Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Открытый урок ОБЖ по пожарной безопасности , 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Открытый урок ОБЖ по пожарной безопасности , 5 класс

библиотека
материалов

Тема: Причины пожара. Основные правила пожарной безопасности.



Цель: закрепить знания по основам пожарной безопасности, привить навыки осторожного обращения с огнём.

Задачи:

  • Познакомить учащихся со значением огня в жизни человека.

  • Сформулировать определение «Пожар»

  • Разобрать процесс горения как химическую реакцию.

  • Познакомить учащихся с некоторыми причинами пожаров

  • Обучить действиям при возникновении пожара;

  • Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.









ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Введение в тему занятия

Учитель: Отгадайте загадку: Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит. 
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь – 
Искусает всю ладонь. 
(Огонь)

Учитель: Мы все с вами знаем, что огонь может быть символом, другом, а может быть врагом.

Огонь – символС обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину. 
Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Огонь свечи, которые верующие покупают в храме, чтобы поставить в подсвечники возле икон, имеют несколько духовных значений. Пламя свечи символически обозначает горение нашей души перед Богом, это знак добровольной жертвы Богу и храму, пламя свечи выражает теплоту и пламень нашей любви к Богу, ангелу или святому, у ликов которых мы ставим свечу.
Огонь – друг.  Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара. 
Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Огонь – враг, оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.
Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.

Учитель: Если говорить об огне, как о враге, назовите причины, по которым огонь друг становиться огнем врагом?

(дети перечисляют причины)

Учитель: И именно когда огонь друг становиться огнем врагом он превращается в пожар.

Учитель: Давайте составим определение «пожар» (каждая группа составляет свое определение, зачитываются все варианты и выбирается наиболее точное)

Учитель: А известно ли вам, что необходимо для процесса горения, если его рассматривать как химическую реакцию. (дети отвечают)

Учитель: Предлагаю вашему вниманию небольшой эксперимент. (Берется спиртовка, наполненная спиртом, и поджигается спичкой фитиль)

Дети проговаривают три условия горения:

  1. Кислород - окислитель реакции горения

  2. Спичка - источник воспламенения

  3. Этиловый спирт - горючая жидкость

Учитель: Давайте эксперимент немного изменим, исключим любое из трех условий горения.

Учитель: Сделайте, пожалуйста, вывод, как можно предотвратить процесс горения?

Учитель: В последнее время вместо треугольника выделяют четырехугольник. К трем составляющим добавился человек. 97% всех пожаров случается по вине человека.

Перечислите причины пожаров в квартире.

Действия при возникновении пожара

Учитель. А знаете ли вы, что нужно делать при возникновения пожара?
Дети. Позвать на помощь взрослых, вызвать пожарную машину по номеру 01 и т.д.
Учитель. Молодцы, правильно.

(В начале урока дети рассаживаются по 3 группам)

Каждая группа получает карточки, готовится по ним и рассказывает о том, что нужно делать при возникновении пожара в жилище.

1 группа – ваши действия при загорании телевизора.

  1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки).
    2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.
    3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.
    4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям.

2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.

  1. Позвонить в службу спасения «01».
    2. Дышать через мокрую ткань.
    3. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу.
    4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.
    5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице.

3 группа – ваши действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу.

  1. Позвонить в службу спасения «01»
    2. Заткнуть тряпками все щели в двери, поливать дверь водой.
    3. Создать запас воды в ванной комнате.
    4. Находиться лучше на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон.
    5. Взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня (если начнет проникать), фонарик и яркую тряпку для сигнала спасателям

Учитель:

Чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.

Учитель: Какая служба обеспечения безопасности придет вам на помощь в случае пожара?

Назовите номер телефона

1 группа - службы спасения (112)

2 группа – единый номер пожарной службы (01)

3 группа – городской номер пожарной службы (4 – 44 - 44)

Учитель: Как называется человек, который приходит вам на помощь (спасатель или пожарный)

Учитель: Какими личностными качествами должен обладать спасатель или пожарный?

Учитель: Я предлагаю вашему вниманию небольшой видео фрагмент, посвященный пожарным и их опасному и самоотверженному труду.

Учитель: И сегодня у нас в гостях представитель такой смелой и опасной профессии Денис Николаевич Борисов, начальник …..






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1414
Номер материала ДA-026641
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх