Открытое занятие "Прогулка в зимнем лесу"

Прогулка в зимнем лесу.

(Дети входят под музыку)

Цель: Закрепить знания детей о дикий животных в местах их обитания, содействовать умению общаться, обеспечить развитие монологической и диалогической речи.

Задачи:

- Продолжить знакомить детей с дикими животными( заяц, медведь, белка);

- Уточнить имеющиеся представления детей о жизни диких животных в лесу;

- Познакомить детей с тем, как звери готовятся к зиме;

- Закрепить знания о характерных особенностях внешнего вида  и повадок;

- Уточнить и углубить знания детей о том, чем питаются дикие животные

- Развивать познавательный интерес и любознательность;

- Воспитывать бережное отношение к животным.

 Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришли гости на занятие. Давайте с ними поздороваемся и покажем, что мы умеем делать.

1. Приветствие

-Здравствуйте ручки - хлоп-хлоп.

Здравствуйте ножки - топ-топ.

Здравствуйте глазки хлоп-хлоп.

Здравствуйте щёчки - хлюп-хлюп.

Здравствуй мой носик – би - би.

Здравствуйте гости (руки вверх)

Всем привет.

Воспитатель: Ребята посмотрите в окно.

Какое сейчас время года?

                                                                                        (Ответы детей)

 Воспитатель: Почему вы так думаете?

Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас тоже превратимся в белые снежинки

Вокруг себя покружись

В снежинку превратись.

2. Динамическая пауза «Снежок»

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Улеглись снежинки,

Белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок,

Закружился наш снежок.

Пляшут все пушинки,

Белые снежинки.

-Молодцы, ребята! У нас очень красивый получился снегопад.

Воспитатель:

А сейчас мы на прогулку

В зимний лес пойдем,

Там на сказочной полянке

Мы друзей найдем.

 Воспитатель: Ребята, а на улице тепло или холодно?

Ответы детей -(холодно)

Воспитатель:  На улице холодно, много снега, солнце светит, но не греет,  можно кататься на санках, лепить снеговиков, играть в снежки

Но,  прежде чем отправиться в лес, что мы должны сделать?

Ответы детей:  (одеться потеплее)

3.Упражнение «Оденемся теплее»

                    Мы надели варежки

И конечно валенки

Шубку теплую надели

Шапку по теплее

И отправились гулять

Вместе поскорее

Ответы детей:  (одеться потеплее)

Музыка «Зимняя сказка» (Детки идут «змейкой» по группе под музыкальное сопровождение, (хруст снега, метель)садятся на стульчики)

Воспитатель. Где мы с вами оказались                                  (Ответ детей.)

Посмотрите, как здесь красиво. Кажется, что здесь никого нет, но это не так в лесу много лесных жителей.

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это нас ждет? (зайчик)

  -  Посмотрите какие у него длинные ушки, пушистая белая шёрстка, короткий хвостик.. давайте его погладим…

Воспитатель: Дети какой зайчик? Где у него ушки? Где глазки?. Где хвостик?

(Ответы детей)

 Воспитатель:  Посмотрите, что-то наш зайчик загрустил. Давай спросим, что у него случилось?  Ай-ай-ай! Оказывается, у нашего зайки в корзинке все мячики перепутались.  Давайте ему поможем разложить  по коробочкам: зеленые мячики в зеленую, красные в красную, синие в синюю, желтые в желтую.

 4. Игровое упражнение «Разложи по цвету».

 Воспитатель: Молодцы ребята! Зайчику мы помогли. И отправляемся дальше.

                                                                         (идут  по кругу змейкой по кругу)

Воспитатель: Дети! Слышите кто то храпит громко?

5. Загадывание загадки

Зверь лохматый, косолапый

Он сосет в берлоге лапу?  ( медведь)

Воспитатель:  Замело пути дороги, белым снегом за селом

                       Мишка сладко спит в берлоге

                       Там где чистый бурелом

                                               ( показываешь картинку мишки в берлоге)

Воспитатель: Дети, мишка зимой любит спать. Осенью он много кушал ягод, меда и хорошо потолстел. Теперь он сладко спит в своей берлоге.

 А давайте сейчас покажем , как мишка по лесу гулял.

6. Игра «Мишка косолапый»

 Воспитатель: Ребята! Так какой мишка?

 Ответы детей: ( лохматый, косолапый, и т.д)

 Воспитатель: Давайте мишке оставим наш подарок- бочонок меда, а мы пойдем дальше по лесу.

                                                                        (идут  по кругу змейкой по кругу)

 Воспитатель: Смотрите! Кто это прыгает с ветки на ветку?                                                                     ( демонстрируешь картинки)

( Ответы детей: белочка)

 Воспитатель: Посмотрите, какого цвета у нее шубка – рыжая; хвост длинный, пушистый, ушки с кисточкой,

Белка сушит сыроежки

Лапкой с ветки рвет орешки

Все запасы в кладовой

Пригодились ей зимой.

Воспитатель: Белочка живет на дереве, там у нее домик – называется дупло.

Как называется домик у белочки?

Ответ детей: дупло

Воспитатель: Она собирает сухие листья, мох  и утепляет им свое жилище-  дупло. Зимой ей и ее деткам очень в нем очень тепло.

Давайте подарим нашей белочки грибы и шишки.

7. Игра «Собери грибы и шишки»

Воспитатель: Соберем грибы и шишки в разные корзины.

Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в лесу. Увидели, как звери живут зимой. Пора нам в детский сад возвращаться. Давайте попрощаемся с лесными зверятами.

( змейкой идут по кругу).

Рефлексия:

1 Дети где мы с вам побывали?

2.Кого мы там увидали?

3. Чем мы помогли зайчику?

4. Что мы подарили мишке и белочке?