Открытый урок в 7 классе :"Вышивка атласными лентами. Роза-паутинка"

Открытый урок

Художественное рукоделие

«Вышивка атласными лентами»

Роза «паутинка»

Цели урока: Формирование знаний, умений и навыков при выполнении вышивки лентами.

·                                 углубление знаний по декоративно-прикладному искусству,

·                                 систематизация знаний о различных приемах вышивки,

·                                 развитие творческого потенциала учащихся.

Задачи урока:

1.                               Познакомить с техникой вышивки лентами.

2.                               Создать условия для развития умений применять теоретические знания на практике, использовать субъективный опыт в меняющихся условиях.

3.                               Способствовать развитию мотивации трудовой деятельности.

4.                               Создать условия для реализации коммуникативных способностей учащихся.

5.                               Способствовать коррекции, самооценки, целостного восприятия.

Методы работы

По источнику знаний: наглядные, практические.

По способы раскрытия материала: дедуктивный

По степени самостоятельности: самостоятельная работа, работа под руководством педагога.

По способу усвоения материала: проблемный.

Форма работы.

Индивидуальная, фронтальная

Тип урока.

Урок формирования новых знаний, умений и навыков.

Материально-техническая база:

·                                 Компьютер;

·                                 инструменты, приспособления: гобеленовая игла, пяльцы, ножницы;

·                                 материалы: канва, атласные ленты.

 Дидактическое обеспечение:

·                                 дополнительная литература;

·                                 презентация учителя;

·                                 образцы объектов труда.

Ход урока

I. Организационный момент:

• Приветствие;
• Проверка присутствующих;
• Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденного материала.

      Проблемные вопросы:

1.       На прошлом уроке вы познакомились с новой темой. Какой? Иисторию вышивки атласными лентами нам расскажет____________________________________________

Ленты впервые нашли свое применение в Древней Греции и Риме, где женщины вырезали полоски из ткани и вплетали в волосы, придавая  новую, необычную форму прическе. Затем в Италии ленты стали применяться в украшении мебе­ли и в качестве подвязки для штор. 

Искусство вышивки лентами зародилось в 1446 г. во Франции, когда наиболее широко распростра­нилось производство шелковых ниток. Во време­на правления Людовика XI появилась мода на их использование в качестве отделки одежды. В го­род Лион Людовиком были приглашены ткачи из Италии, занимающиеся разработкой станков по производству шелковых лент. Именно этот город стал считаться центром текстильной промышлен­ности.

И только в эпоху Рококо вышивка лентами выделилась в отдельный вид рукоделия, заклю­чающийся в выполнении объемного рисунка на ткани. Поначалу шелковыми лентами украшали подолы платьев, а затем узором из лент начали отделывать нижнее белье. Постепенно из Франции навыки вышивки лен­тами распространились в Англии, а затем и по всему миру.

Пик развития этого вида рукоде­лия пришелся на 1870-е гг. В это время вышивку лентами использовали практически везде.

Шел­ковыми лентами украшали не только бальные платья, но и постельное белье, зонты, шляпы и даже обувь.

Вышивка лентами пользовалась такой популярностью, что сам король Людовик XV  мог часами пропадать в своей мастерской, выполняя различные узоры на своей одежде.

После Второй мировой войны произошел спад развития этого вида рукоделия. Но спустя не­сколько лет оно постепенно возродилось. В на­стоящее время искусство вышивки лентами распространено не так широко, как в прошлом, но все же остается очень популярным видом рукоделия.

2.       Материалы, инструменты и приспособления, применяемые в вышивке шёлковыми лентами ?

3.      Какой пользуются иглой при вышивке лентами? (гобеленовой)

4.      Как называется ткань для вышивки? (канва.) Почему на этой ткани легко вышивать? (редкое переплетение, лента легко проходит через ткань)

5.        С чего нужно начинать работу?

( Чтобы начать работу, нужно взять ленту длиной 50 см, вставить её в иголку, подогнуть кончик на несколько миллиметров и вколоть иголку по центру. Придерживая ленту одной рукой и подтягивая другой, завязать узелок. Завязанный таким образом узел называется плоским узелком).

6.        Как правильно закреплять шов по окончании ленты?.

 – Для этого предпочтительнее закреплять ленту непосредственно на ткани мелкими стежками, выполненными нитками мулине.

7.        На предыдущем занятии вы вышивали шёлковыми лентами, используя при этом известные швы. Давайте вспомним их названия.

На экране швы, дать им названия.

Шов «Петля»

Шов «Французский узелок»

Шов «Стежок с прямым завитком и смещенным»

Шов «Стежок с смещенным завитком»

Шов «Петля с прикрепом»

Шов «Прямой стежок»

Шов «Шнурок»

8.        Дома вы должны были отработать УУД, полученные на прошлом уроке и вышить минибукет. Какие виды швов вы использовали при выполнении домашнего задания?

Ну что, же хорошо.

Сегодня на уроке мы продолжим с вами работу по изучению темы Вышивание лентами. А что именно мы будем вышивать на уроке вы мне ответите после прослушивания стихотворения С.Маршака.

IV. Мотивация трудовой деятельности учащихся.

Цветок из цветков.  Её по праву  называют "королевой цветов".  Она - предмет поклонения и пламенной любви. С незапамятных времен была объектом поклонения и восхищения. Ей слагают стихи...

О ней поют поэты всех веков.
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшийся благоуханной чашей.
Как он прохладен, холоден и чист
Глубокий кубок, полный аромата.
Как дружит с ним простой и скромный лист,
Темно-зеленый, по краям зубчатый...
С. Маршак

Совершенно верно – этот цветок называется роза.

Тема урока «Вышивка атласными лентами»

Роза «паутинка»

V. Объяснение нового материала

Чтобы правильно вышивать данный цветок нужно знать его анатомические особенности. О них нам расскажет______________________________________________

Роза – общее название всех видов и сортов цветка относится к роду шиповник. Свое русское название роза получила благодаря латинскому слову roza, звучащему одинаково на многих языках мира. Латинское название растения произошло от греческого слова rhedon, означающего красный. 

Но розы бывают разных цветов и оттенков. Существуют: красные розы, алые, белые, кремовые, абрикосовые, оранжевые, желтые, розовые, малиновые, бордовые, темно-пурпурные, зеленые, сиреневые, голубые, черные розы.

У одних сортов роз ветви голые, у других от светло до темно зеленого цвета. Листья розы могут быть кожистыми, плотными, глянцевыми или вытянутыми, изящными. Цвет листьев – от светло-зеленого до темно-бордового.

Цветы розы имеют от 5лепестков ( в простых бутонах) до 128 в густомахровых.

По количеству лепестков выделяют : простые максимум 7 лепестков), полумахровые (до 20лепестков), махровые (более 20 лепестков), густомахровые( более 60 лепестков).

Форма цветка имеет несколько вариантов: помпонная (шаровидная), кувшинчатая, округлая, плоская, коническая, бокаловидная, чашеобразная, розеточная, крестовидно-розеточная.

_Так какими цветами можно вышивать бутоны и цветки роз? Стебли и листья?

Вывод: при вышивке цветка важно соблюдать его анатомические особенности.

 - Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с иглами, ножницами.

Сегодня на занятии мы будем вышивать шелковыми лентами розу-паутинку.

Для работы нам потребуются  атласные ленточки, канва, пяльцы, нитки швейные, иглы, ножницы, монетка 5 рублей.

У каждого на парте лежит дидактическая схема, по которой мы будем вышивать розу.

Мы с вами знаем, что вышивание цветка начинается с вышивания лепестков, затем вышиваем листья и  нитками мулине или лентами  стебель.

Соблюдаем правила: следим за осанкой, сидим ровно, не горбимся.

 В целом у вас должен получиться вот такой букет. Все что вы не успеете сделать на уроке, закончите дома.

На столах у вас схема и фото букета.  Давайте обсудим, что на ней изображено. Какие виды швов вы можете использовать при вышивании лентами? 

 - Ну что же, осталось дело за малым, познакомиться с методикой вышивки роза –паутинки.

Работа с презентацией.

Выполнение вышивки. Обучающиеся вышивают цветок розы по схеме.

VI. Практическая работа: учащиеся по схеме вышивают букет.

VII. Закрепление изученного материала:

1.                               Каким способом сегодня вышивали розу? (плетеная роза)

2.                               Какой длины отрезают ленты?

3.                               • Как подготовить ленты к работе?

4.                               •Какими иглами пользуются при вышивке лентами?

5.                               • Как закрепить ленту в начале работы?

6.                               • Как завершить работу?

7.                                Где можно применить полученные вами умения?

VIII. Подведение итогов:

 - Верно, изучив технику и виды швов, вы без труда сможете создать своими руками необыкновенно красивые вещи. Помимо этого у вас появляется возможность придать готовым изделиям неповторимый индивидуальный облик, украсив платье или шляпку. С помощью оригинального объемного рисунка или банта вы сможете объединить в единый ансамбль несколько предметов вашего гардероба. Универсальность этого вида вышивки в том, что она позволяет оформить и детский полотняный рюкзачок, и дамскую сумочку. Кроме того, вы сможете украсить скатерти, салфетки и мешочки.

Проверить выполненную работу, проанализировать, оценить.

Какая  стояла цель перед вами?: получит знания, умения навыки для выполнения вышивки лентами.

Как вы думаете, справились мы с поставленной целью?

Тебе понравилась твоя работа?

Были какие-то трудности?

 Нужны вам знания, приобретенные на сегодняшнем уроке?

 Вы своей работой довольны?

Могут руки людей сделать чудо любое:
И по белому полю могут выткать цветы
И по синему небу вышить солнце златое,
Чтобы стало побольше на земле красоты.
Я возьму в руки нить и простую тряпицу,
И немножко фантазии и волшебства –
И сошью я такое, что вам и не снится
Только чтобы жила на земле красота!

IX.  Уборка рабочих мест.

Ленты впервые нашли свое применение в Древней Греции и Риме, где женщины вырезали полоски из ткани и вплетали в волосы, придавая  новую, необычную форму прическе. Затем в Италии ленты стали применяться в украшении мебе­ли и в качестве подвязки для штор. 

Искусство вышивки лентами зародилось в 1446 г. во Франции, когда наиболее широко распростра­нилось производство шелковых ниток. Во време­на правления Людовика XI появилась мода на их использование в качестве отделки одежды. В го­род Лион Людовиком были приглашены ткачи из Италии, занимающиеся разработкой станков по производству шелковых лент. Именно этот город стал считаться центром текстильной промышлен­ности.

И только в эпоху Рококо вышивка лентами выделилась в отдельный вид рукоделия, заклю­чающийся в выполнении объемного рисунка на ткани. Поначалу шелковыми лентами украшали подолы платьев, а затем узором из лент начали отделывать нижнее белье. Постепенно из Франции навыки вышивки лен­тами распространились в Англии, а затем и по всему миру.

Пик развития этого вида рукоде­лия пришелся на 1870-е гг. В это время вышивку лентами использовали практически везде.

Шел­ковыми лентами украшали не только бальные платья, но и постельное белье, зонты, шляпы и даже обувь.

Вышивка лентами пользовалась такой популярностью, что сам король Людовик XV  мог часами пропадать в своей мастерской, выполняя различные узоры на своей одежде.

После Второй мировой войны произошел спад развития этого вида рукоделия. Но спустя не­сколько лет оно постепенно возродилось. В на­стоящее время искусство вышивки лентами распространено не так широко, как в прошлом, но все же остается очень популярным видом рукоделия.

Роза – общее название всех видов и сортов цветка относится к роду шиповник. Свое русское название роза получила благодаря латинскому слову roza, звучащему одинаково на многих языках мира. Латинское название растения произошло от греческого слова rhedon, означающего красный. 

Но розы бывают разных цветов и оттенков. Существуют: красные розы, алые, белые, кремовые, абрикосовые, оранжевые, желтые, розовые, малиновые, бордовые, темно-пурпурные, зеленые, сиреневые, голубые, черные розы.

У одних сортов роз ветви голые, у других от светло до темно зеленого цвета. Листья розы могут быть кожистыми, плотными, глянцевыми или вытянутыми, изящными. Цвет листьев – от светло-зеленого до темно-бордового.

Цветы розы имеют от 5лепестков ( в простых бутонах) до 128 в густомахровых.

По количеству лепестков выделяют : простые максимум 7 лепестков), полумахровые (до 20лепестков), махровые (более 20 лепестков), густомахровые( более 60 лепестков).

Форма цветка имеет несколько вариантов: помпонная (шаровидная), кувшинчатая, округлая, плоская, коническая, бокаловидная, чашеобразная, розеточная, крестовидно-розеточная.