-
Курсы
-
Другое
Найдено 67 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Особенности работы с детьми с различными типами темперамента
|
Тип темперамента |
Характеристика типа |
Особенности работы |
|
Холерик |
- очень энергичны; - увлечения носят характер страсти; - настроение изменчиво; - непредсказуемы; - шумны; импульсивны; - движения резкие; - лезут во все запретные места; - любят руководить; - речь стремительная; часто говорят: «Я не буду…»; -любят подвижные игры, физкультурные и музыкальные занятия; - их трудно успокоить; - торопятся при выполнении заданий, поэтому часто допускают ошибки; - долго засыпают, но быстро просыпаются |
- нельзя использовать силовые меры воздействия: угрозы, окрики, шлепки (т.к. нервная система детей ещё больше перевозбуждается); - давать трудовые поручения (например: «давай починим книжку»); - учить считаться с желаниями других людей (детей, взрослых); - учить ждать своей очереди; - чаще давать одобрения; - не лишать свободы («посиди, подумай»), лучше дать задание, поручение; - необходим контроль за выполнением заданий; - напоминать о правилах поведения; - подвижные игры, в которых требуется временное прекращение движения, типа «Стоп, машина!», «Морская фигура замри». |
|
Сангвиник |
- внешне похожи на холериков, но поведение управляемое; - движения более плавные, жесты, мимика плавные; - устойчивое жизнерадостное настроение; - быстро засыпают и быстро просыпаются; - быстро привыкают к новым условиям (лёгкая адаптация); - быстро находят друзей; - быстро справляются с заданиями; - в играх берут на себя как главные, так и второстепенные роли |
- необходимо контролировать их привычки (т.к. быстро сходятся с людьми и перенимают многое от них); - - необходим контроль за выполнением заданий (т.к. быстро переключаются на другой вид деятельности); - необходимо привлекать к разнообразным видам деятельности (т.к. они готовы делать все и всем помогать); - им подходят все виды игр
|
|
Флегматик |
- сильно уравновешен; - малоактивен; - делает всё медленно, но верно; - поведение устойчивое; - их трудно вывести из себя; - долго привыкают к новым условиям, плохо адаптируются; -привычки и навыки формируются долго, но они становятся прочными; - речь неторопливая с паузами между словами; - могут долго заниматься одним делом |
- не торопить при выполнении заданий и в речи; - стараться не вводить много новых элементов в их жизнь; - знакомство с людьми (не более 1-2 человек) должно происходить в знакомой обстановке; - больше подходят игры малой подвижности и настольно-печатные |
|
Меланхолик |
- очень ранимы, обидчивы; - быстро утомляются (у них слабая нервная система); - ведут себя тихо; - малоактивны; - не любят, когда их тормошат; - не выкрикивают (даже если точно знают ответ); - играют спокойно, часто в одиночку; - им необходимо время для обдумывания задания и выполнения работы; - не стремятся к широкому общению; часто боятся других людей, общения с ними |
- необходим более продолжительный отдых (раньше уложить спать и позже разбудить); - знакомство с людьми (не более 1-2 человек) должно происходить в знакомой обстановке; -не сажать рядом с шумными детьми (холериками); - не кричать, не делать замечаний; - не сажать за дальние столы (будут заниматься «своими» делами, не буду слушать педагога)
|
|
- нельзя использовать силовые меры воздействия: угрозы, окрики, шлепки (т.к. нервная система детей ещё больше перевозбуждается); - давать трудовые поручения (например: «давай починим книжку»); - учить считаться с желаниями других людей (детей, взрослых); - учить ждать своей очереди; - чаще давать одобрения; - не лишать свободы («посиди, подумай»), лучше дать задание, поручение; - необходим контроль за выполнением заданий; - напоминать о правилах поведения; - подвижные игры, в которых требуется временное прекращение движения, типа «Стоп, машина!», «Морская фигура замри». |
Профессия: Инструктор по баскетболу
Профессия: Тренер-преподаватель
Профессия: Учитель физической культуры
Профессия: Инструктор по фитнесу
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
