Открытый урок 2 класса Тема: «Экзерсис в народно - сценическом танце»

Государственное образовательное коррекционное учреждение

«Специальная коррекционная школа №2» г. Ангарска

Методическая разработка

Открытый урок 2 класса

Тема: «Экзерсис в народно - сценическом танце»

Провела:

Учитель ритмики

Сукнева Инна Сергеевна

Ангарск, 2020

Тема урока: «Экзерсис в народно - сценическом танце»

Цель: Показать профессиональное совершенствование учащихся в народно-сценическом танце, приобщение к национальной культуре.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;
- развитие осмысленного исполнения движений;
- развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.

Развивающие:

-техничность исполнения экзерсиса;

- развитие координации движений;
-танцевальность и музыкальность на середине зала;

Воспитательные:

- формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе;
- формирование чувства ответственности;
- активизация творческих способностей;
- умение творчески взаимодействовать на уроках с педагогом.

Оборудование:
- Аккомпанент-баян.

Характеристика уч-ся:

Во 2 классе занимается 14 детей в возрасте 10-11 лет. На бюджетное отделение дети пришли из подготовительного класса, поэтому физическая выдержка и определенные танцевальные навыки у них есть. По программе они уже год занимались классическим танцем. Однако темперамент у детей всех разный, что затрудняет проучиванию определенных движений.

(проветрила класс, была проведена влажная уборка, скамейки для гостей и администрации школы)

Ход урока:

Начало урока – преподаватель сказала несколько слов об уроке – цели и задачи.

Экзерсис у станка (в русском характере)

Развернутый поклон.

1. Плие.

2. Реливе.

3. Батман тондю.

4. Ронд.

5. Веревочка.

6. Флик-фляк.

7. Малое каблучное.

8. Выстукивание.

Экзерсис на середине:

1. Комбинация «Веревочка»

2. Комбинация «Моталочка»

3. Верчения – с подскоком по 6 позиции.

Диагональ (с двух ног):

1. «Пропадание» с разворотом

2. Переменный шаг с разворотом

3. Па де баск

4. Танцевальный бег с моталочкой «маятник»

5. Верчение с перескоком

Методы обучения:

• словесный (объяснение, беседа );

• наглядно-слуховой (показ, наблюдение );

• практический;

• аналитический (сравнения и обобщения, развитие логического мышления);

• эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Заключительная часть урока

• Степень реализации цели, достигнутой в начале уроке. •

Поклон педагогу и гостям.

Подведение итогов: Урок прошел в доверительный, дружественной атмосфере. Присутствующие смотрели с интересом, в конце уроке они отблагодарили своих детей дружными аплодисментами.

Замечания: Не все учащиеся были эмоционально отзывчивы в движениях. В комбинациях «веревочка» на середине – прыгала макушка, «моталочка» не держались руки, не музыкально.