989423
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураКонспектыОсобенности работы с детьми с различными типами темперамента

Особенности работы с детьми с различными типами темперамента

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Особенности работы с детьми с различными типами темперамента


Тип темперамента

Характеристика типа

Особенности работы

Холерик

- очень энергичны;

- увлечения носят характер страсти;

- настроение изменчиво;

- непредсказуемы;

- шумны; импульсивны;

- движения резкие;

- лезут во все запретные места;

- любят руководить;

- речь стремительная; часто говорят: «Я не буду…»;

-любят подвижные игры, физкультурные и музыкальные занятия;

- их трудно успокоить;

- торопятся при выполнении заданий, поэтому часто допускают ошибки;

- долго засыпают, но быстро просыпаются

- нельзя использовать силовые меры воздействия: угрозы, окрики, шлепки (т.к. нервная система детей ещё больше перевозбуждается);

- давать трудовые поручения (например: «давай починим книжку»);

- учить считаться с желаниями других людей (детей, взрослых);

- учить ждать своей очереди;

- чаще давать одобрения;

- не лишать свободы («посиди, подумай»), лучше дать задание, поручение;

- необходим контроль за выполнением заданий;

- напоминать о правилах поведения;

- подвижные игры, в которых требуется временное прекращение движения, типа «Стоп, машина!», «Морская фигура замри».


Сангвиник

- внешне похожи на холериков, но поведение управляемое;

- движения более плавные, жесты, мимика плавные;

- устойчивое жизнерадостное настроение;

- быстро засыпают и быстро просыпаются;

- быстро привыкают к новым условиям (лёгкая адаптация);

- быстро находят друзей;

- быстро справляются с заданиями;

- в играх берут на себя как главные, так и второстепенные роли

- необходимо контролировать их привычки (т.к. быстро сходятся с людьми и перенимают многое от них);

- - необходим контроль за выполнением заданий (т.к. быстро переключаются на другой вид деятельности);

- необходимо привлекать к разнообразным видам деятельности (т.к. они готовы делать все и всем помогать);

- им подходят все виды игр



Флегматик

- сильно уравновешен;

- малоактивен;

- делает всё медленно, но верно;

- поведение устойчивое;

- их трудно вывести из себя;

- долго привыкают к новым условиям, плохо адаптируются;

-привычки и навыки формируются долго, но они становятся прочными;

- речь неторопливая с паузами между словами;

- могут долго заниматься одним делом

- не торопить при выполнении заданий и в речи;

- стараться не вводить много новых элементов в их жизнь;

- знакомство с людьми (не более 1-2 человек) должно происходить в знакомой обстановке;

- больше подходят игры малой подвижности и настольно-печатные


Меланхолик

- очень ранимы, обидчивы;

- быстро утомляются (у них слабая нервная система);

- ведут себя тихо;

- малоактивны;

- не любят, когда их тормошат;

- не выкрикивают (даже если точно знают ответ);

- играют спокойно, часто в одиночку;

- им необходимо время для обдумывания задания и выполнения работы;

- не стремятся к широкому общению; часто боятся других людей, общения с ними

- необходим более продолжительный отдых (раньше уложить спать и позже разбудить);

- знакомство с людьми (не более 1-2 человек) должно происходить в знакомой обстановке;

-не сажать рядом с шумными детьми (холериками);

- не кричать, не делать замечаний;

- не сажать за дальние столы (будут заниматься «своими» делами, не буду слушать педагога)



Краткое описание документа:

- нельзя использовать силовые меры воздействия: угрозы, окрики, шлепки (т.к. нервная система детей ещё больше перевозбуждается);

- давать трудовые поручения (например: «давай починим книжку»);

- учить считаться с желаниями других людей (детей, взрослых);

- учить ждать своей очереди;

- чаще давать одобрения;

- не лишать свободы («посиди, подумай»), лучше дать задание, поручение;

- необходим контроль за выполнением заданий;

- напоминать о правилах поведения;

- подвижные игры, в которых требуется временное прекращение движения,  типа «Стоп, машина!», «Морская фигура замри».

Общая информация

Номер материала: 150230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.