Олимпиада по русскому языку.

Найдено 70 материалов по теме

Олимпиада по русскому языку 3 класс

    DOCX

Предпросмотр материала:

Олимпиада по русскому языку 3 класс.

 

  1. Что есть в человеке одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретится оно, а в огороде втрое?

 ______________________________________________________________________-

  1. В данной группе слов найди лишнее. Запиши его и объясни, почему ты считаешь его лишним. Найди несколько вариантов выполнения этого задания.

Синий, голубенький, синева, синенький

____________________________________________________

____________________________________________________

  1. Выбери и запиши слова, в которых букв больше, чем звуков.

Дом, дача, изгородь, тропинка, просьба, повозка, свёкла, редька, гроздь, ягода, подъезд

________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши только однокоренные слова, выдели в них корень.

Подснежник, снежок, снеговик, подснежники, снеговики, снегопад, снежный

________________________________________________________________________

  1. Найди общее начало для слов:

_____ тина,  ____тофель,  _____та,  _____ман,  ____тон

  1. Составь лесенку из слов:

Часть гриба – это  . . ж . .

     Застёжка на поясе – это . . . ж . .

     Украшение в ушах – это . . . . ж . .

     Избушка сторожа – это  . . . . . ж . .

     7. Замени выражение одним глаголом:

Клевать носом - _________________________________________

Зарубить на носу - _______________________________________

Чесать языки - ___________________________________________

     8.  Преврати.

  1. Мел в мелкое место на реке
  2. Полку в танец
  3. Банку в баню
  4. Тракториста в машину
  5. Стол в комнату

 

 

 

 

 

 

 

9. Путём перестановки букв в каждой паре слов составьте третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

  1. Охра + под =
  2. Кит + рана =
  3. Ров + поза =

10. Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву М. Каждое последующее слово, должно быть на одну букву больше предыдущего.

М

М .

М . .

М . . .

 

Ответы

олимпиада по русскому языку 3 класс

 

 

1. За правильный ответ  2 балла   Ответ: буква О

2. За найденное слово 1 балл, за объяснение 1 балл     Всего   4 балла

Ответ: голубенький лишнее,  потому что не однокоренное, 

            Синева лишнее, потому что это имя существительное

3        За каждое слово 1 балл  Всего 5 баллов

4.     За каждое слово 2 балла    Всего  10  баллов

Ответ: подснежник, снежок, снеговик, снегопад, снежный

5. За правильный ответ   3 балла  Ответ КАР

6. За каждое правильное слово 2 балла    Всего  8 баллов

Ответ: ножка, пряжка, серёжка, сторожка

7. За каждый правильный ответ 5 баллов   Всего 15 баллов

8. За каждое правильное слово  2 балла  Всего  10 баллов

Ответ: мель, полька, банька, трактор, столовая

9.  За каждое слово 5 баллов   Всего  15 баллов

Ответ: пароход, картина, паровоз

10. За каждое слово 1 балл.   Всего  8 баллов

 

Максимальное количество баллов – 80 баллов

Краткое описание материала

Олимпиада по русскому языку 3 класс.

  1. Что есть в человеке одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретится оно, а в огороде втрое?

Олимпиада по русскому языку 3 класс

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Мехонцева Наталья Геннадиевна

учитель - логопед

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 124024
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 27
  • 124024
    просмотров
  • 27
    материалов
  • 2
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МКОУ "Песчано-Колединская СОШ"

Работаю в МКОУ «Яснополянская основная общеобразовательная школа» учителем начальных классов с 1993 года. Имею высшее педагогическое образование. В 2003 году закончила ШГПИ по специальности «Педагогика и методика начального образования». Общий трудовой стаж – 19 лет. Общий педагогический стаж – 19 лет. Стаж работы в данном учреждении 18 лет. Квалификационная категория – первая. Применяю в работе элементы современных технологий, личностно – ориентированного обучения, разноуровнего обучения. Ведущий метод на уроке – создание проблемной беседы на основе индивидуальных заданий к классу по выбору учащихся, а также сочетание самостоятельной практической деятельности. Основной своей задачей считаю не передачу знаний учащимся, а организацию самостоятельной деятельности учащихся к овладению способами анализа и обобщения.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Мехонцева Наталья Геннадиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: