Разнообразие растений.
Общая характеристика водорослей.
Урок биологии.
Тема: Разнообразие растений. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные водоросли.
Цель: сформировать у учащихся понятие о разнообразии живых организмов, их классификации;
познакомить учащихся с особенностями среды обитания, строения и процессов жизнедеятельности водорослей, как наиболее простоорганизованных представителей растительного мира.
Оборудование: таблица: Водоросли, фотографии.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Ход урока.
I. Организация класса.
II.Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.
1 .Какой предмет изучаем?
Какие царства живых организмов выделяют?
Какое царство изучаем? Признаки?
Сколько видов растений известно науке?
Как можно разобраться во всём многообразии живых организмов?
Что такое систематика?
Что такое классификация?
Основоположник классификации?
На какие 2 группы делится царство Растений?
10.Основные таксономические единицы?
Работа с учебником.
Сегодня мы приступаем к изучению раздела № 2. Страница 147.
1 .Как называется раздел?
2.Что мы узнаем изучая этот раздел?
Название темы №-1?
III. Сообщение темы и цели урока.
IV.Изучение нового материала.
1 .Что вы понимаете под словом «водоросли»?
2.А все ли растения растущие в воде являются водорослями?
3.Что вы знаете о водорослях? Альгология - наука, изучающая водоросли, является разделом биологии, (альго - водоросль, логос- слово, наука).
4.Где обитают водоросли, какова их среда обитания?
1) Среда обитания
Водная наземно- воздушная почва организмы горячие источники
Симбиоз
Мутуализм Паразитизм
2) Водоросли водоёмов (места обитания)
Планктонные (в толще воды -микроскопические) размеры
Бентосные (прикрепляются к подводным субстратам - ризоидами
Водоросли живут на различной глубине, только в тех слоях, куда поступает свет.
3)Строение водорослей.
Т
ело водорослей представлено группой клеток, образующих слоевище.
Одна клетка
-разной формы, разных размеров,
микроскопические.
Колониальные
колония- это рыхлое
соединение клеток цитоплазматическими
мостиками.
Многоклеточные
нитчатые пластинчатые.
4) Строение клетки водоросли.
Оболочка цитоплазма ядро вакуоли хроматофор(хлорофилл)
1) значение хлорофилла?
5) Питание водорослей
Автотрофы Миксотрофы
6) Хроматофор
а) различной формы- чашеобразным, листовидным, спиралевидным, пластинчатым.
б) кроме хлорофилла- зелёного пигмента, содержит другие пигменты:
фикоэритрин - красный пигмент,
фукоксантин- желто-бурый пигмент,
фикоцианин - синий пигмент.
Именно эти пигменты- фикоэритрин и фикоцианин позволяют осуществлять фотосинтез на глубине 200 - 250 м, улавливая зелёные лучи солнечного света.
7) Группы водорослей( в зависимости от содержания)
п
игмента.'
Зелёные бурые золотистые красные диатомовые харовые и т.д.
8) Размножение.
1 .Назовите формы размножения?
2. С чем связано название?
Р
азмножение водорослей
Бесполое" (спорами, зооспорами) Половое (гаметами)
9) 3начение водорослей?
Отдел Зелёные водоросли.
1 .Самый многочисленный отдел—25 тысяч видов.
2. Работа с учебником стр - 149.
а) где живут?
б) по строению слоевища? Какие виды?
Одноклеточные Колониальные Многоклеточные
-хламидомонаада -вальковс -улотрикс
-хлорелла -пандорина - спирогира
-вошерия - кладофора
(нет клеточных) - ульва
перегородок.
Хламидомонада.
а)где обитает? б)форма? в)для чего жгутики? г)из каких органоидов состоит клетка, каково их значение?
Пиреноид –
плотное образование белковой природы, окружённое снаружи обкладкой или пластинкой;
2) форма различна, обычно располагается в хроматофоре;
3) здесь синтезируется и накапливается крахмал.
д) размножение?
е) значение? Вывод?
Хлорелла.
а) Кто первым из водорослей побывал в космосе?
б) Чем отличается от хламидомонады?
Вольвокс.
а) Чем вольвокс отличается от хламидомонады и хлореллы?
Как вы думаете, каково значение одноклеточных зелёных водорослей?
7) Итог.
Д/з. Учить параграф 35 - 36. Записи в тетради, отвечать на вопросы.
Закрепление.
1 .обозначить на рисунке под номерами структуры клетки хламидомонады
2.отметить знаком (+) - да и знаком (-) - нет.
а) все растущие в воде растения являются водорослями?
б) поверхность водоёмов бывает сплошь затянута водорослью - ряской?
в) водоросли живут не только в воде, но и на суше?
г) хлорофилл содержится в хромагофоре.
д) водоросли прикреплённые к субстратам дна образуют планктон?
е) красный пигмент называется фикоэритрин?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разнообразие растений.
Общая характеристика водорослей.
Одноклеточные водоросли.
Урок биологии.
Тема: Разнообразие растений. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные водоросли.
Цель: сформировать у учащихся понятие о разнообразии живых организмов, их классификации;
познакомить учащихся с особенностями среды обитания, строения и процессов жизнедеятельности водорослей, как наиболее простоорганизованных представителей растительного мира.
Оборудование: таблица: Водоросли, фотографии.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Ход урока.
I. Организация класса.
II.Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.
1 .Какой предмет изучаем?
2. Какие царства живых организмов выделяют?
3. Какое царство изучаем? Признаки?
4. Сколько видов растений известно науке?
5. Как можно разобраться во всём многообразии живых организмов?
6. Что такое систематика?
7. Что такое классификация?
8. Основоположник классификации?
9. На какие 2 группы делится царство Растений?
10.Основные таксономические единицы?
Работа с учебником.
Сегодня мы приступаем к изучению раздела № 2. Страница 147.
1 .Как называется раздел?
2.Что мы узнаем изучая этот раздел?
3. Название темы №-1?
III. Сообщение темы и цели урока.
IV.Изучениенового материала.
1 .Что вы понимаете под словом «водоросли»?
2.А все ли растения растущие в воде являются водорослями?
3.Что вы знаете о водорослях? Альгология - наука, изучающая водоросли, является разделом биологии, (альго - водоросль, логос- слово, наука).
4.Где обитают водоросли, какова их среда обитания?
1) Среда обитания
Водная наземно- воздушная почва организмы горячие источники
Симбиоз
Мутуализм Паразитизм
2) Водоросли водоёмов (места обитания)
Планктонные (в толще воды -микроскопические) размеры
Бентосные (прикрепляются к подводным субстратам - ризоидами
Водоросли живут на различной глубине, только в тех слоях, куда поступает свет.
3)Строение водорослей.
Тело водорослей представлено группой клеток, образующих слоевище.
Одна клетка
-разной формы, разных размеров,
микроскопические.
Колониальные
колония- это рыхлое
соединение клеток цитоплазматическими
мостиками.
Многоклеточные
нитчатые пластинчатые.
4) Строение клетки водоросли.
Оболочка цитоплазма ядро вакуоли хроматофор(хлорофилл)
1) значение хлорофилла?
5) Питание водорослей
Автотрофы Миксотрофы
6) Хроматофор
а) различной формы- чашеобразным, листовидным, спиралевидным, пластинчатым.
б) кроме хлорофилла- зелёного пигмента, содержит другие пигменты:
1. фикоэритрин - красный пигмент,
2. фукоксантин- желто-бурый пигмент,
3. фикоцианин - синий пигмент.
Именно эти пигменты- фикоэритрин и фикоцианин позволяют осуществлять фотосинтез на глубине 200 - 250 м, улавливая зелёные лучи солнечного света.
7) Группы водорослей( в зависимости от содержания)
пигмента.'
Зелёные бурые золотистые красные диатомовые харовые и т.д.
8) Размножение.
1 .Назовите формы размножения?
2. С чем связано название?
Размножение водорослей
Бесполое" (спорами, зооспорами) Половое (гаметами)
9) 3начение водорослей?
Отдел Зелёные водоросли.
1 .Самый многочисленный отдел—25 тысяч видов.
2. Работа с учебником стр - 149.
а) где живут?
б) по строению слоевища? Какие виды?
Одноклеточные Колониальные Многоклеточные
-хламидомонаада -вальковс -улотрикс
-хлорелла -пандорина - спирогира
-вошерия - кладофора
(нет клеточных) - ульва
перегородок.
3. Хламидомонада.
а)где обитает? б)форма? в)для чего жгутики? г)из каких органоидов состоит клетка, каково их значение?
Пиреноид –
1) плотное образование белковой природы, окружённое снаружи обкладкой или пластинкой;
2) форма различна, обычно располагается в хроматофоре;
3) здесь синтезируется и накапливается крахмал.
д) размножение?
е) значение? Вывод?
4) Хлорелла.
а) Кто первым из водорослей побывал в космосе?
б) Чем отличается от хламидомонады?
5) Вольвокс.
а) Чем вольвокс отличается от хламидомонады и хлореллы?
6) Как вы думаете, каково значение одноклеточных зелёных водорослей?
7) Итог.
8) Д/з. Учить параграф 35 - 36. Записи в тетради, отвечать на вопросы.
9) Закрепление.
1 .обозначить на рисунке под номерами структуры клетки хламидомонады
2.отметить знаком (+) - да и знаком (-) - нет.
а) все растущие в воде растения являются водорослями?
б) поверхность водоёмов бывает сплошь затянута водорослью - ряской?
в) водоросли живут не только в воде, но и на суше?
г) хлорофилл содержится в хромагофоре.
д) водоросли прикреплённые к субстратам дна образуют планктон?
е) красный пигмент называется фикоэритрин?
6 672 405 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чернобай Алла Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.