Открытый классный час в 3 классе на тему "Открываем волшебные двери добра"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Зеленорощинская средняя школа

Ульяновского района Ульяновской области

«Открываем волшебные двери добра»

                                                        Открытый классный час

                                                    подготовила и провела

                                                           учитель начальных классов

                                                                  Сеслюкова Галина Владимировна

                                               2016 год

Открытый классный час в 3 классе

«Открываем волшебные двери добра»

Цели и задачи:

-формировать в сознании детей понятие «доброта»;

-развивать чувство взаимопомощи,  внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе;

-расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;

-пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков;

Формируемые УУД

Личностные: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других;

осознание семьи как одной из главных ценностей в жизни человека.

Метапредметные:

1.             Познавательные: умение классифицировать объекты; осуществление поиска информации из разных источников; установление причинно-следственной связи;

2.             Регулятивные: удерживание задачи; самооценка 

3.             Коммуникативные: умение выражать свои мысли; владение монологической формой речи; умение высказывать свое мнение и адекватно воспринимать чужое в групповой работе.

Оборудование и оформление:

1.                 ПК, проектор;

2.                 электронная презентация основного сюжета сказки;

3.                 рисунки с изображением сказочных героев;

4.                 карточка на доску с пословицей «Кто делает добро другому, делает добро себе»  карточки со словами «жестокость», «грубость», «уважение», «прощение», «зависть», «верность», «любовь», «ненависть»;

5.                 фонограммы музыкальной композиции и песни «Дорога добра» из телефильма «Маленький Мук» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова);

6.                  раздаточный материал – индивидуальные карточки разного цвета с понятиями «добро», «доброта», «зло»; карточки для групповой работы с ситуациями «злые поступки»;

7.                 фонарики- игрушки

8.                 карточка с отрывком стихотворения для прочтения вслух

Ход классного часа

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте! Мне хочется, чтобы вы тоже со мной поздоровались. Только давайте это сделаем по-особому.

Ребята 1-го ряда, вы говорите «привет» и машите правой рукой.

Ребята 2-го ряда, вы говорите по-английски «хеллоу» и показываете так… (сцепить руки в «замок» над головой) Попробуем?

Ребята 3-го ряда, вы говорите «салют» и машите обеими руками.

А теперь по моей команде, когда скажу «здравствуйте». Вы поприветствуете меня так, как мы договорились. Здравствуйте!

Какие у вас добрые лица! Мне будет очень приятно пообщаться с вами.

2. Введение в тему. Определение темы классного часа.

Учитель. Сегодня мы с вами собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком.

Качество это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Это качество - наших сердец  ДОБРОТА.  

3. Основная часть

-

Учитель:  Доброта... Добро... Что же это такое? Как вы думаете?

Учитель:  Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, мы обратимся к работам группы «исследователей». Они провели мини-исследование по теме: «Что такое доброта?»

Выступление по проекту

Алина      Прочитаем, какое толкование добру и доброте дает Сергей Иванович Ожегов в       «Словаре русского языка»

(«Добро- все положительное, хорошее, полезное»

 («Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»)

 Это свойство души , позволяющее не оставаться равнодушным к бедам других, оказываться рядом тогда, когда это так необходимо человеку. Оказывается, «Доброта и сочувствие – основа характера россиян, всегда стремящихся прийти на помощь не только ближнему, но и совсем незнакомому человеку. Доброта – это и нежное отношение к людям, всему живому на земле. Например: «Доброта ребенка проявляется в его ласке к кошке или щенку, в его уходе за цветами, доброте надо учиться самого детства».

 А что дает доброта человеку?   Конечно,  и любовь близких, хорошие отношения с друзьями и одноклассниками. Доброта часто проявляется настолько бескорыстно, что человек, совершивший добрый поступок, даже остается неизвестным. Для него главное – помочь другим.

Творите добро, и оно обязательно вернется к вам, даже со стороны порой совсем чужих вам людей.

Алия

У слова «доброта» есть много родственных слов:

добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый

добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный

доброжелательный - желающий добра

добропорядочный - приличный, достойный одобрения

добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом

добросовестный - честно выполняющий свои обязанности

А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие.

Софья:  Великие мудрые люди много говорили о доброте.

Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

А еще он говорил «Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки.»

Детский писатель Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».

Английский поэт Уильям Шекспир писал: «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе»

Всемирно известный испанский писатель Мигель Сервантес писал; «Ничто не обходится  нам так дешево и не ценится так дорого, как  вежливость и доброта»

Диана и Илья  В устном народном творчестве много пословиц и поговорок о добре.

«На добрый привет -    добрый ответ».      

«Жизнь дана на -    добрые дела».      

«Не одежда красит человека, а его добрые дела».    

«Без добрых дел -  нет доброго         имени».

  «Доброе слово лечит, а злое калечит». 

«За добро добром платят».

«Доброе братство – лучше богатства».

«Мир не без добрых людей»

«Доброе дело питает и душу, и тело»

Султан : Существует три понятия доброты.

 Самая маленькая доброта - пассивная. Это когда человек не ударит слабого, не обидит легкоранимого. Но - пройдёт мимо зла, не спешит сделать добро.

Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже пройдёт мимо зла.

 И бывает доброта созидательная. Это самое ценное, что может быть в человеке. Человек, обладающий такой добротой, всегда будет бороться со злом, защитит слабого, поможет в беде.

Арина: Я провела анкетирование «Добрый ли ты человек?» И вот что у меня получилось.  

Оказывается, в нашем классе нет ребят недружелюбных, недоброжелательных. Но зато есть ребята, которые добры далеко не со всеми, а только с теми, кто им нравится. Это неправильно, так  как , надо стараться быть добрыми со всеми, потому что  Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям.

Злата:А мы с мамой нашли индийскую притчу  «Притчу о двух волках». Притча –это рассказ с нравоучением. Посмотрите эту притчу.

-О каких волках идет речь? Как вы поняли эту притчу?

Все зависит от человека. Каким он захочет стать . таким и станет. Будет делать зло, будет злым, будет нести добро – станет добрым.

Тема добра и зла волновала людей разных народов  во все времена. Так было и у русского народа. Назовите, пожалуйста, главный закон русских народных сказок. (Добро побеждает зло)

- Я хочу вас пригласить в сказку, только совсем новую, незнакомую. Согласны? (С2)

Девочка Маша и мальчик Алеша

Гуляли однажды тропою заросшей.

Вдруг все потемнело, завыло вокруг,

И рядом уже ни друзей, ни подруг.

И чаща лесная пугает детей,

Зловещие звуки слышны в темноте. (С2+)

И дети невольно застыли в испуге,

И крепко прижались со страха друг к другу.

- Ребята, вам тоже страшно? Как же нам помочь детям? Что вы можете предложить?

(Ответы детей)

-У меня тоже есть предложение. Положите свою ладонь на ладонь товарища. Чувствуете,  какое тепло? Почему так тепло? Это человеческая доброта, которая в каждом из нас. Давайте передадим частицу своего душевного тепла Маше и Алеше, чтобы им стало не так страшно.

(Дети трогают ладони друг друга, а затем имитируют «сдувание» с ладони)

(С3)…-Но вот перед ребятами явился сверкающий замок. В замке, наверное, можно согреться? Маша и Алеша вошли в него. (С4)Там и, правда, было нарядно и уютно, но детям все равно захотелось домой.

- Ребята, назовите самое хорошее, доброе, что есть в вашем доме, в вашей семье, пусть это поможет детям.

(Ответы детей)

-Скажите, когда вы вспоминаете дом, какие запахи чувствуете? Какие звуки слышите?

- Дом, семья - это самое большое добро, которое есть у человека.

4. Физкультминутка.

Представьте, что вы снеговики. Пригрело весеннее солнышко, и вы начали таять, таять…И вот на месте снеговика стал пробиваться подснежник. Он рос, рос, распустился. Чувствуете, какой аромат? Доставьте радость, подарите этот цветок!

(С5)Посмотрите, а в это время на стене появилась надпись.

«О, милые дети, вы срочно должны,

Волшебные чары, что злобы полны,

Развеять, рассеять и сразу домой,

Тогда попадете дорогой прямой»

5. Работа в группах.

С5+)Оказывается, кроме Маши и Алеши в замке есть другие дети, которые не могут вернуться домой, потому что когда-то совершили злые поступки и не знают, как их исправить.

Послушайте в чем их ошибка и как ее исправить…

/Класс делится на три группы, каждая группа анализирует свою ситуацию. Представители групп зачитывают текст ситуации и предлагают вариант решения. Дети других из групп высказывают свое мнение /

(С6) Ситуация 1. У Димы друзей не было. Да и зачем они, когда он сам себя развеселить может? И делал он это так: примотает к одному концу веревки консервную банку, а другой конец привяжет к лапе кошки и как свистнет. Кошка бежит как шальная! А Диме весело.

Подскажите Диме, как исправить причинённое зло.

(С7) Ситуация 2. До чего же Вася не любил жадин!

Попросил на контрольной по математике у Ивановой списать, а она ему говорит, что сама ещё не решила. У Васи из-за неё «двойка».

Жадин надо учить! После уроков подкараулил он Иванову и отколотит хорошенько, чтобы неповадно было.

Можно ли назвать поступок Васи злым? Помогите Васе разобраться.

6.  Работа над понятиями

(С8+)  - Что же такое зло?

 Прочитаем на карточке сиреневого цвета, что такое зло.

«Зло - нечто дурное, вредное… беда, несчастье»

- Ребята, а теперь на карточке желтого цвета из перечисленных понятий зачеркните те, которые можно отнести к злу.

Уважение

Зависть

Ненависть

Любовь

Верность

Прощение

Грубость

- Сейчас прочитаем вместе оставшиеся слова. Можем ли мы  их отнести к слову «добро»?

Что значит поступать по - доброму?

/Ответы детей. Одновременно с ответами открываются надписи на доске/

- помогать слабым и больным

- быть внимательным к людям

- беречь природу

- быть вежливым

-  уважать старших

-  беречь родных и близких

-Ребята, объясните пословицу «Тот, кто делает добро другому, делает добро самому себе».

(С9) -И мы совершим маленький добрый поступок – поможем вернуться домой Маше, Алеше и другим ребятам.

- Нам снова поможет волшебство наших добрых рук. Давайте передадим тепло, добро наших рук от одного к другому. Оно накапливается, его становится больше и больше. Передай наше тепло Маше и Алеше. (С8)

Вот и наши герои очутились дома! Значит, мы с вами волшебники и умеем открывать волшебные двери и совершать чудеса.

«Наш класс – это семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. 

6. Итог занятия. Рефлексия.

/Ученик читает отрывок стихотворения С. Погореловского "Как стать волшебником"/

1.Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить

Желанье другого -

Одно удовольствие,

Честное слово!

Главное волшебство – доброта. Доброта что солнце говорят в народе. Добрые поступки нужны в сказке, нужны в жизни.

2. Помни истину простую:

Что от зла добра не ждут.

Только добрые поступки

И к тебе добром придут!

             3. Не стой в стороне равнодушно

                 когда у кого-то беда.

                 Рвануться на выручку нужно  

                 в любую минуту всегда.

И если кому-то поможет

 твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря

 А доброта живет в каждом из нас. Где же? Покажите. Да, она живет в душе, в сердце. Дорога добра ведет от сердца к сердцу. Пусть дорогу добра освещает волшебный фонарик. 

(Дети исполняют песню  «Дорога добра»)

У французского писателя Виктора Гюго есть такие красивые слова «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце». Подумайте и определите цвет доброты. Прикрепите лучики к солнышку.

  Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день я хочу пожелать вам хорошего настроения, удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди.

Литература:

1.     С.Погореловский "Как стать волшебником"

2.    Н.Тулупова Текст песни "Доброта"(муз. И.Лученка)

3.    С. Ожегов "Словарь русского языка"

4.    http://poiskm.com/