Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Заочный конкурс методических материалов с краеведческой тематикой, посвященный 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова.
Номинации конкурса:
«Лучший сценарий внеклассного мероприятия».
Тема: Игра-путешествие по станциям « В гости к Ломоносову» среди 4 классов.
Станция: «Открытия Ломоносова в разных областях науки».
Презентацию составила:
Серова Людмила Александровна,
учитель начальных классов.
2 слайд
«Ум веселится, вспоминая Ломоносова.
Радуется мысль, соглядая его жизнь и дела.
Любо говорить о Ломоносове...»
Б.Шергин.
«Любой век, любая эпоха нашей народной жизни всегда приукрашена чьей-либо особо яркой и могучей жизнью, деяниями особо славными. Многие звезды украшали русское небо восемнадцатого столетия. Звездою первой величины явилась слава Михаила Ломоносова»
3 слайд
М В Ломоносов – гений российской науки 18 века.
Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература, геология и астрономия—вот те области, в которых Ломоносов ученый оставил свои след.
Главные открытия Ломоносова М. В. касаются химии, физики и астрономии. Они на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых.
4 слайд
Открытия Ломоносова
в разных областях науки
5 слайд
Химия
Организовал первую в России
химическую лабораторию.
В своём «Слове о пользе химии» (1751) учёный настоятельно
требовал объединения химии, физики и математики для совместного изучения химических
явлений, т.е. разработал основные принципы новой науки – "физической химии".
”Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие...”, - говорил великий учёный.
План лаборатории.
6 слайд
7 слайд
Диплом профессора химии Ломоносова, 1745г.
М. В. Ломоносов и В. К. Тредиаковский —
первые русские академики
8 слайд
9 слайд
Физика
Развивал учение о том, что весь мир состоит из атомов и корпускул. В 19 веке это учение было подтверждено, а корпускулы названы молекулами.
Открыл закон сохранения материи и движения. Этот закон вошёл в историю под названием "закон сохранения массы“.
Он впервые искусственным путем получил холод, при котором замерзла ртуть, и предсказал существование абсолютного нуля.
Создал ряд оптических приборов:
- «ночезрительную» трубу-для ночного видения,
- ботоскоп-для исследования дна рек и морей,
«горизонтоскоп» — для горизонтального обзора местности,
телескоп с отражателем.
10 слайд
«Ночезрительная труба»
11 слайд
Метеорология
Написал наиболее замечательную из своих работ- «Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих», в которой Ломоносов объяснял воздушные электрические явления. ( Гроза, северное сияние)
12 слайд
Прибор, имитирующий грозу.
13 слайд
14 слайд
Рисунок Ломоносова «Круговорот воды в природе»
15 слайд
Астрономия
26 мая 1761 года, наблюдая прохождение Венеры по солнечному диску, Ломоносов обнаружил наличие у Венеры атмосферы.
Заложил основы теории самосвечения комет и полярных сияний.
Описал строение Земли как планеты.
Будучи горячим сторонником учения о многочисленности обитаемых миров, Ломоносов писал
«Уста премудрых нам гласят,
Там разных множество светов,
Несчетны солнца там горят,
Народы там и круг веков.»
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
География
Под руководством Ломоносова был подготовлен Атлас России, превосходивший аналогичные атласы в Европе. Кроме уточнённых географических сведений, в атласе было дано политическое и экономическое описание империи.
«России могущество будет прирастать Сибирью!»
20 слайд
Ломоносов был замечательным картографом.
21 слайд
Им был разработан проект по освоению Северного морского пути для расширения державы Российской.
Ломоносов ещё в 18 веке настойчиво писал о неизученных землях Ледовитого океана.
22 слайд
Он разработал подробный план статистического и экономического исследования России. Были снаряжены экспедиции по стране и отправлены опросные листы для каждой губернии.
23 слайд
Геология
В работе "О слоях земных" Ломоносов дал первое по времени изложение современной геологии, тогда еще не существовавшей…, указал на различие возраста минеральных жил, дал объяснение происхождению чернозема, металлоносных россыпей, окаменелостей, землетрясений, извержение вулканов.
24 слайд
Извержение вулкана
25 слайд
Объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов
26 слайд
Металлургия
Ломоносов постоянно подчеркивал, что наука должна отвечать практическим задачам.
Его работы были написаны для мастеров горного дела и явились замечательным пособием для многих поколений русских горняков и металлургов.
Он первым предложил извлекать металлы из руд действием растворов химических реагентов.
27 слайд
Техника
Ломоносов в 1754 году построил модель вертолета с пружинным заводом и практически доказал осуществимость полета такого аппарата.
28 слайд
Образование, педагогика
Ломоносов выступал сторонником бессословной системы образования вплоть до университета.
29 слайд
По инициативе Ломоносова в 1755 году основан Московский университет.
В 1741 г. и до самой своей смерти М.В. Ломоносов вёл научную и преподавательскую деятельность.
30 слайд
Литература
Ломоносов ввёл понятие стихотворного размера:
-ямб
-хорей
-дактиль
-амфибрахий
-анапест
Создал теорию о «штилях» (стилях) речи.
М. В. Ломоносовым было написано несколько выдающихся поэтических произведений.
31 слайд
Русский язык
Ломоносов написал «Краткое руководство к риторике» на русском языке.
Основной труд Ломоносова «Риторика», которая стала первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности.
32 слайд
Написал учебник
«Российская грамматика» на немецком языке.
33 слайд
«Российская грамматика» —
основы и нормы русского языка,
в которой Ломоносов разработал понятия о частях речи, правописание и произношение того или иного слова.
34 слайд
Ломоносов положил начало точному научному языку.
Впервые ввёл в русский язык множество новых научных терминов:
атмосфера, микроскоп, минус, полюс, селитра, формула, диаметр, радиус, пропорция, барометр, метеорология, оптика, периферия, эфир, равновесие, горизонтальный, вертикальный, квадрат, кислота, сферический и другие.
35 слайд
36 слайд
Искусство-мозаика
Создал оригинальные цветные стёкла для мозаики- смальту. Сверкающие, как самоцветы, смальты Ломоносова были ярче и богаче итальянских по краскам.
Сам стал художником, выкладывал из смальты картины и портреты, так как мастеров - мозаичистов в России не было.
37 слайд
Петр I. Мозаика собственноручного набора Ломоносова. 1754
38 слайд
Екатерина II. Мозаика ломоносовской мастерской.
1763
39 слайд
«Полтавская баталия» Мозаика ломоносовской мастерской.
1762-1764.
40 слайд
Ломоносов стал самым образованным человеком в России
Знал несколько языков.
Сочинил множество стихов.
Преподавал в Академии наук русский язык, историю, физику, химию и другие предметы.
Написал первую русскую грамматику, учебник русской истории.
Первым объяснил русским людям, откуда берётся тепло и дожди, что такое планеты и кометы, от чего происходит северное сияние и мн. др.
41 слайд
42 слайд
43 слайд
Используемая литература:
Ресурсы интернет:
http://viki.rdf.ru/item/2676/
http://www.nahalyavu.com/msk/books/event/10770/
http://www.hrono.info/biograf/bio_l/lomonosov_mv.php
http://www.ikd.ru/node/5904
http://www.syt.edu.severodvinsk.ru/
http://www.bochkavpechatleniy.com/
http://stud.ibi.spb.ru/103/shevyul/
http://ekislova.ru/?
http://www.liveinternet.ru/users/
http://www.mitsubishi-asx.net/forum/viewtopic.php?p=58642
http://www.mpda.ru/news/text/550468.html
http://wap.panevin.ru/calendar/big/
http://muzey.mitht.ru/library/lomonosov_i_khimiya.html
http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/3518/
http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/3518/
basik.ru
astronet.ru
voprosy-kak-i-pochemu.ru
http://prikol.bigmir.net/view/157872/
images.yandex.ru›М В Ломоносов
1 Ломоносов, Михаил Васильевич — Википедия
nousan.do.am/1092011/pril4.ppt
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Станция: «Открытия в разных областях науки» .Цель: познакомить с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова, показав его вклад в развитие России. Задачи: •учебная – способствовать формированию у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова; познакомитьучеников cоткрытиями Ломоносова в разных областях науки. •развивающая – способствовать развитию кругозора, умение делать вывод, коммуникативные способности; развивать познавательныйинтерес учащихся к прошлому родного края. •воспитательная – способствовать воспитанию в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине,патриотическое и гражданское воспитание учащихся. .
6 668 319 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Серова Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.