Отчет о работе школьного педагогического сообщества.

                                           Отчет о работе

                  педагогического сообщества школы-лицей № 17

                              за 1 четверть 2016-17 учебного года.

За истекший период, в соответствии с планом развития школы, уровневыми учителями была проведена определенная работа: серия коучингов, исследование LS, аудит учеников, родителей, учителей и другие мероприятия.

                                             1. Серия коучингов.

В сентябре прошло два коучинга:

1)  под руководством Тухтиевой Л.Б.(2уровень) «В одно окно смотрят двое», где учителя рассмотрели и обсудили возможность эффективности новых подходов; 2) коучинг для молодых специалистов «Работа с неудобным ребенком в группе» -провела Курманалиева Х.К.(2уровень). Здесь молодые педагоги обсудили данную проблему и совместно разработали стратегию для работы с такими учащимися.

В октябре : учителями Ерошенко С.Г. и Кудряшовой О.В.(1уровень) был организован коучинг для учителей начальной школы «Сила действия Lesson study», где учителя прослушали необходимую информацию о подходах в реализации данной стратегии. Далее, Ерошенко С.Г. рассказала о конкретной работе, проводимой в данном направлении в школе. А также под руководством Тухтиевой Л.Б.- коучинг «Умение работать в группе», где учителя проявили максимум фантазии при выполнении предложенного задания, а именно поздравительной открытки к дню учителя из подручного материала.

В ноябре, Гельбейн А.М. (1уровень) был организован коучинг «Правильно оценить-значит преуспеть» на котором учитель рассказал о критериальном и формативном оценивании на уроках.

                                                                  2. Подход LS.

В сентябре и октябре под руководством Ерошенко С.Г. в школе прошла серия уроков LS.  Группа LS совместно с учителем географии Губанищевой А.А. (2 уровень) провела два витка LS в 5 «е», а также по просьбе учителя начальных классов Гец Е.П.- в 1 «з» классе. Цель -  наблюдение за учащимися во вновь сформированных классах.

                     3. Семинар, курсы, профориентационная работа.

В ноябре, во время школьных каникулыл, уровневыми учителями было организованно и проведено ряд мероприятий:

1) прошел семинар по теме «Ситемно-деятельностный подход». Его организовали и провели Ерошенко С.Г. и Кудряшова О.В.(1уровень).

В начале они ознакомили учителей с принципами данного подхода, рассказали о структуре урока в режиме системно-деятельностного подхода. Затем члены коллектива разошлись на МО, где обсудили данную тему в соответствии с преподаваемыми предметами.

2) под руководством тренера Тухтиевой Л.Б. была организована учеба для учителей, не прошедших уровневые курсы.

3) На каникулах для учащихся 8,9,10 кл, в целях профориентации Губанищевой А.А.(2уровень) была запланирована встреча с преподавателями кафедры геологии АИНИГ.

В сопровождении учителя Кудряшовой О.В. (1 уровень) учащиеся посетили АИНИГ, где прослушали лекцию, организованную преподавателями кафедры геологии, с интересом посмотрели презентацию, получили полезную и нужную информацию, задавали интересующие их вопросы и посетили выставку горных пород.

                3. Аудит учеников, учителей, родителей.

В течении 1четверти группа развития провела аудит учеников, учителей и родителей.

1. Анкетирование учащихся 4 класса школы-лицея № 17

Цель: провести анализ мотивационной сферы учащихся в школе и классе.

3. Аудит родителей (4 класс).

Цель: улучшение образовательного, воспитательного процессов школы.

Целевая аудитория: родители учащихся 4х классов.

Среди родителей был проведен двухэтапный аудит (сентябрь - ноябрь), в форме анкетирования. Количество анкетируемых – 27 человек.

 Родителям было предложено ответить на вопросы (с вариантами ответов): Как Вы считаете, пользуется ли наша авторитетом? (варианты ответов); с каким настроением чаще всего ребенок ходит в школу; устраивает ли вас работа педагогов класса; считаете ли Вы, что дети в школе получают интересные знания и навыки культурного поведения? Какая у Вас осведомленность о работе школы; от кого Вы получаете всю информацию об изменениях работе в школы; что бы хотели улучшить в работе школы?

Полученная из анкет информация была проанализирована и на основе этих данных составлены диаграммы, по которым четко видна динамика ответов на заданные вопросы.

 3.  Аудит родителей (8класс).

Цель: выявление сильных и слабых сторон в работе педагогов, улучшение образовательного и воспитательного процесса школы - лицей №17.

 В соответствии с ПРШ, команда развития провела аудит родителей учащихся 8 классов в два этапа (сентябрь, ноябрь) и проследила намеченную динамику.

Для этого родителям было предложено ответить на вопросы анкеты.

В обоих случаях в анкетировании принимали участие 73 человека.

4. Анализ эссе учащихся, проведенных группой развития в 8 классах

 школы-лицея № 17.

Цель: выявить слабые и сильные стороны в учебно-образовательном процессе, личностные отношения учащихся к переменам, происходящим в школе.

 Учащимся 8 классов, было предложено, написать эссе на тему: «Что бы я взял из своей школы, в школу будущего? ».

 Прочитав и проанализировав работы учащихся, группа развития сделала определенные выводы по основным направлениям: отношение к школе в целом, к учителям, к получаемым знаниям и оснащению школы.

Коучинг «Правильно оценить-значит преуспеть» (учитель Гельбейн А.М)

Школьный методический семинар «Системно-деятельностный подход».

                                                            Рефлексия

                                        Коучинг для молодых учителей

«Как работать с неудобным учеником в группе»

(Курманалиева Х.К.)

Подход lesson Study (руководитель группы Ерошенко С.Г)

Урок географии в 5 «е» классе проводит Губанищева А.А. и группа по LS.

Коучинг «Умение работать в группе» (Тухтиева Л.Б.)

                                                                                                                         

Учеба для учителей, не прошедших уровневые курсы.

Тренер Тухтиева Л.Б.

Коучинг « Lesson study»- провели Ерошенко С.Г. и Кудряшова О.В.

Профориентационная работа. 

                                                 Посещение АИНИГ.