Мерзімі:
|
07.02.2014
|
Пәні:
|
Ағылшын
тілі
|
Сыныбы:
|
5 «ә»
сынып
|
Сілтеме
|
Ағылшын
тілі оқулығы, Т.Аяпова, Д.Ұқбаев Алматы «Атамұра», 2010ж.
|
Сабақтың
тақырыбы::
|
My house and my
flat.
|
Сабақтың
міндеттері:
|
1Үй және
үйдің бөлмелері туралы сөйлеуге үйрету.
2.There
is /are …..құрылымын қолданып, үй ішіндегі заттарды таныстыра алуға үйрету.
3.Зат
есімдерді жекеше және көпше түрде айта алуға үйрету.
4.How
many…..сұрағына жауап бере алуға және де сұрақ қоя алуға үйрету.
5.Жаңа сөздерді,There
is/are… қолданып,диалог құрастыра алуға үйрету.
|
Күтілетін
нәтиже:
|
1Үй және
үйдің бөлмелері туралы сөйлей алатын болады.
2.There
is /are …..құрылымын қолданып, үй ішіндегі заттарды таныстыра алады.
3.Зат
есімдерді жекеше және көпше түрде айта алады.
4.How
many…..сұрағына жауап бере алады және де сұрақ қоя алатын болады.
5Жаңа
сөздерді,There is/are… қолданып,диалог құрастыра алады
|
Сабақтың
әдіс-тәсілі:
|
АКТ,диалогтік
оқыту,жұптық жұмыс,топтық жұмыс, топта бағалау.
|
Сабақтың
көрнекілігі:
|
АКТ,суреттер,флипчарт,маркер,
|
Кезең:
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
·
Org.
moment
|
1-minute
|
a) greeting
b) markingabsentees
c)report
of the pupil on duty
|
|
Сыныпта
ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Шаттық шеңбері»
Топқа
бөліну.
|
2-minute
|
Let’s stand a
circle and hold hands of each-other and wish wishes to each-other.
Балалар
суреттердің
қиындыларын жинау арқылы топтасамыз.
|
Оқушылар
шеңбер болады.Достарына жақсы тілектер айтады.
Балалар
суреттердің қиындыларын жинау арқылы топтасады.
|
Жаңа
сабақтың тақырыбын кроссворд шешу арқылы табу.
|
3-minute
|
1.The name of the
domestic animal.
2.The name of
the fruit.
3.Your mother’s
brother is your….
4.The name of
the profession.
5.The name of
the subject.
|
1.Horse
2.Orange
3.Uncle
4.Secretary
5.English
|
Warm- up
|
3-minute
|
Lets sing a song
together «The house song»
|
Pupils sing a
song together.
|
New words.
Үй
бөлмелерінің таныстырылымы.
Listen and
repeat the words.
|
2-minute
|
A living room, a
bedroom, a bathroom, a toilet, a dining room, a study, a corridor,
|
Оқушылар
бөлмелердің аттарын табады,жаңа сөздерді тыңдайды қайталайды.
|
«Cluster»strategy
|
5- minute
|
Now children
please, think over and give words which come to your mind when you hear the
word «house»
|
Оқушылар
өз ойларын флипчартқа жазады.
|
Physical minute
|
2-minute
|
Музыка
ырғағымен жаттығу жасау
|
Оқушылар
музыка ырғағымен жаттығу жасайды.
|
Exercise:6
New words.
Listen and
repeat.
|
1-minute
|
A sofa,an
armchair,a livingroom,a window etc.
|
Оқушылар
тыңдайды,қайталайды.
|
Жаңа
сөздерді көпше түрде айту,дыбыстарға бөлу.
[s],[z]
|
2-minute
|
[s],[z] сөздерді
дыбыстарға бөлеміз.
|
[s]
clocks,books,carpets,
plants,lamps
|
Өткен
сабақта өтілген «There is…
There are...»пысықтау.
|
3-minute
|
Now pupils go to
the interactive board and describe the living room using «There is/are»
|
Оқушылар
интер белсенді тақтаға шығады тұрғын бөлмені «There is/are» қолданып
суреттейді.
|
Group work.
Постер
қорғау.
|
10-minute
|
1-group «My dream study
room»
2- «My
dream bedroom»суретін
салып,постер қорғау.
|
Бөлмелердің
суретін салады,қорғайды.
|
Топтар
бірін-бірі бағалау.
|
2-minute
|
«Бургер»
бағалау түрін қолданамыз. бірінші жағымды түсініктеме беріп,
кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру
|
–
Маған ұнады ......, себебі ..... Енді/келесі жолы .....
|
Ex:11
Work in pairs.
Make the
dialogue.
|
3-minute.
|
For example:
-How many
televisionare there in your living room?
-There is one
television in my living room.
|
Оқушылар
диалог құрастырады.
|
Ex:12
Talk to your
partner.
|
3 -minute
|
Speak about your
interview.
|
There is one
sofa in Asemay’sliving room.
|
Evaluation.
|
2-minute
|
Топ басшысы
бағалау парақшасы арқылы топ мүшелерін бағалайды.
|
Критерий
бағалау парақшасы арқылы топ басшысы оқушыларды бағалайды.
|
Reflection
|
1-minute
|
Не
ұнады, не ұнамады, не түсіндім?
|
Стикергеөз
пікірлерін жазады
|
Homework.
|
|
Қиялдарыңдағы үйлері туралы
сурет салып келу,таныстыру
|
Оқушылар қиялдарындағы
үйлері туралы сурет салып келеді,таныстырады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.