Башкирёв
А.А.
учитель
физической культуры
МАОУ
Каскаринская СОШ
Особенности
преподавания физической культуры в условиях дистанционного обучения.
В связи со сложившейся ситуацией в стране,
всем образовательным учреждениям пришлось переходить на дистанционное обучение.
Поэтому на сегодняшний день это самая актуальная тема, для всех кто связан с
образовательной деятельностью. Практически для всех учителей, система
дистанционного обучения стала в новинку. Пришлось учиться по- новому
преподавать, искать новые подходы и совершенно иначе налаживать контакт с
детьми.
Проводить занятия в дистанционном формате
можно через специальные платформы для проведения онлайн-занятий. Например: Zoom,
Teams.
Во время проведения онлайн-занятий можно
использовать видеохостинг YouTube. На этом сайте представлено очень много
видеороликов с примерами занятий по физической культуре.
Для самостоятельной работы школьников
можно использовать сайт «Российской электронной школы».
Материалы для организации дистанционного
обучения. Физическая культура (5-9 классы)
Но дистанционное обучение – это не только получение
материала учащимися, необходима и обратная связь, отслеживание и оценивание
результатов работы учеников.
Учащимся предлагается несколько видов
работ, которые соответственно оцениваются:
·
Творческие
работы (рисунки, разгадывание ребусов, кроссвордов, а также их самостоятельное
составление, и т.д.);
·
Сочинение;
·
Рефераты;
·
выполнение
заданий олимпиад по предмету «Физическая культура» и обмен материалами в
дистанционной форме.
Творческие работы ученики сдают в форме:
Презентации Microsoft PowerPoint, рисунки, разгадывание ребусов и кроссвордов и
составление их самостоятельно, сайты, текстовые файлы в блокноте и Microsoft
Word. При выполнении творческих работ обучающиеся используют информацию,
расположенную на сайтах сети Интернет.
Темы творческих работ учащихся:
1 . История Олимпийских игр;
2. Олимпиада Сочи-2014.
3. Зачем гибкость школьнику?
4. Кто самый гибкий среди нас?
5. Почему легко ходить, но трудно бегать?
6. Кому нужна зарядка?
7. Почему баскетбольный мяч не всегда
попадает в корзину?
8. Сила нужна всем?
9. Чем измеряется выносливость?
10. Можно ли прыгнуть выше головы?
11. Что такое здоровый образ жизни?
12. Что лучше активный или пассивный
отдых?
13. Каким образом физических упражнений
влияют на опорно-двигательный аппарат?
14. Почему человеку необходимо правильно
питаться?
Темы сочинений:
1. «О, спорт,- ты мир!»;
2. «В здоровом теле - здоровый дух»;
3. «Почему я люблю урок физкультуры?»;
4. «Быстрее, выше, сильнее!»;
5. «Я + здоровый образ жизни»;
6. «Папа, мама, я – спортивная семья» (спорт
в жизни моей семьи);
7. «Каким я хочу стать?».
Рефераты:
1. Закаливание.
2. Олимпийские игры.
3. Оздоровительный бег.
4. Спортивные игры.
Некоторые
задания даются для выполнения в электронном виде и затем отсылаются учителю в
личном сообщении. Возможно оформление работы в виде текстового документа и
размещение в разделе Файлы. Также один из вариантов выполнения задания – ответ
на вопрос в мессенджерах «ВК»; Viber.
Как и на уроке, возможно, что не все учащиеся дадут ответы, но в «Группе» дети
могут прочитать то, что написали другие, а значит, узнать. Возможно консультирование
учеников по Еmail-почте, обмен материалами.
Правила техники безопасности
при занятиях дистанционно
Правила техники безопасности направлены на
минимизацию травматизма во время занятия и обязательны к выполнению всеми
участниками процесса обучения.
До начала занятий
Ученики должны переодеться в спортивную
обувь и форму. Необходимо снять с себя все украшения, предметы, представляющие
опасность: браслеты, перстни, ремни т.п.
Одежда должна быть свободной и не стеснять
движения учащегося во время проведения занятия. Длина спортивных штанов не
должна быть ниже пятки. Спортивная обувь должна соответствовать размеру ноги и
иметь нескользящую подошву. Обувь должна быть легкой.
Ученики должны знакомиться с
видеоматериалами и конспектами занятий, предстоящих к выполнению.
Во время занятий
Необходимо безукоризненно выполнять
инструкции и рекомендации учителя по технике безопасности при проведении
занятий ФК на дому.
Каждое занятие необходимо начинать с
разминки и заканчивать заминкой.
Запрещается выполнять прыжки, вращения,
подскоки и другие сложнокоординационные действия вблизи мебели и бытового
оборудования, во избежание травм.
Запрещается выполнять прыжки, вращения,
подскоки и другие сложнокоординационные действия на неровной, нестабильной,
скользкой поверхности (ковры, скользкий пол, плитка, кафель), нельзя приземлять
после прыжка, переводя вес тела на верхние конечности.
Во время выполнения упражнений соблюдать
дистанцию, избегать несанкционированных падений, столкновений с мебелью,
бытовыми приборами и т.п.
Для предотвращения столкновения частей
тела с мебелью и бытовыми приборами, необходимо проверить недосягаемость всех
предметов до ученика во время выполнения движений.
Для профилактики травмоопасных ситуаций
следует убрать с пола все мелкие предметы в радиусе трех метров.
При выполнении упражнения следуют
соблюдать технику выполнения данного упражнения.
При ухудшении самочувствия во время
занятия незамедлительно прекратить его, сообщив учителю дистанционно.
После окончания занятий
Ученики моют руки с мылом и теплой водой,
умывают лицо (по возможности принимают тёплый душ)
Переодеваются в повседневную одежду и
обувь.
Дистанционный урок предполагает работу с
компьютером, что ведёт к зрительной нагрузке. Поэтому на каждом уроке
необходима гимнастика для глаз, для которой предложены разные упражнения. Для
укрепления мышц глаз (гимнастика для глаз), что не требует большого количества
инвентаря
( https://yadi.sk/i/AhDRc8MIwEqQ5Q).
Как бы то ни было дистанционное обучение
не может заменить, стандартных уроков по физической культуре. Где ученик
получает большую физическую нагрузку, которая несёт на себе здоровье
сберегающий фактор, работу повышения физических качеств и умений, социальную
сторону урока и многое другое. Но применение дистанционных технологий оказывает
положительное влияние на усвоение теоретических аспектов дисциплины физическая
культура в основной и средней школе. В частности, у обучающихся повышается
мотивация к занятиям физическими упражнениями, и посещению практических уроков.
А при изучении игровых видов спорта (волейбол, баскетбол и т.п.) обучающиеся
более хорошо понимали необходимость технических и тактических упражнений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.