Организация экологической работы в школе (опыт работы МБОУ Карповская СОШ)

Из опыта работы Карповской средней школы Уренского района по организации экологической работы.

Одним из основных направлений программы развития Карповской средней школы является экология.

В школе это одно из средств воспитания и обучения в рамках преподавания различных школьных предметов. Оно способствует осуществлению преемственности в знаниях уча­щихся, которое важно не только как возможность знакомить их с разными ре­зультатами связей, явлений в природе и событий в обществе, но и как дидакти­ческое правило обучения.

Главными объектами нашей работы являются учащиеся и взрослое население села со всеми своими многообразными интересами и запро­сами. Ведущая задача — создание условий для удовлетворения и развития спек­тра творческих потребностей детей и взрослых средствами туризма, экологии и краеведе­ния. Сложно отделить экологическую деятельность от краеведческой, они взаимосвязаны.

Развитию экологической и краеведческой работы способствуют не только природные особенности нашего села и богатая история, но и давние традиции. Школа, школьная и сель­ская библиотеки, Дом культуры являются пропагандистами знаний об истории культуры, быте и особенно природе села среди местного населения и жителей нашего района. Местные экологи-краеведы сделали и делают все для того, чтобы наши дети не были бы «Иванами не помнящими родства».Еще в далекие послевоенные годы начал по крупицам собираться школьный музей, в экспозициях которого отражается история развития экологической, краеведческой, туристической работы.

В начале каждого учебного года мы планируем свою деятельность, наце­ленную на конечный результат. Работа ведётся не только на уроках и факульта­тивах, она пронизывает всю систему воспитания в школе. Стержнем внекласс­ной работы являются многочисленные кружки: туристический, юннатский, ху­дожественного творчества, фольклорный, историко-краеведческий и другие. Ре­зультаты можно наблюдать в течение всего учебного года: совершённые походы, туристические и фольклорные праздники, новые музейные экспонаты, по­делки, информационные издания, встречи с интересными людьми, выращенный на пришкольном участке урожай, на уроках трудового обучения ученики приобре­тают навыки традиционного для наших мест плотницкого дела и лозоплетения, изучают культуру земледелия, а самое главное - добрые отзывы  детей и их родителей.

В настоящее время наша школа, как и все школы и учреждения допол­нительного образования Уренского района включилась в областное туристско-краеведческое движение «Отечество», выбрав направления: это «Лето­пись родных мест», «Экология», «Школьные музеи», «Этнография» и «Туризм и ориентирование».

Популярность экологии в Уренском районе растёт год от года. Накопленный эколого-краеведческий материал мы популяризируем через район­ную газету, выступления на семинарах, конференциях и олимпиадах.

 Школьное лесничество 70-х годов было одним из лучших в области. В настоящее время учащиеся поддерживают тесную связь с Карповским лесничеством. Ежегодно осуществляют посадки молодых саженцев  пород хвойных деревьев. В течение зимы принимают активное участие в сборе шишек.

В школе проводится большая эколого- туристическая работа – одно-, двух -, трёхдневные походы по родному краю, экскурсии. Стали традиционными школьные соревнования по туризму - один раз в год 19 мая и по спортивному ориентированию - два раза в год - осенью и весной. Туристический праздник ждут с нетерпением не только ученики, но и их родители и учителя. Как прият­но пообщаться у костра всей школой, помериться в скорости на полосе препят­ствий и ориентировании, знаниями на контрольном техническом маршруте. Та­кие праздники являются смотром знаний и умений по экологии и ещё силь­нее сплачивают школьный коллектив. Всё это позволяет успешно выступать на районных туристических слётах - команда нашей школы - неоднократный чемпион района. В 2005году учащиеся Карповской школы заняли второе место в Варнавино по туристическому многоборью.

В 2006 – участвовали в скаутском лагере «ПриУстье».

В 2001-02 учебном году мы отметили 140-летие школы и к этой дате выпустили книгу «История села Карпова». Созданы «Топонимический словарь» с более 200-ми терминами, «Список утрат родного края» (51 наименование), «Малая энциклопедия Карповской земли». Дано описание реки Усты и изучено её экологическое состояние на основе совершённых походов. Выявлен, обсле­дован и описан уникальный для наших мест сероводородный источник у дерев­ни Кудряшино. Выявлены и зафиксированы источники экологической опасно­сти колхоза «Карповский», написана местная «Красная книга» - результат на­ших полевых и литературных исследований.

С 2003 – 2004 учебного года адаптирована программа по технологии в 5 – 9 классах «сельскохозяйственный труд» (авторы Т.А. Синцова и Н.П. Лебедев). Ежегодно составляется и утверждается план работы на весенний, летний, осенний период и график работы учащихся в летнее время, согласно разработанному положению, задачами которого являются: привитие любви к с\х труду; овладение навыками по выращиванию растений; проведение опытнической работы; обеспечение школьной столовой овощами; школу дополнительными финансами от реализации излишек продукции.

Особое направление деятельности учащихся проведение опытов. Из предложенного перечня опытов звеньевые выбирают тему опыта и бригаду, в составе которой будут вести наблюдения за развитием растений.

В этом учебном году звеньевыми были назначены выпускницы очно-заочной школы ОЦРТДиМ отделения растениеводство.

С результатами опытов учащиеся знакомятся на научно–практических конференциях.

Проводятся выставки-демонстрации овощей, поделок из природного материала и других результатов работы. УОУ имеет широкие связи, играет важную роль в жизни школы, добиваясь высоких результатов. В настоящее время в Школьном краеведческом музее размещается экспозиция об истории развития учебно-опытного участка и производственного отдела с 1951г. О развитии и совершенствовании трудового воспитания школьников была напечатана статья Смирнова И.П. «Растим хозяев земли». Трудовые достижения учащихся постоянно освещались в периодической печати. В результате работы на УОУ прививается любовь к с/х труду и природе родного края. Учащиеся занимаются опытнической работой. Школьная столовая обеспечивается бесплатными овощами, а школа – дополнительными финансами от реализации излишек продукции. Получение первоначальных профессиональных навыков с/х профессий. На свиноводческой ферме у учащиеся прививается любовь к животным. Итоги работы подводятся на научно-практической конференции, праздниках урожая, выставках. Победители направляются на районные и областные конкурсы по экологии и УОУ.

 С целью систематизации эколого-краеведческих знаний в нашей школе адаптированы:

§   программа кружка «Мой край - мой Эко-рай» (автор С.И. Смирнов) (I место на III педагогическом областном фестивале «Экология и будущее наших детей»);

§   программа кружка «Экология глазами туриста» (автор Н.Ю. Синцов) (лауреаты III педагогического областного фестиваля «Экология и будущее наших детей»);

§   программа кружка «Юннат» (автор Т.А. Синцова);

§   учебный курс «Экология» (для учащихся 5 класса);

§   учебный курс «Биологическое краеведение» (для учащихся 6 класса);

§   элективный курс «Химия и экология» (для учащихся 10-11 классов);

§   адаптирована программа по технологии «Сельскохозяйственный труд» (5-9 кл.) (авторы Т.А. Синцова, Н.П. Лебедев).

С целью создания условий формирования ценностных ориентации по отношению к природе, населению, хозяйству и человеку родного края.

Ведётся исследовательская работа:

·        оценено состояние окружающей среды окрестностей села Карпова методом лихеноиндикации;

·        составлена план- схема села Карпова;

·        исследованы земельные ресурсы колхоза «Карповский» и даны рекомендации по их использованию;

·        исследованы современные жилища села;

·        исследованы колодцы села;

·        изучены амфибии и рептилии юго-востока Уренского района.

Участие в районных олимпиадах.

Участие в районных, областных и всероссийских конкурсах:

· В 1995 КСШ заняла   2 место в областной ярмарке «Урожай-95».

· С 1996 года активные члены ассоциации районов Поветлужья;

· 1999 г.- получили диплом III степени по экологическому просвещению населения.

· 2001 г. - диплом областного конкурса учреждений по занятости подростков.

· 2001 г. - КСШ   в лице Смирнова С.И. награждена дипломом I степени по экологическому краеведению.

· 2003-2004гг. – учащиеся очно-заочной школы ОЦРТДиМ отделения растениеводство получили свидетельства об успешном окончании (Титова О., Смирнова Т.В., Смирнова Т.С., Соловьева Д.).

· В 2004г. заняли I место в областном конкурсе учебно-опытных участков; участники фестиваля «Чистая планета».

· 2005г. -  победители областного конкурса УОУ; участники областного фестиваля «Наш дом – планета Земля».

· В 2006г. стали победителями регионального этапа III Всероссийского конкурса «Организации воспитательного процесса в образовательном учреждении»;

· 2004 г.- районный экологический конкурс «Мой край задумчивый и нежный» (II место);

· 2006 г.- областной конкурс, посвящённый 90-летию заповедной системе (рисунки учащихся, стенды, посвящённые заповедной системе, отчёт по теме «Чтобы процветал твой край, люби его и охраняй!»);

· 2007 г.- районный конкурс компьютерный презентаций («Насекомые нашего края», «Борьба за существование», «Учебно-опытный участок в жизни школы», «Круговорот азота в природе»).

Недели краеведения, экологии, творчества.

Трудовые дела:

·        акция «Зелёная стрела» по озеленению школы и школьной территории;

·        изготовление скворечников и кормушек;

·        экологическая акция по уборке от мусора школьной территории и села;

·        посадка саженцев сосенки;

·        акция милосердия «И старость в радость» - помощь престарелым;

·        акция «Дети – ветеранам»;

·        работа на пришкольном участке (I место в областном конкурсе «Рациональное использование учебно – опытных участков»).

Турслёт.

Походы по родному краю.

Экскурсии в районный краеведческий музей, центральную районную библиотеку, школьные музеи района.

Функционирование лагерей:

·        межрайонный эколого – туристический «Остров КЭТЛ»;

С 1999 года по 2001 год на базе нашей школы работал эколого-туристический лагерь «Остров КЭТЛ», где отдохнули и получили новые знания и умения 120 учеников из семи районов севера Нижегородской области.

·        с дневным пребыванием детей (I место в районном конкурсе);

·        трудовая бригада по занятости детей группы риска «ООН».

Отдельное направление работы - это участие в работе Ассоциации рай­онов Поветлужья. С Ассоциацией мы познакомились в декабре 1996 года и с тех пор являемся её активными членами. Начиная со второй в городе Ветлуге, участвуем в эколого-краеведческих олимпиадах. Самыми большими успехами для нас являются 3-е место в г. Ветлуге и в р.п. Тонкино, 2-е в р.п. Красных Баках в конкурсе рефератов, в Арье 2-е место в теоретическом туре, а в г. Шарье все три наших участника вошли в первую «десятку» теоретического тура. В июле 1998 года наши ученики отдыхали в лагере «Со­сна» в с. Михаленино. Мы - постоянные участники экологических конферен­ций, где представляем Уренский район. В сентябре 1999 года были участниками акции по очистке русла реки Лапшанги. За работу в Ассоциации один из наших учеников - Груздев Сергей летом 1999 года был премирован бесплатной путёв­кой в Германию, а ещё двое учеников участвовали в байдарочном походе по реке Ветлуге. В 2000-2001году на эколого-биологической конференции заняли вторе место.

Накопленный опыт работы был представлен на областной конкурс по экологическому просвещению населения и занял 3 место. На базе нашей школы были организованы областные курсы учителей по эколого-туристической работе.

Отчет об организации экологической работы в Карповской средней общеобразовательной школе был направлен на региональный этап третьего Всероссийского конкурса «Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении» в направлении «Опыт организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении», признан победителем, и материалы были направлены на третий Всероссийский конкурс, и стал лауреатом данного конкурса. 

Всю проделанную нами работу в рамках этого доклада  перечислить немыс­лимо, отмечу только направления нашей эколого-краеведческой деятельности: поиско­вое, инвентаризационное, познавательно- исследовательское, пропагандист­ское, туристическое и практическое.

Приятно осознавать, что коллектив единомышленников и сподвижников экологии смело, подписывается под словами Юрия Ефремова:

Глубь недр пойму, и сроки углублю

И с гордостью скажу родному краю:

«Люблю и знаю. Знаю и люблю.

И тем полней люблю, чем больше знаю».

Мы осознаём, что нельзя останавливаться на достигнутом и поэтому экологию считаем приоритетным направлением развития Карповской сред­ней общеобразовательной школы.