Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Открытый урок по русской литературе на тему "Судьба и поэзия А.Ахматовой"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по русской литературе на тему "Судьба и поэзия А.Ахматовой"

библиотека
материалов

Дорожно-транспортный колледж им. А.Иманова







Открытый урок по русской литературе

На тему: «Судьба и поэзия Анны Андреевны Ахматовой»

«Я научила женщин говорить…»


hello_html_5931e3f5.jpg




Подготовила: преподаватель

русского языка и

литературы

Каракулова Г.Г.






2016 г.


«Утверждаю»

Зам.директора по УР

_____________Джантулина М.Т.

«____»____________2016 г.



Тема урока: «Судьба и поэзия Анны Ахматовой»

Цели урока:

  1. в процессе работы на уроке рассказать об Анне Ахматовой, как о звезде первой величины, доказать учащимся, что ее поэзия относится к серебряному веку, и как только она появилась, взошла на русском поэтическом небосклоне, сразу же притянула к себе взоры и сердца;

  2. развить мышление, память, речь, познавательные возможности;

  3. воспитать у учащихся чувство любви к поэзии Анны Ахматовой, чувство любви к Родине;


Тип урока: урок-закрепление

Межпредметная связь: история, казахская литература, география;

Оборудование: мультимедиа, интерактивная доска, портрет А.С.Пушкина;

Ход урока:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь! Эмоциональный настрой учащихся

- постановка цели и задач урока

II. Проверка домашнего задания ( стихотворения А.Ахматовой наизусть)


Я – голос ваш, жар вашего дыханья,

Я – отраженье вашего лица,

Напрасных крыл напрасны трепетанья, -

Ведь все равно я с вами до конца.


А.Ахматова

III. Объяснение нового материала.

Слайд: Сегодня мы будем говорить о Анне Андреевне Ахматовой, вспоминать некоторые события ее жизни, прекрасной и трагической, и ее гениальных друзей. Итак, Анна Андреевна Ахматова.

Слайд: Анна Андреевна Ахматова родилась 23 июня 1889 года на Большом фонтане под Одессой.. Ушла – 5 марта 1966 года. С этого начинается бессмертие. Она навсегда занимает свое место в русской литературе. И не только русской. Ее поэзия завоевывает новые страны, покоряет новых людей. Настоящие поэты не умирают…

Слайд: Сегодня стихотворения Анны Ахматовой выходят миллионными тиражами. Сегодня об Ахматовой много пишут и говорят. Вчера о ней молчали. Вчера ее можно было лишь оскорблять.


Слайд: В 1921 году расстрелян ее муж, замечательный поэт Николай Степанович Гумилев. Расстрелян за контрреволюционную деятельность. В сталинских застенках томится сын. Истинное мужество обнаруживается во время бедствий. Ахматова молчит, но ее молчание подобно крику.

Слайд: Большое влияние на ее поэтическое становление имело то, что Ахматова детские годы провела в Царском селе, где сам воздух был пропитан поэзией, где

Смуглый отрок бродил по аллеям,

У озерных грустил берегов,

И столетие мы лелеем

Еле слышный шелест шагов.

Иглы сосен густо и колко

Устилают низкие пни…

Здесь лежала его треуголка

И растрепанный том Парни.


Слайд: Ее поэзия – это поэзия женской души. Можно ли отделять «женская поэзия», «мужская»? ведь литература общечеловечна.

Первые стихи Ахматовой – это любовная лирика. В них любовь не всегда светлая, зачастую она несет горе. Чаще стихотворения Ахматовой – это психологические драмы с острыми сюжетами, основанными на трагических переживаниях. Лирическая героиня ранней Ахматовой отвергнута, разлюблена, но переживает это достойно, с гордым смирением, не унижая ни себя, ни возлюбленного.

В пушистой муфте руки холодели.

Мне стало страшно, стало как-то смутно.

О, как вернуть вас, быстрые недели

Его любви, воздушной и минутной!

Герой ахматовской поэзии сложен и многолик. Он - любовник, брат, друг, предстающий в различных ситуациях. Каждое ее стихотворение – маленький роман:

«Проводила друга до передней,

Постояла в золотой пыли,

С колоколенки соседей звуки важные текли.

