Открытый урок по английскому языку в 5 классе

Открытый урок по английскому языку “Seasons and clothes”

I Цели

- Закрепить пройденный лексико-грамматический материал в игровой форме

- использовать пройденный материал, самостоятельно составлять фразы и комбинировать слова из разных лексических тем

- развивать у детей умение работать в команде

- приучать детей к спонтанному говорению и публичным выступлениям

II Задачи

- систематизировать знания лексических единиц по темам «Seasons» и «Clothes»

- использовать изученный лексический материал в устной и письменной речи

- развивать навыки комбинирования и сочетания существительных и прилагательных, путем подбора тематических соответствий

- развивать навыки монологической речи с использованием структур I like to wear... I usually wear... I do not wear... He/She likes to wear... He/She does not wear... He/she usually wear...

- закрепление знаний по теме Weather путем составления предложений о временах года, используя структуры It is often cold/rainy/windy/frosty….

- развивать навыки импровизации и коллективного творчества (работа в командах «Создание сезонного образа»)

- развивать навыки публичного выступления (представление своего «образа» одноклассникам)

III Воспитательные цели

- воспитание чувства толерантности и взаимопомощи

- воспитание командного духа

- воспитание речевого этикета и навыков ораторского искусства (умения представить работу команды, а также самопрезентации)

Ход урока:

1.     Организационный момент

Teacher (T): Good morning, dear children!

Pupils (P): Good morning, dear teacher! We are glad to see you!

T:Sit down, please!

Today we have unusual lesson. We are divided into three teams.

Task 1.

Учитель раздает 4 картинки с изображением времен года. Те ребята, кому достались картинки, становятся капитанами команд. Капитаны изображают жестами, какая же погода бывает в их время года. Команда угадавшая название другой команды получает балл.

Task 2

Warming up (За каждый правильный полный ответ команда получает балл)

1. What date is it today?

2. What day of the week is today?

3. What time is it?

4. What is the season now?

5. What′s the weather like today?

6.  What do we usually wear in spring?

Task 3

Clothes

https://wordwall.net/ru/resource/12082511/spotlight-5-unit-7b-clothes

Task 4

Present Simple & Present Continuous (daily routine)

https://wordwall.net/ru/resource/1847782/present-continuous-present-simple-for-kids

Task 5

https://wordwall.net/ru/resource/11677361/present-simple-or-present-continuous

Task 6

Коллективное задание «Что ты наденешь сегодня?»

Дети делают иллюстрацию и составляют 2 предложения в зависимости как называется их команда.

1)    Иллюстрация – 4 предмета одежды (можно больше);

2)    Предложение какая бывает погода, в то время года как называется команда;

3)    Предложение описание своей иллюстрации во что одели человека.

2 участника команды представляют результат.

Баллы: 1 балл за иллюстрацию

              2 балла за предложение (1б за грамматику, 1б за чтение)

Мах: 5 баллов

Заключительная часть

Подведение итогов.

Опрос учащихся, что они сегодня вспомнили, какие конструкции повторили.

Оценка работы группы целиком, а также каждого ученика.

Запись домашнего задания на следующий урок.

Выставление оценок.

T:Our lesson is over! Thank you! Good bye, my dear pupils!