Открытый урок по самопознанию на тему: "Найти себя" урок 8

План  урока самопознания

Дата  24.10.16          Урок № 8

Тема: Найти себя

Ценность: праведное поведение        Качества : самостоятельность, профессиональное самоопределение

Педагог: Каирова Акжаркын Шиликбаевна

Класс 11Б                                              Кол-во уч-ся 12

Цель урока: развивать  качества самостоятельности у  учеников через ценность  праведного поведения Задачи: расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении; формировать позитивную оценку людей с активной жизненной позицией, воспитывать негативное отношение к пассивности, карьеризму, потребительскому отношению к жизни; побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии, к активной позиции на рынке труда, к определению целей и приоритетов в своей жизни, к самопознанию, саморазвитию.	Ресурсы: (материалы, источники) музыка для позитивного настроя,  песня, учебник самопознания, тетради, карандаши.
Ход урока: 1.Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на Свет. Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство,  эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непониманиеконфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 2.Проверка домашнего задания.
3.Позитивное высказывание (цитата). "Воспитание, если желает счастья, то оно должно воспитывать человека не к счастью, а тяжелому труду жизни». К.Д.Ушинский 3.1. Прочитать цитату. 3.2. Как вы понимаете смысл этого высказывания? 3.3. Записать в  тетради
4.Подарок  учителя. Видеоролик. «Как выбрать профессию в любом возрасте?» Вопросы: -Какой  смысл имеет сюжеты из видеоролика? -Как вы ответили бы на 3 вопроса? -Какие  профессии  вы  знаете?
5.Творческая деятельность.  «Профессия, которую я выбираю» На первом месте среди вопросов, волнующих подростков, несомненно, стоит проблема выбора профессии. Безусловно, каждому важно выбрать для себя дело, которому он готов посвятить свою жизнь ... ...У большинства подростков более точное решение сформировывается в старшем школьном возрасте. У них уже есть собственные предпочтения. Некоторым нравится какой-либо предмет в школе, и именно с ним они хотят связать будущую профессию. Кто-то занимается любимым делом во внеурочное время: посещает музыкальную школу, художественную или театральную студию... ...Конечно, сложно выбрать из огромного множества профессий одну-единственную, поэтому к решению этой задачи нужно отнестись более чем серьёзно. К сожалению, передки случаи, когда, начав учиться или работать, человек осознаёт, что выбрал для себя неподходящий путь. Никто не застрахован от ошибки, но прежде чем принять окончательное решение, нужно проанализировать все варианты, взвесить «за» и «против»... ...Самым нежелательным, на мой взгляд, является вос­приятие работы в качестве беспрекословной обязанности, которую нужно выполнять только в целях заработка денег. Профессия должна стать призванием, чтобы человек мог реализовать в ней свой творческий потенциал. ...Мне кажется, самая распространённая ошибка молодых людей состоит в том, что они гонятся за про­грессом, выбирая, например, такие профессии, как программист, маркетолог или менеджер, но не до конца понимают, чем они будут заниматься. Такой выбор может совершенно не оправдать ожиданий этих людей, и со временем придёт понимание того, что престиж - это не главное... ...Наиболее важным является соответствие выбранной профессии характеру человека. Естественно, раздражи­тельному не подойдёт профессия, связанная с работой с людьми (например, психолог, учитель, врач), активному и творческому не удастся проявить себя как бухгалтер или экономист, а медлительный человек не сможет работать в сфере обслуживания (кассир, продавец). Каждый человек знает свои особенности и, исходя из них, должен поста­раться выбрать себе подходящую профессию... №1 Задание: делим на 2 команды /конфеты 2-х вида  выбирают и  делятся/ -Составьте список профессий, которые нужны для изготовления таких предметов:/1,2 группы/ •      школьная парта •      школьный учебник •      булочка •      фарфоровая чашка •      джинсы Синквейн - это пятистрочная строфа. «Сind» во французском языке значит пять. Определите свое отношение к рассматриваемому событию, используя всего пять строк: 1 строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна (существительное); 2 строка - два прилагательных, характеризующих данное понятие; 3 строка- три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы; 4 строка - представляет собой фразу, короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней; 5 строка - синоним ключевого слова (существительное) №2 задание: -За 1 -2 минуты составьте синквейн к одной из профессий: юрист, эколог, модельер, парикмахер, строитель, сварщик, электрик, бухгалтер, шофёр, психолог, врач, учитель, агроном, ветеринар.
6. Круг «От сердца к сердцу» Песня «Быть  человеком»
7.Домашнее задание. «Моя  любимая  профессия»  Написать мини-сочинение.
8.Заключительная минута тишины. Классическая  музыка Учитель: . ...Наиболее важным является соответствие выбранной профессии характеру человека. Естественно, раздражи­тельному не подойдёт профессия, связанная с работой с людьми (например, психолог, учитель, врач), активному и творческому не удастся проявить себя как бухгалтер или экономист, а медлительный человек не сможет работать в сфере обслуживания (кассир, продавец). Каждый человек знает свои особенности и, исходя из них, должен поста­раться выбрать себе подходящую профессию... Открываем глаза, какую профессию  себе  выбираете, напишите на  стикере и наклейте на дереве  профессий