Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Қорытынды сабақ (Математика және көркем әдебиет) Тақырыбы: «Саяхатқа бару»

Қорытынды сабақ (Математика және көркем әдебиет) Тақырыбы: «Саяхатқа бару»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КМҚК «Дәншік» балабақшасы





Қорытынды сабақ

(Математика және көркем әдебиет)

(наурыз,сәуір,мамыр)

Тақырыбы: «Саяхатқа бару»

«Ләйлек» 2 – сәбилер тобы











Тәрбиеші: Корпешова.Ш.Т





Самар ауылы 2015 жылы

Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас»

Тақырыбы: «Саяхатқа бару»

Мақсаты: Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, геометриялық пішіндер, қанша, сонша, тең, заттарды оң қолымен солға қарай қою туралы ұғымдарын тиянақтап, түстерді ажыратуға, қарым - қатынас, көмек көрсету, сыйластықты қалыптастыру.

Тәрбиелік: Ойынның шартын сақтап ойнауға, ұйымшыл, көпшіл, шыдамды, сабырлы, шапшаң болуға тәрбиелеу. Көру арқылы есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру. Ертегіге деген қызығушылықтарын арттырып, адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері: «Шаттық шеңбері», «әңгімелесу», « түсіндіру», « сұрақ – жауап», « ойын»
Қажетті құрал жабдықтар: ертегілер суреті, ойыншықтар, геометриялық пішіндер, вагоннын суреттері, матрешкалар, ойыншықтар,екі жолақты карточкалар.

Қос тілдік компонент:Ойыншық-игрушка, қуыршақ-кукла,ертегі-сказка.











Технологиялық картасы

Сабақтық кезеңдері

Тәрбиешісінің іс- әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотив.қоз.

Шаттық шеңбер:

Біз әдепті баламыз
Айтқан тілді аламыз
Алдыменен қонақпен
Амандасып аламыз

Сәлеметсіз бе!




Балалар шеңберге тұрып қайталайды.



















Ұйымда.ізденіс.

























































































































Рефлек-лық түзету

Балалар мен сендерге қазір жұмбақ жасырамын шешуін табамыз.
1. Ұйқымыздан тұрамыз,
Беті – қолды жуамыз.
Әкемізге ереміз,
Бақшамызға келеміз.
Бұл қай кезде, балалар? Таңертең
Күн батады қызарып,
Мамамызды күтеміз.
Бұл қай кез, балалар? Кеш

Қонаққа Дымбілмес келеді.

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Дымбілместе бірге саяхатқа шықтысы келетінін айтады

Бүгін бізде өзгеше сабақ болады, біз сиқырлы пойызға отырып, барлығымыз саяхатқа барамыз. Қане, бәрімізге пойызға отыру басталды. Балалар бір - бірінің иығынан ұстап, пойыз өлеңін айтады:
- Чух - чух, чух - чух
- Вагондар, вагондар,
- Рельспен жүреді,
- Балаларды тиеп алып,
- Саяхатқа кетеді.
Бірінші аялдамаға келдік. Бұл «Кітапхана» аялдамасы.Балалар мында көптеген ертегі кітаптар бар екен.

-Мынау қандай ертегі?

-Ата мен әженін қандай тауығы болыпты?



-Шұбар тауық қандай жұмыртқа тауыпты?

- Тышқан жұмыртқаны қалай жарды?

(2-3 баладан сұрау)

-Мынау қандай ертегі?

-Маша қайда барды?

-Орманда кімге кездесті?

-Маша аюдан қалай құтылды?

(2-3 бала сұрау)

Мынау қандай ертегі?

-Ал мынау қандай ертегі?

Балалар тақпақтарын айтады (2-3бала)

Балалар жақсы бәрін біледі екенсіңдер.

Ал, енді ары қарай кеттік. Келесі аялдама «Ойыншықтар» дүкені.

-Дүкенде қанша ойыншық?

-Сөренін жоғарғы жағында қанша қуыршақ?

-Ал төменгі жағында қанша машина?

Балалар мында бір қорап бар екен оның ішін ашып көрейік.

-Мынау қандай геометриялық пішіндер?

-ерекшеліктерін айту.



Келесі алядама «Балабақша» аялдамасы. Балалар өздерінің орындарына барады.

-Балалар столдарында не көріп тұрсыңдар?

-Қанша матрешка?

Матрешкалар да пойызбен жүргісі келіп тұр.Бірақ олар әлі пойызға отырған жоқ. Астыңғы жолаққа әр вагонның астына бір- бір матрешкадан қоямыз.

Матрешкаларды оң қолымызбен алып,сол жақтан бастап оң жаққа қарай қоямыз.

-Матрешкалар саны туралы не айтуға болады?(2-3 бала сұрау)

-Оны қалай тексеруге болады?





Балалар матрешкаларды вагондарға отырғызады.





Балалар бүгін сендер сабаққа өте жақсы қатыстындар.Мен сендерге сыйлыгым бар, тәтті заттар сыйлықтар таратып беру. Дымбілмес қоштасып кетеді.



Қорытынды сұрақ:

-Балалар бүгін саяхатқа қайда бардық?

- Сендерге ұнады ма сабақ?






















Балалар жауаптарын айтады















Сәлеметсіз бе!





Балалар жақсы көңіл күймен барады







Балалар өлең жолдарын қайталап айтады







Балалар қуана келеді



«Шұбар тауық» ертегісі

Шұбар тауығы болыпты.



Алтын жұмыртқа тауыпты.

Құйрығымен қағып жіберді.

«Маша мен аю»

Маша орманға барды

Орманда аюға кездес.

Қорапқа тығылып қалды

«Үш аю» ертегісі

«Қызыл телпек»





Балалар жақсы көңіл күймен келеді

Көп ойыншық

1 қуыршақ



Көп машина





Шеңбер,үшбұрыш, шаршы



Балалар қуанып өз орындарына келеді.



Матрешкалар

Көп матрешка



Балалар мұқият тыңдап тапсырманы орындайды







Қанша вагон сонша матрешка

Әр вагонға бір бір матрешкадан қойдық.











Балалар қуанып сыйлықтарына риза болады





Балалар сұрақтарға толық жауап беруге тырысады.



Күтілетін нәтиже:
Білуі: : геометриялық пішіндерді ажыратуды білді. Ертегінің кейіпкерлерін тани білді.
Меңгеруі: Ертегі мазмұнын меңгере алды.

Игеруі:Сөздерді анық айтып есте сақтау қабілеттерін, ойындар арқылы ой қабілеттерін дамытты.







































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

КМҚК «Дәншік» балабақшасы

 

 

Қорытынды сабақ

(Математика және көркем әдебиет)

Тақырыбы: «Саяхатқа бару»

«Ләйлек» 2 – сәбилер тобы

 

 

                                

 

 

 

                                  Тәрбиеші: Корпешова.Ш.Т

 

 

                 Самар ауылы 2015 жылы  

Білім беру саласы:«Таным», «Қатынас»

Тақырыбы: «Саяхатқа бару»

Мақсаты: Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, геометриялық пішіндер, қанша, сонша, тең, заттарды оң қолымен солға қарай қою туралы ұғымдарын тиянақтап, түстерді ажыратуға, қарым - қатынас, көмек көрсету, сыйластықты қалыптастыру.

Тәрбиелік:Ойынның шартын сақтап ойнауға, ұйымшыл, көпшіл, шыдамды, сабырлы, шапшаң болуға тәрбиелеу. Көру арқылы есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру. Ертегіге деген қызығушылықтарын арттырып, адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:«Шаттық шеңбері», «әңгімелесу»,          « түсіндіру», « сұрақ – жауап», « ойын»
Қажетті құрал жабдықтар: ертегілер суреті, ойыншықтар,  геометриялық пішіндер, вагоннын суреттері, матрешкалар, ойыншықтар,екі жолақты карточкалар.

Қос тілдік компонент:Ойыншық-игрушка, қуыршақ-кукла,ертегі-сказка.

 

 

 

 

 

Технологиялық картасы

Сабақтық кезеңдері

Тәрбиешісінің іс- әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотив.қоз.

Шаттық шеңбер:

Біз әдепті баламыз
Айтқан тілді аламыз
Алдыменен қонақпен
Амандасып аламыз

Сәлеметсіз бе!

 

 

Балалар шеңберге тұрып қайталайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұйымда.ізденіс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлек-лық түзету

Балалар мен сендерге қазір жұмбақ жасырамын шешуін табамыз.
1. Ұйқымыздан тұрамыз,
Беті – қолды жуамыз.
Әкемізге ереміз,
Бақшамызға келеміз.
Бұл қай кезде, балалар?                                   Таңертең
Күн батады қызарып,
Мамамызды күтеміз.
Бұл қай кез, балалар?   Кеш

Қонаққа Дымбілмес келеді.

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Дымбілместе бірге саяхатқа шықтысы келетінін айтады

Бүгін бізде өзгеше сабақ болады, біз сиқырлы пойызға отырып, барлығымыз саяхатқа барамыз. Қане, бәрімізге пойызға отыру басталды. Балалар бір - бірінің иығынан ұстап, пойыз өлеңін айтады:
- Чух - чух, чух - чух
- Вагондар, вагондар,
- Рельспен жүреді,
- Балаларды тиеп алып,
- Саяхатқа кетеді.
Бірінші аялдамаға келдік.  Бұл «Кітапхана» аялдамасы.Балалар мында көптеген ертегі кітаптар  бар екен.

-Мынау қандай ертегі?

-Ата мен әженін қандай тауығы болыпты?

 

-Шұбар тауық қандай жұмыртқа тауыпты?

- Тышқан жұмыртқаны қалай жарды?

(2-3 баладан сұрау)

-Мынау қандай ертегі?

-Маша қайда барды?

-Орманда кімге кездесті?

-Маша аюдан қалай құтылды?

(2-3 бала сұрау)

Мынау қандай ертегі?

-Ал мынау қандай ертегі?

Балалар тақпақтарын айтады (2-3бала)

Балалар жақсы бәрін біледі екенсіңдер.

Ал, енді ары қарай кеттік. Келесі аялдама «Ойыншықтар» дүкені.

-Дүкенде қанша ойыншық?

-Сөренін жоғарғы жағында қанша қуыршақ?

-Ал төменгі жағында қанша машина?

Балалар мында бір қорап бар екен оның ішін ашып көрейік.

-Мынау қандай геометриялық пішіндер?

-ерекшеліктерін айту.

 

Келесі алядама «Балабақша» аялдамасы. Балалар өздерінің орындарына барады.

-Балалар столдарында не көріп тұрсыңдар?

-Қанша матрешка?

Матрешкалар да пойызбен жүргісі келіп тұр.Бірақ олар әлі пойызға отырған жоқ. Астыңғы жолаққа әр вагонның астына бір- бір матрешкадан қоямыз.

Матрешкаларды оң қолымызбен алып,сол жақтан бастап оң жаққа қарай қоямыз.

-Матрешкалар саны туралы не айтуға болады?(2-3 бала сұрау)

-Оны қалай тексеруге болады?

 

 

Балалар матрешкаларды вагондарға отырғызады.

 

 

Балалар бүгін сендер сабаққа өте жақсы қатыстындар.Мен сендерге сыйлыгым бар, тәтті заттар сыйлықтар таратып беру. Дымбілмес қоштасып кетеді.

 

Қорытынды сұрақ:

-Балалар бүгін саяхатқа қайда бардық?

- Сендерге ұнады ма сабақ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар жауаптарын айтады

 

 

 

 

 

 

 

Сәлеметсіз бе!

 

 

Балалар жақсы көңіл күймен барады

 

 

 

 Балалар өлең жолдарын қайталап айтады

 

 

 

Балалар қуана келеді

 

«Шұбар тауық»  ертегісі

Шұбар тауығы болыпты.

 

Алтын жұмыртқа тауыпты.

Құйрығымен қағып жіберді.

«Маша мен аю»

Маша орманға барды

Орманда аюға кездес.

Қорапқа тығылып қалды

«Үш аю» ертегісі

«Қызыл телпек»

 

 

Балалар жақсы көңіл күймен келеді

Көп ойыншық

1 қуыршақ

 

Көп машина

 

 

Шеңбер,үшбұрыш, шаршы

 

Балалар қуанып өз орындарына келеді.

 

Матрешкалар

Көп матрешка

 

Балалар мұқият тыңдап тапсырманы орындайды

 

 

 

Қанша вагон сонша матрешка

Әр вагонға бір бір матрешкадан қойдық.

 

 

 

 

 

Балалар қуанып сыйлықтарына риза болады

 

 

Балалар сұрақтарға толық жауап беруге тырысады.

 

Күтілетін нәтиже:
Білуі:
: геометриялық пішіндерді ажыратуды білді. Ертегінің кейіпкерлерін тани білді.
Меңгеруі: Ертегі мазмұнын меңгере алды.

Игеруі:Сөздерді анық айтып есте сақтау қабілеттерін, ойындар арқылы ой қабілеттерін дамытты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров479
Номер материала 534430
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх