Цель: продолжать закреплять
знания детей о правилах дорожного движения, сигналах светофора, о дорожных
знаках.
Задачи:
Образовательные:
* совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и
дорогах;
* проверить
и закрепить знания детей о дорожных знаках;
*
закрепить знания о назначении сигналов светофора;
Развивающие:
* развивать
устойчивые навыки безопасного поведения на улице;
* развивать
внимание, быстроту реакции, логическое мышление, творческое изображение детей;
Воспитательные:
* вызвать
эмоциональный отклик;
* воспитывать
в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может
привести нарушение правил дорожного движения.
Методы: практический, игровой,
наглядный, словесный.
Приемы: сюрпризный момент,
погружение в игровую ситуацию.
Здоровьесберегающие: подвижные игры.
Реализация
ФГОС:
интеграция полученных умений и навыков ребенка через направления развития:
познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое и художественно-эстетическое,
использование игровой ситуации на протяжении всего занятия, внедрение
развивающих технологий в работе с детьми.
Предварительная
работа:
* подготовка
атрибутов и костюмов к занятию
* разучивание
стихов;
* занятия
по ППД в группе;
* чтение
художественной литературы по ППД;
* беседы
о транспорте, дорожных знаках и ППД;
* разучивание
стихов по ППД;
* просмотр
мультфильмов: «Уроки тетушки совы»;
*подвижные
игры «Воробушки и автомобиль»,»Чья машина едет быстрее» и др.
* сюжетные
игры: «Шоферы», «Семья», «Больница», «Полиция» и т.д.
Оборудование и материалы: макеты дорожных знаков, машин, светофора, накидки с
изображением дорожных знаков, сшитая дорожка из ткани «пешеходный переход».
Действующие
лица:
Воспитатель,
Лисичка,
Дети
средней группы.
Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли
гости. Давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим
о правилах, которые должны знать все люди. Это правила дорожного движения!
Давайте
сейчас вспомним эти правила.
(Раздается
стук, появляется лисичка. В руках корзинка с мячиками (красного, желтого и
зеленого цветов)
Воспитатель: Ой, дети! Кто-то еще
торопится сюда? Наверное, не все гости собрались у нас.
Лиса: Здравствуйте, дети. А куда
это я попала?
Дети: В детский сад.
Воспитатель: Откуда ты к нам пришла
Лисичка?
Лиса:
Живу я в
лесу. У нас там тихо и спокойно. А пока я шла к вам в гости, я очень
испугалась. Вокруг машин так много, все гудят, шумят. Чуть под колеса не
попала, еле ноги унесла.
Воспитатель: Ой, лисичка, ты, наверное,
по проезжей части бежала. Вот и не удивительно, что чуть под машину не попала.
Скажите, ребята, можно по проезжей части пешеходам ходить?
Дети: Нет!
Воспитатель: А где можно ходить
пешеходам?
Дети: По тротуару.
Воспитатель: Правильно. Все пешеходы
должны идти только по тротуару. А переходить дорогу – дело очень трудное. И
делать это можно только в правильном месте. Ребята, подскажите Лисичке, где
можно переходить дорогу?
Дети: По пешеходному переходу (по
зебре).
Воспитатель: А теперь попробуйте отгадать
загадку, кто же помогает людям переходить дорогу?
Днем
и ночью я горю,
Всем
сигналы подаю,
Есть
три цвета у меня.
Как
зовут меня, друзья?
Дети: Светофор.
(Воспитатель
показывает светофор с перепутанными цветами, дети называют правильно.)
Воспитатель: Дети, а вы знаете, что
значат сигналы светофора?
Дети (хором)
Красный – СТОЙ,
Желтый
– ЖДИ,
А
зеленый – ПРОХОДИ!
Лисичка: Ребята, хотите поиграть в
игру?
Дети: Да!
Воспитатель:
Тогда становитесь в круг, лисичка будет вам бросать мячики, кому бросит
красный, будет говорить – СТОЙ, кому желтый – ЖДИ, кому – зеленый – ИДИ. Все
поняли? Не перепутайте!
(Играют
в игру)
Воспитатель: Светофор ставят не красоты.
Лисичка: А для чего же?
Воспитатель: А для чего нужен светофор,
наши детки тебе расскажут.
(Становятся
возле светофора)
1
ребенок
Перейти
через дорогу
Вам
на улицах всегда
И
подскажут и помогут
Говорящие
цвета.
2
ребенок
Если
свет зажегся красный,
Значит,
двигаться опасно!
3
ребенок
Желтый
свет- предупрежденье,
Жди
сигнала для движенья.
4
ребенок
Свет
зеленый говорит:
«Пешеходам
путь открыт!»
5ребенок
Светофор
– большой помощник,
Лучший
друг для всех путей!
Он
всегда предупреждает
Можно
ли идти.
Лисичка: Вот теперь я знаю, что
такое светофор и для чего он нужен!
Воспитатель: А теперь, Лисичка, чтобы
тебе поднять настроение, мы поиграем в игру на внимание. Хочешь с нами
поиграть?
Лисичка: Конечно, хочу.
(ИГРА
НА ВНИМАНИЕ)
Красный
– стоят
Желтый
– хлопают в ладоши
Зеленый
– идут.
Воспитатель: Вот как много машин ездит
по дорогам. Дорогу можно переходить по светофору или по пешеходному переходу
или «Зебре». Пешеходный переход назвали так, потому что он выглядит в виде
нарисованных белых полосок, почти таких же, как у зебры. Ребята, а как вы
думаете, а почему полоски на пешеходном переходе – белые, а не какого-нибудь
другого цвета?
Дети: Потому что белые полоски
хорошо видны даже ночью.
(Расстилают
пешеходный переход)
Воспитатель: Ребята, а давайте покажем
Лисичке, как нужно переходить дорогу.
(Кто-то
из детей показывает, воспитатель напоминает про необходимости посмотреть по
сторонам)
6
ребенок
Все
время будь внимательным
И
помни наперед:
Свои
имеют правила
Шофер
и пешеход.
7
ребенок
Перед
быстрою машиной
Никому
нельзя бежать!
У
дороги надо маму,
Крепко
за руку держать!
Лисичка: Спасибо вам, ребята! Теперь
я научилась правильно переходить дорогу.
Воспитатель: А теперь отгадайте, какой же
транспорт можно встретить на дороге.
Что
за чудо – длинный дом,
Окна
светлые кругом,
Носит
обувь из резины,
А
питается бензином?
Дети: Автобус.
Воспитатель: А кого возят автобусы?
Дети: Людей.
Воспитатель: А где мы должны сесть в
автобус?
Дети: На автобусной остановке.
Воспитатель: Правильно. Вот какой знак
стоит на автобусной остановке (показывает знак). Мы с вами знаем, что
существуют правила поведения в общественном транспорте, в автобусе ( нельзя
бегать по салону, высовываться из окна, нужно автобус ожидать на автобусной
остановке, обходить сзади, но лучше дождаться, когда уедет.)
ИГРА
«СВЕТОФОР»
(Воспитатель
показывает загоревшие цвета светофора, а дети, изображая водителей машин,
выполняют правила дорожного движения. )
Воспитатель: Что, Лисичка, понравилось
тебе у нас в гостях?
Лисичка: Спасибо вам, детки. Мне
очень понравилось. Очень много я узнала: и что такое светофор, что такое зебра
и разные знаки дорожного движения. Я узнала, что нельзя ходить и бегать по
проезжей части, а только по тротуару. Что дорогу нужно переходить только по
пешеходному переходу или там где есть светофор. Я запомнила правила дорожного
движения и расскажу о них лесным друзьям, чтобы они не попали в беду, если
захотят прийти к вам в гости. И я очень хорошо запомнила все цвета светофора.
Воспитатель: Молодцы, ребята, научили вы
Лисичку правилам дорожного движения, а она теперь научит всех жителей
волшебного леса!
Лисичка:
Ну, мне
пора. До свидания, ребята. До новых встреч.
ВСЕ: До свидания!
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами
разрисуем светофор.
(Дети
разукрашивают светофор)
(Воспитатель
в конце занятия хвалит всех детей и выставляет работы)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.