Открытый урок Степени сравнения прилагательных

План-конспект  открытого урока английского языка

 по теме «Cтепени сравнения прилагательных»

уч. Биболетовой М. З.

4 класс

Цели урока:

 Воспитательные:

  Воспитывать у детей культуру общения и поведения, интереса и любви к изучаемому

языку.

  Развивающие:

Формировать у учащихся внутреннюю мотивацию к изучению иностранного языка и культуры;

развивать речевые способности детей;

развивать внимание, слух, восприятие, слуховую память, мышление, воображение; развивать догадку.

Образовательные:

Обобщить и закрепить знания детей по теме «Степени сравнения прилагательных», учить употреблять их в устной речи.

Приобщать детей к другой культуре, учить сравнивать свою и другую культуру.

Средства обучения:

    игрушки, воздушные шары, презентация, карточки с заданиями.

Технологии, используемые на уроке:

Личностно – ориентированная;

Информационно-коммуникационная;

Игровая;

Здоровьесберегающая.

Ход урока:

1.     Организационный момент.  Teacher: Good morning boys and girls. Nice to see you. How are you?

Pupils: OK. Thank you.

2.     Речевая зарядка.  T.: Oh, It is very frosty today, isn’t it?  What is the weather like today?

(Дети описывают погоду).

3.     Актуализация знаний. Закрепление грамматического материала.

What can we do when the weather is frosty? ( We can ski, skate, play snowballs etc.)

T: I shall read you some short poems, you should guess what season I’m speaking about.

This is the season
When mornings are dark
And birds do not sing
In forests and parks
This is the season when children ski
And Father Frost
Brings a New Year-Tree

This is the season
When fruit is sweet,
This is the season
When school-friends meet

When noisy and happy
And brown by the sun
With their books and bags
To school they run.

This is the season

When nights are short

And children have plenty

Of fun and sport.

Boating, swimming

All the day,

With a merry song

On a sunny day

(Дети угадывают времена года)

T: Today we shall continue studying degrees of comparison, we  shall compare animals, towns and other things.

Can you tell me rules? (Дети рассказывают правила)

T.:  Look at the screen, please. Repeat after me.

На экране появляются прилагательные, которые учащиеся повторяют за учителем.

4.     Find the antоnуms.

Big           small

Long     short

Tall    low

Fast    slow

Clean    dirty 

Funny    sad 

Beautiful   ugly

Warm   cold

Fat    slim

Обучение  употреблению прилагательных в речи. Работа по картинкам.

5.     Do you like to play games? A games with toys “ A Boaster”

6.      Динамическая пауза

Are you tired? Let’s have a rest. Sing and dance.

7.     Работа над правописанием (по карточкам).

Учитель предлагает самостоятельно образовать степени сравнения прилагательных.

Warm

Big

Interesting

Funny

Good

Beautiful

Самопроверка учащихся. Обмениваются карточками и проверяют друг друга. Карточки сдают учителю.

8.     T.: Do we live in the city or in the country? (Дети отвечают)

Слайд № 8 Garfild asks us what is the nicest?

Слайд № 9 This girl wants you to help her.(дети отвечают).

Слайд № 10  «ДА» или «НЕТ»

Слайд №11

Национально – региональный компонент.

Teacher:  We live in the Russian Federation.  There are a lot of cities and villages here. What are they?

Дети вспоминают названия городов.

Слайд №12, 13

На экране появляются предложения, которые нужно закончить. ( Сравнить зиму и лето в Москве, Астрахани и Сочи)

Teacher: Do you like to get the postcards?  Mikky-Mouse sent you one. What did he write to you? Read, please.

Слайд № 14

На экране появляется красочная открытка с текстом. Дети читают и переводят.

9.     Слайд № 15

Homework: Make a postcard to your favorite cartoon character. Затем учитель оценивает учащихся при помощи карточек «5» и «4».

T:  You are  the most curious and intelligent pupils. The lesson is over. Goodbye!