Оформление проектных работ в старшей школе

Министерство образования и науки

донецкой народной республики

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Многопрофильный лицей №5 имени Н. П. Бойко города Донецка»

Работа допущена к защите:

«____» ____________ 201__ г.

Работа защищена:

«____» ____________ 201__ г.

С решением:

«____________________»

Председатель АК

______________________________

Члены АК:

______________________________

______________________________

______________________________

Проектная работа

на тему: <Указать тему>

Автор проекта: ____________ФИО__________________________

Руководитель:______учитель<указать предмет> <ФИО руководителя>

г. Донецк, 2021

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТА

1.     Общий объем описания проекта должен составлять не менее 15 и не более 29 печатных страниц.

2.     Текст должен быть набран на компьютере, шрифт 14, Times New Roman, интервал 1,5. Поля: верхнее 2 см, нижнее 2 см, левое 3 см, правое 1,5 см. Абзац по умолчанию 1,25 см.

3.     Текст печатается на одной стороне страницы, ссылки на источники указываются в скобках, например [4, стр. 6-7], где «4» — это номер источника в списке литературы.

4.     Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; на титульном листе номер страницы не ставится. Нумерация страниц ставится внизу листа по центру.

5.     Новый раздел начинается с новой страницы

6.     Теоретические и практические разделы должны иметь наименование (в соответствии и с темой проекта)

7.     Название раздела печатается заглавными буквами, жирным шрифтом

8.     Разделы нумеруются римскими цифрами. Список литературы и приложение не нумеруются

9.     Проект должен иметь титульный лист

10. Список литературы формируется в соответствии с ГОСТом

ТИПЫ ПРОЕКТОВ

Информационный (проект, целью которого является сбор, анализ и представление информации по какой-либо актуальной тематике ВАЖНО! Не путать с рефератом. Реферат, в отличии от проекта, не подразумевает каких-либо выводов или конечного результата )

Исследовательский (проект, направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы)

Прикладной (практико-ориентированный) (проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на воплощение в жизнь какой-то идеи, конечный продукт может использоваться как самим учеником, так и внешним заказчиком)

Игровой (ролевой) (проект, в котором участники принимают на себя определенные роли)

Творческий (проект, направленный на создание какого-то творческого продукта, предполагает свободный, нестандартный подход к оформлению результатов работы)

Социальный (социально-ориентированный) (проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; сбор, анализ и представление информации по актуальной социально-значимой тематике)

Инженерный (создание планов, чертежей, расчетов, макетов)

При организации проектной деятельности применяется следующий АЛГОРИТМ:

ü выбор темы

ü обоснование актуальности

ü определение проблемы

ü формулирование гипотезы (для исследовательского проекта)

ü формулирование цели (конкретных задач, связанных с решением проблемы)

ü определение этапов работы

ü подбор методов и средств решения проблемы

ü проведение исследовательской или иной работы по решению проблемы

ü получение и анализ данных

ü оформление данных в виде теста (схемы, рисунка)

ü обсуждение и корректировка данных

ü выражение ожидаемого результата (представление)

Дополнение:

Ø проверка работы на антиплагиате (требование оригинальности 60-70%)

Ø работа должна быть прошита

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

ОГЛАВЛЕНИЕ	Оглавление включает наименование всех разделов и глав с указанием номеров страниц, на которых размещается материал
ВВЕДЕНИЕ	Введение по объему занимает не менее 1 с. и не более 3 страниц
I Часть 1.(Теоретический)	Теоретическая часть по объему не менее 4 и не более 8 страниц
II Часть 2. (Практический)	Практическая часть по объему занимает не менее 7 и не более 15 страниц
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	Заключение по объему не более 1 страницы. Составляется по результатам достижения цели и решения поставленных задач.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ	Список литературы включает не менее 7-10 источников
ПРИЛОЖЕНИЯ	Обязательное паспорт проекта на защиту. Приложения можно оформить в отдельную папку

Раздел 1  соответствует теоретической части. Разделы 2- 5 являются практической частью работы.

ОБРАЗЕЦ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................................ 3

1. Влияние уровня компьютерных технологий на содержание школьного курса информатики............................................................................................................... 5

2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ.................................................................................................................................. 7

2.1 Назначение и виды компьютерных сетей............................................................................ 7

2.2. Топология компьютерных сетей.......................................................................................... 9

2.2.1 Топология типа «звезда» ........................................................................................... 10

2.2.2. Топология типа «шина» ...........................................................................................  11

2.2.3. Топология типа «кольцо» ........................................................................................  13

2.3. Среда передачи данных...................................................................................................... 14

2.4. Эволюция компьютерных сетей......................................................................................... 16

3. ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕМЕ «КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ............................................................................................................................ 22

4. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТЕМЫ «КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ» .... 28

5. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ И ОХРАНА ТРУДА НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ........ 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................................ 35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ...................................................................... 36

ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................................................... 38

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

Литература в списке приводится в следующем порядке:

1.      Нормативно-правовые акты

2.      Научная и учебная литература (книги, монографии, учебные пособия, учебно-методические пособия, справочники)

3.      Ссылки на Интернет-ресурсы.

Вид источника	Форма описания
Журнальные статьи	Автор. Статья / Авторы // Журнал. – Год. – Номер. – Страницы размещения статьи. Если над статьей работало более 4 человек, то в заглавии один из них не упоминается.
Монографии	Автор. Название. / Авторы – Номер. – Город и издательство, год выпуска. – Страницы, на которых размещена работа. Разрешается не использовать знаки тире при оформлении данного описания, а обходиться лишь точками для разделения отдельных частей. Если при написании использовались труды других авторов, то их можно упомянуть в общем перечислении, либо дописать в квадратных скобках в качестве отдельной части.
Авторефераты	Автор. Название работы: (регалии автора). – Город, год издания. – Количество страниц.
Диссертации	Автор. Название: (после двоеточия можно указать статус работы и регалии автора). – Город, год издательства. – Страницы, на которых размещена работа или общее количество страницы.
Обзоры (аналитика)	Название / Автор. – Город: Издательство, год выпуска. – Количество страниц.
Патенты	Патент РФ Номер, дата выпуска
	Авторы. Название // Патент России Номер, год. Номер бюллетеня.
Материалы конференций	Название. Тема конференции, Город, год выпуска. Количество страниц.
	Автор. Название // Тема конференции (Место и дата проведения) – Город, год выпуска. – Страницы, на которых напечатана работа, либо их количество.
Интернет-документы	URL, дата обращения к ресурсу.
	Название работы / Автор. URL (дата обращения по ссылке).
Учебники	Автор. Название / Авторы. – Город: Издательство, год выпуска. – Количество страниц. При авторстве 4-х и более человек оформление производится аналогично журнальным статьям.
Учебные пособия	Название / (Авторы работ) // Редактор. – Город: Издательство, год выпуска. – Количество страниц.
Словари	Автор. Название / Авторы. – Город: Издательство, год выпуска. – Количество страниц.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

№	параметры	характеристика
1	Тема проекта
2	направление(предмет)
3	Тип проекта
4	Цель проекта
5	Задачи проекта (не более 5)
6	Аннотация проекта (актуальность проекта, краткое обоснование выбора, личностная значимость), содержание (кратко)
7	Планируемые результаты
8	Предполагаемый продукт
9	Оборудование, ИКТ
10	Разработчик проекта
	ФИ, класс
11	Руководитель (ФИО, должность)

Лист оценки процесса подготовки ИП                        (для руководителя)

Обучающийся ______________________________________ класс________

Тема проекта ____________________________________________________

_______________________________________________________________

критерии	показатели	Шкала оценивания 0-1-2 балла (макс.8)
Сформированность познавательных действий	●обрабатывать информацию (группировка, схематизация, упрощение и символизация, визуализация) ●выполнять логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация) ●вести целенаправленное наблюдение ●находить новую информацию, подтверждающую или опровергающую известное ●интерпретировать, оценивать результаты, суждения ●переносить знания и способы действий  на новые объекты
Сформированность регулятивных действий	●Определять цель своей работы и планировать её ●Контролировать процесс выполнения заданий и качество их выполнения ●Оценивать процесс и результат деятельности ●Выявлять позитивные и негативные факторы, повлиявшие на выполнение задания ●Ставить для себя новые личные цели и задачи
Сформированность коммуникативных действий	●Осуществлять учебное сотрудничество с руководителем, сверстниками, учителями ●Участвовать в обсуждении темы, проблемы, целей, задач, содержания проекта, предполагаемых результатов, продукта проекта ●Аргументировано отвечать на вопросы по теме ●Создавать письменный текст, полно и четко выражать свои мысли, соблюдать нормы письменной речи
Сформированность предметных знаний и способов действий	●Полно и точно раскрывать содержание работы в соответствии с темой ●Использовать имеющиеся знания в новой ситуации, представлять их в новом виде ●Самостоятельно усваивать новые знания

«2» - показатель представлен полностью, в достаточной мере

«1» - показатель представлен частично

«0» - показатель не представлен

Руководитель проекта: _____________________/________________________/

Дата _____________________

Лист оценки результата ИП                                                       (для эксперта)

Обучающийся ______________________________________ класс________

Тема проекта ____________________________________________________

_______________________________________________________________

№ п/п	критерии	Шкала оценивания 0-1-2 балла
1.	Обоснование выбора темы проекта, её актуальности
2.	Формулировка цели и задач проекта в соответствии с темой проекта
3.	Определены этапы работы над проектом с указанием временных сроков и видов деятельности
4.	Соответствие описательной части проекта требованиям к оформлению
5.	Соблюдение грамматических и синтаксических норм письменной речи, грамотность оформления проекта
6.	Наличие итогового продукта, его соответствие заявленной теме
	ИТОГО:

«2» - показатель представлен полностью, в достаточной мере

«1» - показатель представлен частично

«0» - показатель не представлен

Максимальный балл:  12 баллов

Шкала оценивания: 0-4 балла – «недопуск к защите»

                                  5-12 баллов – «допуск к защите»

Заключение эксперта: «____________________» ________________________

Вопросы для самопроверки

1.     Что такое учебный проект?

2.     Какие противоречия могут выступать возможными источниками проблемы?

3.     Когда и при каких условиях ситуация может приобрести проблемный характер?

4.     Назовите типы проектов.

5.     Что может быть результатом (продуктом) проектной деятельности?

6.     Перечислите этапы работы над проектом.

7.     Какой алгоритм применяется при организации проектной деятельности?

8.     Перечислите материалы, необходимые на процедуре защиты проекта.

9.     Назовите структуру проекта.

10. Каковы требования к оформлению проекта.

11. В каком порядке приводится литература в списке?

12. Как оформляется титульная страница и оглавление?

13. О чём следует писать в оглавлении?

14. Что включают раздел первый и раздел второй?

15. О чём следует писать в заключении?

16. Каким образом должны быть оформлены таблицы, рисунки, схемы, диаграммы, графики, фото?

17. Составьте алгоритм по подготовке и защите индивидуального итогового проекта.

18. Расскажите о паспорте проекта, предложите образец.

19. Какие параметры включены в Лист оценки процесса подготовки ИП?

20. Что представляет собой Лист оценки результата ИП?

21. Проведите самооценку предложенного вами в качестве образца паспорта проекта.

Краткое описание документа:

В данной памятке представлены основные правила оформления проектных заданий в 10-11 классах