Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Возможности предметных УМК для формирования УУД Зам. директора по УВР МБОУ СОШ № 11 Попова Ольга Валентиновна
2 слайд
Результаты реализации программы формирования УУД МБОУ СОШ №11
3 слайд
Системы образования Традиционная Развивающая система Л.В.Занкова Развивающая система Д.Б.Эльконина-Давыдова
4 слайд
Критерии выбора УМК Содержание Технологии Композиция учебной книги Наличие многофункциональности Наличие системы контроля и оценки результатов обучения
5 слайд
Модели УМК Система развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова
6 слайд
УМК «Начальная школа XXI века»
7 слайд
УМК «Гармония»
8 слайд
Программа формирования УУД Основная цель- раскрыть содержание УУД в соответствии с особенностями дидактического процесса МБОУ СОШ №11
9 слайд
Задачи программы формирования УУД МБОУ СОШ №11. Установить ценностные ориентиры НОО Определить понятие, функции, состав и характеристики УУД Выявить связь УУД с содержанием учебных предметов Определить условия преемственности
10 слайд
Ценностные ориентиры Формирование основ гражданской идентичности Формирование психологических условий развития общения Развитие ценностно-смысловой сферы личности Развитие умения учиться Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности
11 слайд
Выпускник начальной школы Любознательный, интересующийся Владеющий основами умения учиться Любящий родной край и родную страну Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни Умеющий высказать своё мнение Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнёра
12 слайд
Компоненты учебной деятельности Мотивация Учебная цель Учебная задача Учебные действия и операции
13 слайд
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ носят надпредметный, метапредметный характер обеспечивают целостность развития и саморазвития личности обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса лежат в основе организации и регуляции любой деятельности
14 слайд
Функции УУД обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность обучения создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации
15 слайд
Виды УУД
16 слайд
Показатели успешности сформированности УУД Психологическая терминологияПедагогическая терминологияЯзык ребенкаПедагогический ориентир Личностные универсальные учебные действия. Воспитание личности«Я сам».«Что такое хорошо и что такое плохо», «Хочу учиться» «Учусь успеху» «Живу в России» «Расту хорошим человеком»
17 слайд
Показатели успешности сформированности УУД Психологическая терминологияПедагогическая терминологияЯзык ребенкаПедагогический ориентир Регулятивные универсальные учебные действия. Само организация«Я могу»«Понимаю и действую» «Контролирую ситуацию» «Учусь оценивать» «Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю»
18 слайд
Показатели успешности сформированности УУД Психологическая терминологияПедагогическая терминологияЯзык ребенкаПедагогический ориентир Познавательные универсальные учебные дейстияисследователь ская культура «Я учусь»«Ищу и нахожу» «Изображаю и фиксирую» «Читаю, говорю, понимаю» «Мыслю логически» «Решаю проблему»
19 слайд
Показатели успешности сформированности УУД Психологическая терминологияПедагогическая терминологияЯзык ребенкаПедагогичес- кий ориентир Коммуникативные универсальные учебные действиякультура общения«Мы вместе»«Всегда на связи» «Я и Мы».
20 слайд
Условия Учитель знает: важность формирования универсальных учебных действий школьников; сущность и виды универсальных умений, педагогические приемы и способы их формирования Учитель умеет: отбирать содержание и конструировать учебный процесс с учетом формирования УДД использовать диагностический инструментарий успешности формирования УДД привлекать родителей к совместному решению проблемы формирования УДД
21 слайд
Возможности УУД Смысловые акценты УУДРусский языкЛитературное чтениеМатематикаОкружающий мир Личност ныесамо- определениенравственно-этическая ориентацияСмыслообразо-ваниенравственно-этическая ориентация Регулятив ныецелеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий Познавательные общеучебныеМодели рование смысловое чтение, произволь-ные и осознанные высказыва-ниямоделирование, выбор наиболее эффективных способов решения задачширокий спектр источников информации Познавательные логическиеСамостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характераанализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия Коммуника тивныеиспользование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания
22 слайд
Связь УУД с содержанием У МК УУД представляют собой целостную систему Формирование УУД является. целенаправленным, системным процессом УУД определяют акценты в отборе содержания, планировании и организации образовательного процесса. Схема работы над формированием конкретных УУД каждого вида указывается в рабочей программе Способы учета уровня их сформированности УУД определены в требованиях к результатам освоения УП по каждому предмету. Педагогическое сопровождение этого процесса осуществляется с помощью оценки достижений учащихся. в развитии универсальных учебных действий. Результаты усвоения УУД являются ориентиром при организации мониторинга достижений учащихся.
23 слайд
Возможности УМК логикой развёртывания содержания и его структурой, представленной в учебниках системно- деятельностным подходом к организации познавательной деятельности учащихся системой учебных ситуаций, учебно-познавательных и практических задач, предложенных в учебниках, в рабочих тетрадях методическими рекомендациями учителю, в которых даны советы по формированию предметных и универсальных учебных умений при организации познавательной деятельности учащихся
24 слайд
Результаты мониторинга Переход к учебному сотрудничеству Проявление инициативы,организатор-ских способностей Развитие самооценки, самоконтроля Положительная динамика сформированности УУД
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основная цель данной презентации– раскрыть содержание универсальных учебных действий, которые могут быть сформированы на начальной ступени обучения применительно к особенностям дидактического процесса в каждой конкретной школе. Способность обучающегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса, т. е. умение учиться, обеспечивается тем, что универсальные учебные действия как обобщённые действия открывают учащимся возможность широкой ориентации как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включающей осознание её целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик.
6 664 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Ольга Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.