Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Открытый урок по азбуке "Звук Ф"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по азбуке "Звук Ф"

библиотека
материалов

Открытый урок по азбуке учителя начальных классов МБОУ Уразовский лицей МР Учалинский район Республики Башкортостан Фазлетдиновлй Миляуши Булатовны

Тема: Звук [ Ф ]

Цель: ознакомление со звуком [Ф ], развитие умений говорения и слушания, развитие фонематического слуха, формирование опыта чтения слогов, обогащение активного и пассивного словаря, развитие мелкой моторики рук, развитие речи.



Ход занятия:


  1. Организационный момент:

Здравствуйте, дети. А теперь дети поздоровайтесь с нашими гостями.

  1. Пожалуйста, внимание к доске. Вот перед вами звуки. Кто хочет показать знакомый ему звук(дети выходят и показывают знакомые звуки и дают характеристику):

- гласные, красные башмачки – их 6;

- согласные, с которыми мы уже знакомы: м,н,п,т,к,х,ф

-Ребята, по какой стране мы с вами путешествуем? (по стране Звуков)

- Молодцы!

3. –А теперь, продолжим нашу историю. Не успели игрушки доесть свое угощение, как в кафе пришёл мальчик. Он сел за соседний столик и заказал себе кефир и конфеты. Когда официант принёс ему угощение, мальчик, попробовав его, тут же скривился.(-Ребята, обратите внимание на рис.стр.48) и сказал: «Фи! Разве это конфеты? Вот у меня дома – настоящие конфеты. Фи! разве это кефир? Вот у меня дома – настоящий кефир» «Чем тебе не нравится эта замечательная еда?»- поинтересовались у него игрушки. Вместо ответа мальчик спросил, кто они такие. «Мы игрушки»,- объяснили ему наши друзья. «Фи! Разве это игрушки? – морщил нос мальчик. – Вот у меня дома настоящие игрушки». «Мы

- Как фыркал кот Фока?(Ф-Ф-Ф)

- Сегодня мы поговорим о звуке [Ф].

4. – Картина, где изображено, как фыркает, т. е. чихает, кот Фока обозначает звук [Ф].

- Как движутся губы при произнесении этого звука (нижняя губа прикасается к верхним губам).

5. – Найдите на рисунке звук [Ф] и расскажите, какой он. (Согласный, твердый.)

- Как вы это определили?

- Что заказали себе игрушки в кафе?(вафли и фрукты)

- Какой звук есть в этих словах?

- Что еще есть в кафе со звуком [Ф?](фонтан, фонарь)

6. Работа со слоговыми карточками:

- Ребята, выложите следующие слоги: ФА-АФ-ОФ-ФО-ФУ-УФ-ЭФ-ФЭ-ФЫ-ИФ.

7. Работа с рисунком на стр. 47

- Ребята, определите, в какой части названий картинок слышится звук[Ф] и закрасьте синим карандашом соответствующие клеточки. (коллективная работа).

- В каком слове два звука [Ф]?

8. Отгадывание загадок:

1.Вы ответьте мне сперва,

Что же это за игра,

Когда мяч ногой пинают

И в ворота загоняют? (футбол)


2.Этот глаз – особый глаз.

Быстро взглянет он на вас,

И появится на свет

Самый точный ваш портрет. (Фотоаппарат)


  1. Не галстук я, не воротник,

Я шею обнимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода.(шарф)


  1. В этом доме этажи

Называют полками.

Тут бельё моё лежит,

Кофточки с футболками.

Всё всегда на месте в доме:

Сарафан, фуфайка, шарф.

Как зовется этот домик?

Угадали? Это … (шкаф)


  1. Вяжет мама длинный шарф,

Потому, что сын …(Жираф).

- О чем были загадки?

- В каких словах звук [Ф] слышится в начале, в каких – в конце?

9. Физкультминутка:

Фонтан

Может, здесь, а может, там

Есть один такой фонтан.

Надо долго прошагать,

Чтоб фонтан тот отыскать.


Дальше надо руки вымыть

И лицо свое умыть,

Зубы тщательно почистить,

Уши дочиста отмыть.


Не забыть себя обрызгать

Той волшебною водой.

И тогда, кто был малышкой,

Станет вдруг большой – большой.


Вы всё сделали как надо.

Сядем, будем ждать чудес.

Ой! Смотрите-ка, ребята,

Вы растете до небес.(Дети сопровождают стихотворении соответствующими движениями).


10. Разгадывание ребусов(стр.47)

1.Шар(рисунок)+ карточка – кота [Ф](шарф)

2.кот + Аня + соль(фасоль)


11. Работа с рисунком на стр. 47.

- Ребята, назовите имена этих поросят. Из какой они сказки? Какой звук слышится в конце каждого имени?(Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

- Выложите с помощью звуковых обозначений слог НИФ и превратите его сначала в НАФ, а потом в НУФ.

- Молодцы, ребята.

- Давайте, обобщим, с каким звуком мы сегодня познакомились?

12.- Да, со звуком [ф]. Посмотрите на доску , что вы видите (перечисляем: футболка, фартук, фуражка, фонтан, фонарь, фокусник, футболист, светофор, магнитофон, гольфы, туфли, фанта, конфета - фантик )

- Ребята, обратите внимание на слова конфета- фантик. Они тут не зря расположились. За то, что вы хорошо сегодня поработали на занятии вам сладкий приз – конфета.

13.- А как вы думаете почему именно конфета? Да, в этом слове есть звук [Ф ], который мы будем проходить на следующем занятии. А обёртка шоколада по-другому как называется – фантик.

14.- Какой мы с вами сделаем вывод? Что вы узнали о звуке [Ф]?

([Ф] согласный, твердый)- на доске прикрепим ботиночки.

15.- Спасибо за урок.
































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-403395

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"