Открытый урок 5 класс на тему Главные члены предложения

5 класс

Русский язык

Тема урока: Обобщение изученного по теме: «Главные члены предложения».

Цель урока: 1. повторить и систематизировать понятие о главных членах предложения.

2. Закрепить умения и навыки, полученные при изучении темы

« Главные члены предложения».

3. Расширение словарного запаса учащихся и воспитание внимательного отношения к предложениям.

Ход урока

1.     Приветствие

2.      Психологический настрой

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

Встаньте дети подтянитесь,

И друг другу улыбнитесь.

3.     Новая тема.

Вступительное слово учителя

Сегодня у нас необычный урок ребята. Сегодня я не только учитель, а телеведущая. Я буду сообщать о новостях сегодняшнего урока.

I.                   Викторина ответь правильно. ( ученикам раздаю несколько таких карточек)

                                           Карточка 1.

1.     Работа по карточкам ( ученикам раздаются раздаточные материалы

Запишите эти имена существительные в три столбика по родам: театр, кино, земля, мороженое, книга, рука, пальто, свеча, отец, юноша, мать,

2.     Какую синтаксическую роль играет имена существительные?

3.     Составь с одним  словом предложения и укажи главные члены предложения.

II.Теперь у нас передача «В гостях у сказки».

(прослушивание грамматической сказки читает учитель)

Жила-была королева Грамматика. Очень любила она бродить по свету и рассказывать всем, что она видела, и думала…Но ее часто не понимали. Почему? А вот послушайте.

Видит королева Грамматика, например, прекрасный лес, высокие деревья, цветущие кусты, скачущих зайцев… Хочет рассказать, и у нее получается так: «Лесу дерево зайцы расти цвести куст…» В общем, набор слов. Задумалась королева Грамматика и решила придумать правила построения предложения, определить, что в нем главное, что второстепенное. «В предложении должен быть предмет речи, который  совершает какие-то действия»,-думала она. И назвала предмет речи – подлежащим, а действия этого предмета речи – сказуемым. И вот пошли подлежащее и сказуемое по белу свету искать друзей, которые помогли бы им воплотиться в жизнь. Подлежащее прежде всего обратилось к имени существительному. Ведь оно отвечает в Именительном падеже на вопросы кто? Что? Так все существительные в Именительном падеже стали подлежащими в предложении. Сказуемое попросило глагол стать его помощником в предложении, и вот гордый глагол во всех трех временах настоящем, будущем и прошедшем, стал обозначать действие которое совершает, совершал и будет совершать предмет речи, то есть подлежащее. И пошли к людям подлежащее и сказуемое рука об руку: «солнце  всходит», «река текла», «человек смеется»

         III.Задание к тексту:  найти в тексте имена существительные и глагол и главные члены предложения.

Ответьте на вопросы:

1. Для чего нам нужны главные члены предложения?

2.     Как подчеркиваем подлежащее и сказуемое?

IV.Теперь у нас аналитическая передача « Семантическая карта»

Задание: Указать стрелками правильные ответы.

№	Вопрос	ответы
1	Что такое имя существительное?	это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
2	Глагол имеет	На улице идет дождь.
3	Чем является в предложении имя существительное?	сказуемым
4	Чем является в предложении глагол?	подлежащим
5	Что такое глагол?	это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
6	Укажите подлежащее и сказуемое в предложении	настоящее, будущее, и прошедшее время

V.Теперь у нас заключительная часть передачи « Венн диграмма»

                     Сказуемое       подлежащее

VI.Домашнее задание: отгадать загадки и подчеркнуть главные члены предложения

VII.Выставление оценок.