Брошена! Придуманное слово –

Разве я цветок или письмо?

А глаза глядят уже сурово

В потемневшее трюмо».

Но самой главной любовью в жизни А.Ахматовой была любовь к родной земле, о которой она пишет после, что «ложимся в нее и становимся ею, оттого и зовем так свободно своею».

В трудные годы революции многие поэты эмигрировали из россии за рубеж. Как ни тяжело было Ахматовой, она не покинула свою страну, потому что не мыслила своей жизни без России.

«Мне голос был. Он звал утешно…»

Мне голос был. Он звал утешно,

Он говорил: «Иди сюда,

Оставь свой край глухой и грешный,

Оставь Россию навсегда.

Я кровь от рук твоих отмою,

Из сердца выну черный стыд,

Я новым именем покрою

Боль поражений и обид

Но равнодушно и спокойно

Руками я замкнула слух.

Чтоб этой речью недостойной

Не осквернился скорбный дух.

Любовь к Родине у Ахматовой не предмет анализа, размышлений. Будет родина – будет жизнь, дети, стихи. Нет ее – нет ничего. Ахматова была честным и искренним выразителем бед, несчастий своего века. Судьба ее трагична:

А я иду – за мной беда,

Не прямо и не косо,

а в никуда и в некогда,

как поезда с откоса.

Эти стихи были написаны во времена сталинщины. И хотя Ахматова не была подвергнута репрессиям, для нее это было тяжелое время. Ее единственный сын был арестован, и она решила оставить памятник ему и всем людям, которые пострадали в это время. Так родился знаменитый «Реквием». В нем Ахматова рассказывает о тяжелых годах, о несчастьях и страданиях людей:

Звезды смерти стояли над нами,

И безвинная корчилась Русь

Под кровавыми сапогами

И под шинами черных марусь.

Слайд: Это было произведение такой обвинительной силы, что сочинив его можно было только сохранить в памяти. Напечатать его в то время было невозможно – это было равносильно собственному смертному приговору.

Но ни в одной из ее книг, несмотря на всю тяжелую и трагическую жизнь, на весь ужас и унижения, пережитые ею, не было отчаянности и растерянности. Никто и никогда не видел ее с поникшей головой. Всегда прямая и строгая, она была человеком, отличающимся большим мужеством. В своей жизни Ахматова знала славу, бесславие и снова славу.

«Многим»

Я – голос ваш, жар вашего дыханья,

Я – отражение вашего лица,

Напрасных крыл напрасны трепетанья,

Ведь все равно я с вами до конца.

Вот отчего вы любите так жадно

Меня в грехе и в немощи моей;

Вот отчего вы дали неоглядно

Мне лучшего из ваших сыновей;

Вот отчего вы даже не спросили

Меня ни слова никогда о нем

И чадными хвалами задымили

Мой навсегда опустошенный дом.

И говорят – нельзя теснее слиться,

Нельзя непоправимее любить…

Как хочет тень от тела отделиться,

Как хочет плоть с душою разлучиться,

Так я хочу теперь – забытой быть.

Война застала Ахматову в Ленинграде. В июле 1941 года она написала стихотворение, облетевшее всю страну:

И та, что сегодня прощается с милым, -

Пусть боль свою в силу она переплавит.

Мы детям клянемся, клянемся могилами,

Что нас покориться никто не заставит.

Слайд: Общенародное горе – это и личное горе поэта. Рождаются великие строки, которые в феврале 1942 года прозвучали в знаменитом стихотворении «Мужество».

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах.

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,-

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки!

Слайд: Мы живем в Казахстане и у нас тоже есть поэты, которые безвинно пострадали во времена репрессий и мужеству которых мы должны помнить. Ахмет Байтурсынов, Магжан Жумабаев, Ильяс Джансугуров, Сакен Сейфулин, Жусупбек Аймаутов, Шакарим Кудайбердиев. Их репресс ировали в 1937, 1938 годах. Их имена восстановили в 1988 году за неимением состава преступлений.

Переживая с народом трагедию фашисткого нашествия, радость возвращения в Ленинград, ликовавшая со своим народом в день Победы, А.Ахматова надеялась, что судьба наконец-то смилуется над ней. Но здесь грянуло печально известное ждановское постановление 1946 г. Андрей Жданов, главный сталинский идеолог, обрушивается на нее с бранью. Маленькие ждановы травят гордого и непохожего на них человека, соревнуясь в низости и клевете. Жизнь для Ахматовой словно остановилась Но даже в то, очень страшное время люди признаются ей в любви. После вывода из Союза писателей ее лишили даже продовольственных карточек. Друзья организовали тайный фонд помощи Ахматовой. По тем временам это было истинным героизмом.

На долгие годы имя Ахматовой было вычеркнуто из литературы. Власти сделали все, чтобы о ней забыли. Но поэт горько и мудро усмехается над своей судьбой, над своими гонителями:

Забудут! Вот чем удивили.

Меня забывали сто раз.

Сто раз я лежала в могиле,

Где может быть, я и сейчас.

А Муза и глохла, и слепла,

В земле истлевала зерном,

Чтоб после, как Феникс из пепла,

В тумане восстать голубом.

Таков лирический мир Ахматовой: от исповеди женского сердца, оскорбленного, негодующего, но любящего, до потрясающего душу «Реквием».

А если когда-нибудь в этой стране

Воздвигнуть задумают памятник мне,

Согласье на это даю торжество,

Но только с условьем – не ставить его

Ни около моря, где я родилась:

Последняя с морем разорвана связь,

Ни в царском саду возле старого пня,

Где тень безутешная ищет меня,

А здесь, где стояла я триста часов,

и где для меня не открыли засов.

Затем, что и в смерти блаженной боюсь

Забыть громыхание черных марусь,

Забыть, как постылая хлопала дверь

И выла старуха, как раненый зверь.

И пусть с неподвижных и каменных век

Как слезы, струится подтаявший снег,

И голубь тюремный пусть гулит вдали,

И тихо идут по Неве корабли.


Слайд: Выразительное чтение. Центральные главки поэмы 6,7 (Легкие летят недели…», «Приговор»). Рассказ о сыне Ахматовой

IV. Закрепление:

  1. Где родилась А.Ахматова?

  2. Кто из поэтов вдохновлял Ахматову?

  3. Что из себя представляет каждое стихотворение Ахматовой?

  4. Как она относилась к Родине?

  5. Какое стихотворение полное мужества она написала?

  6. Какое постановление вышло 1946 году и было опубликовано в журнале «Звезда» и «Ленинград»

  7. Как относятся к ней за рубежом?

  8. Кого из казахских поэтов можно сравнить с Ахматовой?

  9. Почему поэзия Ахматовой относится к серебряному веку?

  10. Как называется первый сборник стихов и в каком году он вышел?

Словарная работа:

Фонд – денежные средства государства, предприятия

интеллект – мыслительная способность, умственное начало у человека

«Реквием» - произведение, посвященное погибшим, осужденным.

V. Домашнее задание

Некоторые ее стихи были переведены на казахский язык Марфугой Бектемировой.

Стихотворение «Я научилась просто, мудро жить» выучить наизусть

Я научилась просто, мудро жить,

Смотреть на небо и молиться богу,

И долго перед вечером бродить,

Чтоб утомить ненужную тревогу.

Когда шуршат в овраге лопухи

И никнет гроздь рябины желто-красной,

Слагаю я веселые стихи

О жизни тленной, тленной и прекрасной.

Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь

Пушистый кот, мурлыкает умильней,

И яркий загорается огонь.

На башенке озерной лесопильни.

Лишь изредка прорезывает тишь

Крик аиста, слетевшего на крышу.

И если в дверь мою ты постучишь,

Мне кажется, я даже не услышу


Лев Николаевич Гумилев - советский историк-этнолог, археолог, востоковед, писатель, переводчик. Прошел через лагеря, ссылки, нажил себе тяжелые болезни, стал ученым с мировым именем, но, как и мать, не уехал из этой страны. Он умер и похоронен здесь, на родине, в свое время так истерзавшей его семью.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-135060
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"