Организация взаимодействия педагога с родителями и социальными партнёрами

В работе с родителями выделила три основных направления:

1.     Вовлечение родителей в школьное соуправление;

2.     Психолого-педагогическое просвещение родителей;

3.     Участие родителей в жизни класса и школы.

Для координации действий, сотрудничества выбран орган родительского самоуправления, активно участвующий в делах класса. Создана проблемная группа родителей по решению проблемных ситуации в классе.

С целью просвещения родителей используются следующие формы работы: тренинги («Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать?»), родительские ринги («Плохие привычки – наследственность или влияние социума?», «Как научить ребёнка всегда и везде быть человеком?»), проводятся индивидуальные и групповые консультации с родителями («Поощрение и наказание детей в семье», «О родительском авторитете», «Первые проблемы подросткового возраста»), тематические собрания («О любви многоликой…», «Анализ ситуаций и решение психологических задач» (работы Е.В. Бачевой)), индивидуальные беседы, заседания родительского комитета, посещение семьи школьников. Всегда в центре внимания вопросы здоровьесбережения: анкетирование, опрос учащихся, беседы с ними.  С результатами исследования данной проблемы выступаю на общешкольных родительских собраниях, перед классными коллективами. Темы моих выступлений: «Влияние сотового телефона на здоровье подростков», «СПИД - угроза человечеству», «Влияние компьютера на организм подростка».

С целью привлечения родителей к жизни класса, проводятся совместные мероприятия родителей, детей и социальных партнеров: «Спорт против наркотиков", "Моя мама самая-самая», «За чашкой чая», «Сильные, смелые, ловкие»; совместные поездки в Пермь: в театр юного зрителя, драматический театр, цирк, зоопарк, планетарий. Традицией класса стали посещение плавательного бассейна, лыжные прогулки, посещение физкультурно-оздоровительного комплекса. Всё это позволяет укреплять взаимоотношения детей с родителями, родителей со школой, избегать непонимания, помогает создать единый дружный, активный коллектив родителей и детей.