «Новая школа») Воспитание нового человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство (1961год Программа КПСС – XXII съезд КПСС) Воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданин страны, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации ( 2010 год ФГОС)

№ слайда 10 Образование обеспечивается развитием общего и политехнического обучения, проф
Описание слайда:

Образование обеспечивается развитием общего и политехнического обучения, профессиональной подготовкой в сочетании с посильным общественно полезным трудом школьников Образование направлено на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений и навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования

№ слайда 11 Образование обеспечивается развитием общего и политехнического обучения, проф
Описание слайда:

Образование обеспечивается развитием общего и политехнического обучения, профессиональной подготовкой в сочетании с посильным общественно полезным трудом школьников (1961год Программа КПСС – XXII съезд КПСС) Образование направлено на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений и навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования (2012 год Закон об образовании)

№ слайда 12 * Иллюстрация из журнала 1910 г. «Школа 2000 года»
Описание слайда:

* Иллюстрация из журнала 1910 г. «Школа 2000 года»

№ слайда 13 * Рисунок (Интернет-сайт) 2010 г. Школа будущего
Описание слайда:

* Рисунок (Интернет-сайт) 2010 г. Школа будущего

№ слайда 14 С начала 2010-х годов особое место среди инновационных учреждений России зан
Описание слайда:

С начала 2010-х годов особое место среди инновационных учреждений России заняли два инициированных бизнес-структурами межрегиональных проекта: создаваемая Фондом «Сколково» сеть Ассоциации сколковских школ создаваемая Фондом инфраструктурных и образовательных программ «Роснано» сеть «Школьная лига Роснано»

№ слайда 15 Проект – Школа «Сколково» - индивидуализированная система учебно-воспитательн
Описание слайда:

Проект – Школа «Сколково» - индивидуализированная система учебно-воспитательного процесса на всех ступенях; - выделение возрастных ступеней в процессе обучения и социализации; - интеграция школы и городского сообщества; - интеграция основных и дополнительных образовательных программ; - интеграция разных форм получения образования (формальное и неформальное внеурочное, семейное); - образовательная программа, отражающая современные достижения науки и технологий; - образовательная среда, обогащенная информационными и коммуникационными технологиями.  

№ слайда 16 миссия школы - Обеспечение высокого качества жизни детей и их родителей  Напр
Описание слайда:

миссия школы - Обеспечение высокого качества жизни детей и их родителей  Например: изменения в концепции школы будущего: 1. Понятие «предмет» - остается традиционным набор предметов, изменяется смысл их изучения (предметная деятельность, проектная деятельность). 2. Построение учебных программ для вариативного обучения. 3. Класс – непостоянный коллектив, может быть разновозрастный. Класс – это совокупность гибких групп. 4. Урок может быть заменен стажировками, длительной ролевой игровой и т.д. 5. Изменения структуры учебного дня. Урок может продолжаться столько, сколько необходимо для решения поставленной задачи.

№ слайда 17 модель для инновационной экономики: российское образование – 2020 20 марта 20
Описание слайда:

модель для инновационной экономики: российское образование – 2020 20 марта 2008 г. А. Волков, Я. Кузьминов, И. Реморенко, Б. Рудник, И. Фрумин, Л. Якобсон

№ слайда 18 Инновационный, социально-ориентированный тип развития: экономика, основанная
Описание слайда:

Инновационный, социально-ориентированный тип развития: экономика, основанная на знаниях высокая инновационная активность рост качества человеческого капитала и эффективности его использования Главная цель: Новое качество жизни Основные направления развития человеческого капитала в условиях инновационного, социально-ориентированного типа развития России

№ слайда 19 Структура человеческого капитала
Описание слайда:

Структура человеческого капитала

№ слайда 20 Социальные эффекты в образовании − «социальный миксер»: коллектив детей из ра
Описание слайда:

Социальные эффекты в образовании − «социальный миксер»: коллектив детей из разных социальных групп для приобретения опыта взаимодействия, выстраивания конструктивных отношений и предотвращения социальных потрясений; − «социальный парник»: учет индивидуальных особенностей обучающихся − «социальное сито»: тестирует и просеивает, отбирает и распределяет по различным социальным стратам и позициям − «социальный лифт»: обеспечивает социальную мобильность

№ слайда 21 Государственная политика в области образования Национальная доктрина образова
Описание слайда:

Государственная политика в области образования Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года ФГОС нового поколения (образовательные программы) Федеральная целевая программа развития образования 2011-2015 Национальная образовательная стратегия-инициатива «Наша новая школа» Программа «Развитие образования 2013-2020 гг.» Программа «Развитие образования Санкт-Петербурга 2013-2020» Закон «Об образовании» ( 01.09. 2013) Закон Санкт-Петербурга "Об образовании в Санкт-Петербурге" 

№ слайда 22 Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы принята
Описание слайда:

Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы принята: заседание Правительства РФ 11.10.2012 утверждена: распоряжение Правительства РФ «О государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы» от 22.11.2012 № 2148-р

№ слайда 23 Цель: обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с
Описание слайда:

Цель: обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населениями и перспективными задачами развития российского общества и экономики; повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны

№ слайда 24 Инструментарий Распоряжение Правительства РФ от 26.11.2012 №2190-р «Об утверж
Описание слайда:

Инструментарий Распоряжение Правительства РФ от 26.11.2012 №2190-р «Об утверждении Программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы» Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 года №2620-р «Об утверждении плана мероприятий «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» (дорожная карта) Цель: повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту.

№ слайда 25 Проект профессионального стандарта педагога Проект ФГОС дошкольного образован
Описание слайда:

Проект профессионального стандарта педагога Проект ФГОС дошкольного образования Проект Всероссийского физкультурного спортивного комплекса Проект историко-культурного стандарта Проект концепции по развитию математического образования Проект разработки нового порядка проведения экспертизы школьных учебников и пособий

№ слайда 26 Профессиональный стандарт педагога начальной школы дошкольного образования. р
Описание слайда:

Профессиональный стандарт педагога начальной школы дошкольного образования. русского языка  математики и информатики. Впоследствии предполагается подготовить стандарты и для педагога-психолога, и дефектолога – специального педагога, и тьютора –педагога, осуществляющего поддержку и  индивидуальное сопровождение ребенка с ограниченными возможностями,  и менеджера образования и т.д.

№ слайда 27 Понятие ИКТ-компетентности педагога В соответствии с трехуровневой моделью ИК
Описание слайда:

Понятие ИКТ-компетентности педагога В соответствии с трехуровневой моделью ИКТ-компетенции у преподавателя-предметника можно выделить: базовый уровень – инвариант знаний, умений и опыта, необходимый преподавателю-предметнику для решения образовательных задач средствами ИКТ-технологий общего назначения; предметно-ориентированный уровень – освоение ИКТ и формирование готовности к внедрению в образовательную деятельность специализированных технологий и ресурсов, разработанных в соответствии с требованиями к содержанию и методике того или иного учебного предмета;  педагогический (психолого-педагогический, методический, творческий) уровень – разработка собственных электронных средств учебного назначения, использование средств ИКТ для решения профессиональных и личных задач.

№ слайда 28 Проект историко-культурного стандарта 1. Культурно-антропологический подход.
Описание слайда:

Проект историко-культурного стандарта 1. Культурно-антропологический подход. 2. Освещение проблем духовной и культурной жизни России. 3. Этнокультурный компонент: история страны через историю регионов.  4. Выработка сознательного оценочного отношения к историческим деятелям, процессам и явлениям. 5. Учебник как навигатор. 

№ слайда 29 Проект Всероссийского физкультурного спортивного комплекса Ступени Комплекса:
Описание слайда:

Проект Всероссийского физкультурного спортивного комплекса Ступени Комплекса: «Играй и двигайся» (6-8 лет) «Стартуют все» (9-10 лет) «Смелые и ловкие» (11-12 лет) «Олимпийские надежды» (13-15 лет) «Сила и грация» (16-17 лет) «Физическое совершенство» (18-29 лет) «Радость в движении» (30-39 лет) «Здоровое долголетие» (40-55 лет и старше)

№ слайда 30 Экспертиза учебников Научная экспертиза - насколько учебник соответствует тре
Описание слайда:

Экспертиза учебников Научная экспертиза - насколько учебник соответствует требованиям науки; Педагогическая –соответствие учебного пособия возрастным критериям школьника и государственному стандарту образования; Общественная – оценка удобства и эргономичности; Этно-региональная – соответствие культурным и национальным особенностям региона.

№ слайда 31 * Утверждение стандартов Начальное общее образование (1-4 кл.) 	Приказ Минобр
Описание слайда:

* Утверждение стандартов Начальное общее образование (1-4 кл.)  Приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373 в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357  Основное общее образование (5-9 кл.)  Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 Среднее (полное) общее образование (10-11 кл.)  Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Историческая справка Шаг 1. Весна 1991. По инициативе депутатов Ленсовета раз
Описание слайда:

Историческая справка Шаг 1. Весна 1991. По инициативе депутатов Ленсовета разработан законопроект, опубликован для ознакомления. Предусматривалось: право каждого ребенка на индивидуальный образовательный маршрут, подушевое финансирование, уравнивались в правах государственные и негосударственные образовательные учреждения предусматривалось право учителя на защиту чести и достоинства. Результат:  Законом документ не стал по объективным причинам: система советов была ликвидирована. Самые интересные мысли наших разработчиков вошли в первый Федеральный закон «Об образовании» 1992 года. Шаг 2. Середина 2000-х. Инициатива принадлежала Комитету по образованию Санкт-Петербурга. Была предложена компромиссная формулировка: «считать закон «рамочным»».

№ слайда 35 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 дека
Описание слайда:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года

№ слайда 36 Основные образовательные программы
Описание слайда:

Основные образовательные программы

№ слайда 37 Педагогические работники *только для научно-педагогических работников
Описание слайда:

Педагогические работники *только для научно-педагогических работников

№ слайда 38 Дистанционные образовательные технологии Электронное обучение Обучение по инт
Описание слайда:

Дистанционные образовательные технологии Электронное обучение Обучение по интегрированным образовательным программам Экспериментальная и инновационная деятельность Новые формы реализации и освоения образовательных программ

№ слайда 39 Результаты ЕГЭ действительны 4 (четыре) года, следующие за годом получения св
Описание слайда:

Результаты ЕГЭ действительны 4 (четыре) года, следующие за годом получения свидетельства. Ранее эта цифра составляла только 18 месяцев. При этом, экзамен можно пересдавать ежегодно и выбирать для поступления в вузы наиболее высокие результаты. Старшеклассники могут самостоятельно выбирать учебные курсы, как в своей школе, так и вне её с использованием электронного обучения. Закон установил право использовать в образовании модульные и дистанционные технологии, электронное обучение, а также сетевое взаимодействие образовательных организаций. Вводится понятие «конфликт интересов педагогического работника». Это ситуация, при которой у педагога появляется заинтересованность в получении материальной выгоды при выполнении своей работы. Государственная итоговая аттестация (ГИА) для девятиклассников становится обязательной. Закон отдает приоритет инклюзивному образованию, которое предполагает обучение детей с ограниченными возможностями не в специализированном, а в обычном учебном заведении. При этом они по-прежнему могут получить образование и в специальных учреждениях

№ слайда 40 Закон Санкт-Петербурга от 17 июля 2013 года №461-83 "Об образовании в Санкт-П
Описание слайда:

Закон Санкт-Петербурга от 17 июля 2013 года №461-83 "Об образовании в Санкт-Петербурге"  Вступает в силу: 1 сентября 2013 г.

№ слайда 41 Содержание Глава 1. Общие положения. Глава 2. Основы системы образования Санк
Описание слайда:

Содержание Глава 1. Общие положения. Глава 2. Основы системы образования Санкт-Петербурга. Глава 3. Обучающиеся. Глава 4. Педагогические работники. Глава 5. Заключительные положения. 34 статьи

№ слайда 42 Финансовое обеспечение получения образования в государственных и частных ОО М
Описание слайда:

Финансовое обеспечение получения образования в государственных и частных ОО Многофункциональные центры прикладных квалификаций Учебно-методические объединения Социальный кодекс Санкт-Петербурга (с изменениями на 28 июня 2013 года) Индивидуальное обучение, инклюзивное обучение Семейное образование и самообразование (экстернат) Образование лиц, проявивших выдающиеся способности Нетиповые образовательные организации Требования к приему на обучение Требования к одежде

№ слайда 43 Другая школа «Школа будущего – это школа, работающая на неопределенный резуль
Описание слайда:

Другая школа «Школа будущего – это школа, работающая на неопределенный результат школы общества, находящегося в постоянной трансформации» Школа живого знания Школа естественной коммуникации Школа оригинальных источников Школа открытой архитектуры Школа, гарантирующая результат

№ слайда 44 Образование 2030: Дорожные карты будущего Результаты первого российского этап
Описание слайда:

Образование 2030: Дорожные карты будущего Результаты первого российского этапа исследования

№ слайда 45 Школа: Смена дискурса 2010 2030 Школьная Система Учителя учат учеников Профес
Описание слайда:

Школа: Смена дискурса 2010 2030 Школьная Система Учителя учат учеников Профессиональные педагоги «Школа» как множество форм обучения Учителя как наставники, «учителя» и «ученики» взаимно обучаются Профессионалы как педагоги Школа (традиционная) – «для жизни» (Традиционная) школа – для неудачников

№ слайда 46 Форсайт-проект «Детство» Российский дискурс детства В России в настоящее врем
Описание слайда:

Форсайт-проект «Детство» Российский дискурс детства В России в настоящее время доминирует лишь один тип дискурса – «оградительное детство»: детей нужно всячески ограждать от мира взрослых, а системы поддержки маргинальных слоев отдавать на откуп государству (правоохранительным органам), что приводит к развитию иждивенчества и воспроизводству маргинального слоя, а не к его социализации.

№ слайда 47 Российский дискурс детства В России практически отсутствуют другие типы диску
Описание слайда:

Российский дискурс детства В России практически отсутствуют другие типы дискурса, культивируемые в современном мире: «Прикольное детство» - данный дискурс появляется только у развитых стран и его существование порождает целую серию новых направлений: новое родительство, перемещение расходов в пользу детства, подготовка детей к будущему, развитие индустрии детских товаров и сервисов, появление детской моды. «Компетентное детство» - в основе этого дискурса лежит идея «компетентного ребенка» - способного на все более ранних этапах развития становиться самостоятельными в области определения собственного стиля жизни, принимающего решения отдельно от взрослого, строящего собственные стратегии образования и т.д.

№ слайда 48
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

                  Признаки Новой школы: частные школы, интернат, расположенный за городом число воспитанников в группах для занятий 10–12 чел. изучение наук, искусства, гимнастики, игр и спорта прогулки и дальние экскурсии преподавание должно основываться на фактах, наблюдении мира вещей и явлений природы, опираться на интересы ребёнка и возрастные особенности его развития; для воспитания инициативы и самостоятельности вводится ученическое самоуправление. сочетание в обучении коллективных и индивидуальных форм работы

 

к сотрудничеству со школой привлекаются родители учащихся, представители местного самоуправления
Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров479
Номер материала 512285
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх