Особенности подготовки к ВПР по английскому языку в 7 классе.

Особенности подготовки к ВПР по английскому языку в 7 классе.

Учитель иностранного языка,

МБОУ СОШ №5 с УИОП

Яглова Ольга Сергеевна

ВПР проводится с целью оценки знаний по предметам. Это не экзамен, а исследование, которое должно улучшить образовательные результаты и качество образования в целом. А какие задачи стоят перед Всероссийскими проверочными работами:

1)      проверка уровня знаний учеников в школах с различными формами обучения;

2)      усиление результативности знаний;

3)      анализ профессиональной подготовки преподавателей;

4)      выявление проблем в образовательных программах.

В рособрнадзоре отметили, что ВПР призваны облегчить работу учителя и школы в целом, являясь удобным инструментом для диагностики образовательных результатов обучающихся и обнаружения дефицитов в обучении школьников.

В расписание ВПР на 2020 год (официальный сайт — ФИОКО) внесли существенные изменения: теперь проверочные работы должны будут выполнить ученики 7-х и 8-х классов. В связи с последними событиями и дистанционным обучением ВПР была перенесена на осень 2020. Все проверочные работы пройдут с 14 сентября по 12 октября. Точные даты школа устанавливает самостоятельно. Как правило времени на подготовку никогда не хватает.

На мой взгляд особенности подготовки к ВПР по английскому языку в 7 классе вытекают из сложностей, с которыми могут столкнуться ученики и учитель при ее реализации. Вот некоторых из них.

Какие сложности могут возникнуть у ученика и учителя при подготовке к ВПР?

1)      Необходимость.  Нужна ли ВПР по английскому в 7 классе?

Нужна. Это поэтапная подготовка учеников к обязательной сдачи ЕГЭ по английскому языку всеми учениками в 2022г. Если до этого мы акцент делали на нескольких учеников, которые точно сдадут экзамен, то сейчас нужно работать со всем классом: ознакомить со структурой, дать клише, памятки для устной речи и снять психологическую тревожность.

2)      Сложность. Обладают ли ученики необходимым уровнем и знаниями языка?

Сложность этих заданий А1-А2 по общеевропейской шкале. (A — Элементарное владение (Basic User):A1 — Уровень выживания (Survival Level — Beginner и Elementary),A2 — Предпороговый уровень (Waystage — Pre-Intermediate). Зачастую школьная программа не может обеспечить подготовку такого уровня. В частности, страдают такие аспекты как аудирование и говорение. Для овладения данных уровней необходимо подтянуть грамматику, расширить словарный запас, улучшить навыки говорения и аудирования, использовать дополнительную литературу.

3)      Сроки. Когда начинать готовить учеников?

Времени дополнительного для подготовки нет. Начинать «прогонять» конкретные задания по ВПР нужно с начала года, отводя некоторое время с урока. Еще в 6 классе можно начать тренировку устной части.

Говорение:

В первом задании на чтение проверяется правильность произношения, темп, интонация, ударения. Дети читают тексты на уроке с учителем, дома, а также записывают свои тексты на диктофон.

Во втором задании выбираем фотографию и описываем ее, используя Present Continuous. Любую картинку с учебника, дополнительных пособий можно использовать в качестве материала для описания картинки. Обязательно взять клише по устной речи. Для примера возьмите следующие памятки:

ПАМЯТКА №1

Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7–8 предложений).  План ответа поможет вам

1.         the place  

2.         the action

3.         the appearance of the person

4.         whether you like the picture or not

5.         why  

Start with: “I’d like to describe picture No  ... . The picture shows ...

I’d like to describe picture №….

1. In the picture I can see ...

There’s / There are ...

It was (probably) taken inside / outside.

 In this picture the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.).

2.The action

Looking at these people / this girl / this boy I get the impression/ see that they are/ she is / he is ........ (having dinner; watching a film; doing their homework etc.)

The man is …smiling.

The people are …working.

It’s raining. It’s sunny.

3.The appearance of the person

The boy/girl/woman/man is about … years old.

She / he has … eyes and dark / fair hair

The girl / boy is wearing …

I guess she / he is quiet and kind/ smart and kind

4.Whether you like the picture or not 5.Why

I like the picture because the atmosphere is peaceful.

I like this picture as it is bright and colorful/full of positive emotions, and it makes me think of summer / winter / autumn / spring.

That’s all what I wanted to say about this photo.

ПАМЯТКА №2

Описание человека на фотографии

I’d like to describe picture №….

In this photo the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.).

I can see (a girl, a boy, a man, a woman) in this picture.

She/he (is reading a book, is watching TV, is writing….).

The girl / boy looks like she/he is about … years old.

She / he has … eyes and dark / fair hair.

The girl / boy is wearing (a white T-shirt and blue jeans).

I like the picture because the atmosphere is peaceful.

It makes me think of  summer / winter / autumn / spring / school / family / holadays / travelling.

That’s all I wanted to say.

ПАМЯТКА №3

Если коснемся лексики и грамматики, то обязательно повторить:

·         Видовременные формы глагола (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Future Simple), конструкции used to+ infinitive, be going to+ infinitive;

·         Стадательный залог (на элементарном уровне);

·         Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных +конструкции such as, as long as, so/as/such;

·         Притяжательный падеж существительных;

·         Местоимения (some/any, this/that/these/those, much/many);

·         Модальные глаголы must can could should;

·         Конструкции с предлогами (например,: busy with, written by, look forward to);

·         Числительные количественные и порядковые;

·         Личные, притяжательные и объектные местоимения.

Тексты КИМ включают до 300 слов. Являются законченными по смыслу, целостными. Необходимо повторить лексику по следующим темам: Семья, Друзья, Свободное время, Одежда, Внешность, ЗОЖ, Страны, Спорт, Школа, Выбор профессии, Путешествия, Окружающий мир, СМИ.

Онлайн тренажеры. Используйте онлайн тренажеры, их немного, но и они – выход из положения. Печатных изданий мало. С тренажеров можно брать тексты для чтения, которые подходят темам в учебниках. Вот некоторые из них:

·         English Study Café;

·         Сдам ГИА: Решу ВПР;

·         Пять с плюсом;

·         Online Test Pad и т.д..

Критерии. Изучите критерии оценивания каждого пункта ВПР. Максимально за всю работу можно получить 30 баллов.

Таким образом, подготовка к ВПР – это обобщение изученных знаний, развитие навыков говорения, возврат к практике чтения текста вслух. Самое главное, чтобы в результате проделанной работы ребята смогли проанализировать пробелы в своих знаниях, восполнить их, в результате чего приобрели уверенность в своих знаниях и желание продолжать изучать иностранный язык.