- 24.01.2015
- 787
- 2
Қазақ әдебиеті 6- сынып
Күні:
Сабақтың тақырыбы : “Қобыланды батыр” жырындағы кейіпкерлер әлемі.
Мақсаты:
1. Білімділік: “Қобыланды батыр” жырындағы кейіпкерлер әрекетіне талдау жүргізу, жырдағы патриоттық сезімдерді саналарына дарыту, бейнелі сөздерге көңілдерін аударып, шығармашылыққа деген ынталарын арттырып, білімдерін тереңдету.
2. Дамытушылық: “Қобыланды батыр” жырындағы асыл сөз айшықтары арқылы ойлау, шығармашылық қабілетін, тіл байлығын дамыту, ұтқырлыққа баулу.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды туған жерін суюге, эстетикалық сезімін оятуға, ана тілін ардақтауға, халқының тәуелсіздігін сақтауға, оны қорғай білуге және жыр кейіпкерлері арқылы адал достыққа, бауырластыққа тәрбиелеу, ойын арқылы тапқырлық қасиеттерін қалыптастыру.
Әдіс: сұрақ-жауап, көрсету, түсінік беру, оқыту.
Көрнекілік: «Қобыланды батыр» жыры туралы кесте.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу. Оқушыларды түгендеу, оқу-құралдарын тексеру.
II.Үй тапсырмасын тексеру.
Қобыланды батырдың суретін салу, Құртқаға мінездеме беру, « Ат- ер қанаты» эссе жазу.
I. Жаңа сабақ.
Жырдағы кейіпкерлерге тоқталу. Оқушылар жырдағы кейіпкерлерді атайды.
Ø « Досы көпті жау алмайды, ағайыны көпті дау алмайды »
Ø « Жалғыздың үні шықпас,жаяудың шаңы шықпас » .
(жырдағы кейіпкелерді атау)
Тоқтарбай
Аналық Қобыланды Қараман Естеміс
Қарлыға
кейіпкерлері
Көбікті
Тайбурыл Құртқа Алшағыр Қазан Қызыл ер Қарлығаш
Ø “Өткірдің жүзі, кестенің бізі,
Өрнегін сендей сала алмас ...”
(мақал-мәтелдер сайысы)
Ø Венн диаграммасы
Құртқа Қарлыға
Ø «Әдебиет лотосы» ойыны
|
Жырдың аты |
Қазақ әдебиетінің түрі |
Басты кейіпкерлер |
Жағымды кейіпкерлер |
Жағымсыз кейіпкерлер |
Батырлар жырының тәрбиелік мәні неде ? |
|
|
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма 39-45- беттерін оқып шығу, түсіну.
Бекіту . Ойларын толықтырып, дәптерді жинап алу.
Бағалау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақ әдебиеті 6- сынып
Күні:
Сабақтың тақырыбы : “Қобыланды батыр” жырындағы кейіпкерлер әлемі.
Мақсаты:
1.Білімділік: “Қобыланды батыр” жырындағы кейіпкерлер әрекетіне талдау жүргізу, жырдағы патриоттық сезімдерді саналарына дарыту, бейнелі сөздерге көңілдерін аударып, шығармашылыққа деген ынталарын арттырып, білімдерін тереңдету.
2.Дамытушылық: “Қобыланды батыр” жырындағы асыл сөз айшықтары арқылы ойлау, шығармашылық қабілетін, тіл байлығын дамыту, ұтқырлыққа баулу.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды туған жерін суюге, эстетикалық сезімін оятуға, ана тілін ардақтауға, халқының тәуелсіздігін сақтауға, оны қорғай білуге және жыр кейіпкерлері арқылы адал достыққа, бауырластыққа тәрбиелеу, ойын арқылы тапқырлық қасиеттерін қалыптастыру.
Әдіс: сұрақ-жауап, көрсету, түсінік беру, оқыту.
Көрнекілік: «Қобыланды батыр» жыры туралы кесте.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу. Оқушыларды түгендеу, оқу-құралдарын тексеру.
II.Үй тапсырмасын тексеру.
Қобыланды батырдың суретін салу, Құртқаға мінездеме беру, « Ат- ер қанаты» эссе жазу.
I. Жаңа сабақ.
Жырдағы кейіпкерлерге тоқталу. Оқушылар жырдағы кейіпкерлерді атайды.
Ø« Досы көпті жау алмайды, ағайыны көпті дау алмайды »
Ø« Жалғыздың үні шықпас,жаяудың шаңы шықпас » .
(жырдағы кейіпкелерді атау)
6 664 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметбеков Тлеукен Тайбагарович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.