Инфоурок Другое КонспектыОбучение написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (по цитате) Конспект урока

Обучение написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (по цитате) Конспект урока

Скачать материал

Тема:  Р/Р Обучение написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (по цитате)

                    (по тексту К.Г.Паустовского)

Цель: подготовка к ОГЭ

 

Ход урока

1.      Оргмомент

 

1) О теме

-Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».

- Лингвистика (языкознание, языковедение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.

 - Значит, основным содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал.

 - Выпускникам 9 кл. придется рассуждать о различных лингвистических понятиях:  о знаках препинания, синонимах, омонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, глаголах, суффиксах, приставках, частях речи и так далее.

2) Особенности темы:

Некоторые особенности лингвистической темы:

- Тема требует формулирования тезиса, который нужно доказать, подсказывает его

-  Тема требует владения лингвистическими понятиями, терминами из курса русского языка

-  Тема требует приведения примеров на основе конкретного текста из задания ГИА

3) Работая над сочинением, следует помнить, что создается сочинение-рассуждение, а значит от выпускника 9 класса требуется:

- выдвинуть утверждение (тезис) 

- привести несколько аргументов (не менее двух)

- сделать вывод

   

2.      Целеполагание

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося русского лингвиста В.В. Виноградова « Прилагательное - это самая изобразительная  часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, внешности, переживаниях, о настроении».

- Вспомним, что такое прилагательное, и запишем на черновике определение:

(«Прилагательное – это часть речи, которая обозначает признаки предмета и отвечает на вопросы какой? чей?»)

- Вспомним, что такое признак предмета. Запишем на черновике ответ:

( «Признак предмета- это свойства, качества, принадлежность  и т.д., характеризующие данный предмет.)

            - О каких свойствах и качествах предмета идет речь в высказывании академика Виноградова?

       (цвет, запах, форма, чувства и т.д.)

            С помощью чего все это можно охарактеризовать?

            ( с помощью прилагательных)

      - Какого разряда?

            (качественных)

3.      Знакомство с текстом + анализ прилагательных

(1)Я много видел живописных и глухих мест в России, но вряд ли когда-нибудь увижу реку более прелестную и таинственную, чем Пра.

(2) На ее берегах сосновые сухие леса, наполненные смолистыми ароматами,  перемежевались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи и осины. (3)Корабельные сосны, поваленные ветром, лежали, как медные литые мосты над её коричневой, но совершенно прозрачной водой…

(4)Но удивительнее всего в этих местах был воздух. (5)В нём была полная и совершенная чистота.

(6)А среди дня и река, и леса играли множеством солнечных пятен – золотых, синих, зеленых и радужных. (7)Потоки света то меркли, то разгорались и превращали заросли в живой шевелящийся мир листвы. (8)Глаз отдыхал от созерцания могучего и разнообразного зеленого цвета…                                                                                      (К. Паустовский)

 

 

4. Структура сочинения

Вступление

Люди живут среди предметов и явлений. Однако, увидев предмет, человек не только стремится его назвать, но и оценить, определить его качественную сторону. Для этого он использует прилагательные и с их помощью обозначает признак предмета.

Тезис

Выдающийся русский лингвист  В.В. Виноградов отмечал следующую особенность слов этой части речи:  « Прилагательное - это самая изобразительная  часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, внешности, переживаниях, о настроении».

            Я согласна с высказыванием академика, так как прилагательное, на самом деле, является частью речи с наибольшими возможностями в русском языке. С их помощью мы действительно можем описать практически все. В своем сочинении-рассуждении я попробую это доказать.

Доказательства – 2  (примеры из текста)

            Обратимся к 6-му предложению текста К.Г.Паустовского! Попробуем убрать в нем все прилагательные.  Вот что у нас получится: «А среди дня и река, и леса играли множеством пятен». Скучно и невыразительно!  А используемые автором прилагательные со значением цвета  делают описание   ярким, выразительным,  насыщенным: «…множеством солнечных пятен – золотых, синих, зеленых и радужных»

Перечитаем второе предложение. Прилагательное «смолистыми» погружает нас в атмосферу корабельного бора, где так нежно благоухают вековые сосны.

В 7-м предложении обращает на себя внимание прилагательные-эпитеты «живой шевелящийся мир листвы». С их помощью Паустовский выразил свои впечатления от увиденного и прочувствованного на берегу «прелестной и таинственной» реки Пра.

Вывод

Итак, опираясь на предложенный текст, я доказала мысль, высказанную академиком В.В. Виноградовым. Действительно,  именно прилагательные делают нашу речь столь красочной и разнообразной, а русский язык таким богатым на оттенки в описаниях и восприятиях.

 

 

5) Работа на черновик

 

                                                    Д/з написать сочинение           

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок посвящен обучению написания  сочинения-рассуждения на лингвистическую тему "по цитате". Рассчитан на обучающихся 8 класса, которые только начинают готовиться к выполнению подобной работы на ОГЭ.

 В качестве исходного текста выбран фрагмент из произведения  К.Г.Паустовского. В качестве цитаты, затрагивающей лингвистическое понятие,  - высказывание академика Виноградова об изобразительных возможностях имен прилагательных в русском языке.

Конспект урока сопровождается мультимедийной презентацией.

Урок составлен с опорой на изученный в 5-7 классах материал по разделу "Развитие речи"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 996 937 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 7278
    • DOCX 16.7 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кандабарова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кандабарова Елена Викторовна
    Кандабарова Елена Викторовна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40975
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки