Окружающий мир "Почему звенит звонок?

• 1 слайд

  Презентация к уроку окружающего мира,
  1 класс УМК «Школа России»
  Автор: Дунаева Анна Александровна
  МАОУ Лицей 2
  Г.Балаково
  «Почему звенит звонок?»
  

• 2 слайд

  Едва только осень шагнёт за порог,
  Ребят созывает весёлый звонок.
  Увидит он: в школу идёт детвора,
  И сразу же звонко, задорно: —Ура!
  Он каждому школьнику искренне рад,
  Но любит он больше веселых ребят.
  И вовсе не любит весёлый звонок
  Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.
  
  Ребята, вы слышите школьный звонок несколько раз в день: в начале и в конце каждого урока. А задумывались ли вы о том: почему звенит звонок? Давайте все замрём на несколько секунд и прислушаемся…Что вы слышали?
  жми на вопрос
  

• 3 слайд

  Мы с вами живём в мире разных звуков. Живые и неживые предметы могут их издавать.
  

• 4 слайд

  Как художник изобразил, что все предметы издают какие-то звуки?
  

• 5 слайд

  От каждого предмета идёт волна.
  С помощью чего мы улавливаем волну?
  
  

• 6 слайд

  Слышать разные звуки нам помогают уши. Это очень сложные органы.
  Об их устройстве мы будем говорить в старших классах.
  
  

• 7 слайд

  Слуховой аппарат состоит из трёх отделов: наружного, среднего и внутреннего.
  
  
  

• 8 слайд

  Наружный отдел хорошо виден. Он состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода, заканчивающегося барабанной перепонкой.
  
  

• 9 слайд

  Дальше идёт средний отдел, в котором находятся три маленькие слуховые косточки, соединённые друг с другом. Они называются молоточек, наковальня и стремечко. Эти косточки одним концом крепятся к барабанной перепонке, а другим — к окошку внутреннего уха.
  
  

• 10 слайд

  Во внутреннем отделе находится костный завиток — улитка, внутри которой несколько тысяч натянутых тонких волоконец.
  
  
  

• 11 слайд

  Звук попадает сначала в ушной проход, упирается в барабанную перепонку и та начинает колебаться. По слуховым косточкам звук попадает в «улитку». Дальше каждый волосок «улитки» передаёт о своём звуке в головной мозг человека.
  
  
  

• 12 слайд

  Ребята, как надо относиться к
  такому сложному органу?
  Как вы понимаете — бережно относиться? Что надо делать и чего не надо делать?
  
  Наши уши боятся шума, резких и громких звуков . Ещё уши нужно ежедневно мыть. Чистить туго скрученной ваткой. Нельзя ковырять в ушах острыми предметами.
  жми на
  вопрос
  

• 13 слайд

  Иногда звук добегает до какого-нибудь препятствия (например, до стены, горы или леса) и, натолкнувшись на него, возвращается обратно. Тогда мы слышим эхо.
  
  

• 14 слайд

  Уши и слух есть почти у всех
  животных. Они помогают животным поймать добычу, спастись от врагов,
  найти друг друга. Правда, не у всех животных уши заметны так же хорошо, как у человека. У рыб, насекомых и
  птиц ушных раковин просто нет,
  хотя слышат они часто даже
  лучше человека.
  
  

• 15 слайд

  Спасибо, дети,
  за урок!
  

• 16 слайд

  Учитель звонок звук волна ухо звук строение уха наружное ухо
  среднее ухо внутреннее ухо
  Звук доктор уши эхо
  Рисунок на 4 слайде сканирован с учебника «Окружающий мир» Плешакова А.А., для 1 класса 2 часть
  Текстовый материал взят из книги Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир» автор Е.М.Тихомирова
  Отрисовки черепахи и муравья авторские
  
  Интернет источники