Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Образовательные технологии, обеспечивающие переход к реализации ФГОС ОО».
МБОУ «Старочелнинская СОШ»
Алькеевского муниципального района РТ
Выполнил: учитель русского языка и литературы
Фатхетдинова Нурия Салихзяновна
2 слайд
Понятие «педагогические технологии» пробивалось в педагогическую науку несколько десятилетий. С внедрением техники в учебный процесс на Западе заговорили о технологии обучения, связывая её поначалу с использованием ТСО. В России понятие «технология обучения» расширили до термина «педагогические технологии», понимая под этим содержательную технику учебно-воспитательного процесса. Термин «образовательные технологии» более ёмкий, чем «технологии обучения», ибо он подразумевает ещё и воспитательный аспект, связанный с формированием и развитием личностных качеств обучаемых.
3 слайд
Критерии технологичности педагогической технологии.
концептуальность
эффективность
системность
воспроизводимость
управляемость
4 слайд
Структура педагогической технологии.
1) Концептуальная часть педагогической технологии — это научная база технологии, те психолого-педагогические идеи, которые заложены в её фундамент.
2) Содержательную часть технологии составляют цели — общие и конкретные, а также содержание учебного материала.
3) Процессуальная часть представлена системной совокупностью следующих элементов:
организация учебного процесса;
методы и формы учебной деятельности учащихся;
методы и формы работы преподавателя;
деятельность педагога по управлению процессом усвоения материала;
диагностика учебного процесса.
5 слайд
Классификация педагогических технологий
Педагогические технологий
личностно-ориентированные технологии, реализующие гуманистические цели и принципы личностно-ориентированного обучения
предметно-ориентированные технологии, обеспечивающие прежде всего освоение
учащимися системы ЗУН по предмету, то есть содержания данного предмета
6 слайд
наиболее актуальные технологии реализации требований ФГОС
1) процессуально-целевая ориентация;
2) относительная целостность;
3) ориентация учащихся на самостоятельное освоение нового опыта, развитие своих познавательных возможностей;
4) представление процесса обучения как творческого поиска решения познавательных задач;
5) познавательная рефлексия;
6) активная позиция учащегося в процессе обучения (самостоятельный выбор вариантов решения, принятие решений, оценочная деятельность);
7) позиция педагога как «партнёра по учебному исследованию»; измеряемость ивоспроизводимость результатов.
7 слайд
Основа реализации ФГОС- технологии группового обучения
Технологии группового обучения :
А)Проектное обучение (групповые проекты).
1) Разработка проектного задания (выбор темы проекта; выделение подтем в темах проекта; формирование творческих групп; подготовка материалов к исследовательской работе: формулировка вопросов, на которые нужно ответить, задание для команд, отбор литературы; определение форм выражения итогов проектной деятельности).
2) Разработка проекта.
3) Оформление результатов.
4) Презентация.
5) Рефлексия.
8 слайд
Основа реализации ФГОС- технологии группового обучения
Б) Обучение в сотрудничестве:
Эта форма организации обучения распространена в школах США, Англии, Канады, Японии, Израиля и других стран. При разработке занятий следует помнить, что основные идеи на уроке — общность цели и задач, индивидуальная ответственность и равные возможности успеха. Именно сотрудничество, а не соревнование лежит в основе обучения в группе.
1)Обучение, погружённое в общение.
2) Технологии игрового обучения.
9 слайд
Возможности современной вычислительной техники в значительной степени адекватны требованиям, которые предъявляет ФГОС общего образования к организационно-педагогическим и методическим условиям.
Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счёт применения средств современных информационных технологий;
Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества;
Работа на выполнение социального заказа общества;
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Понятие «педагогические технологии» пробивалось в педагогическую науку несколько десятилетий. С внедрением техники в учебный процесс на Западе заговорили о технологии обучения, связывая её поначалу с использованием ТСО. В России понятие «технология обучения» расширили до термина «педагогические технологии», понимая под этим содержательную технику учебно-воспитательного процесса. Термин «образовательные технологии» более ёмкий, чем «технологии обучения», ибо он подразумевает ещё и воспитательный аспект, связанный с формированием и развитием личностных качеств обучаемых.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фатхетдинова Нурия Салихзановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.