Открытый урок по предмету речь и альтернативная коммуникация

Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики «Цивильская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №1»Министерства образования и молодёжной политики Чувашской Республики

    «СОГЛАСОВАНО»                                                                                   «УТВЕРЖДАЮ»

     Директор школы                                                                                      Зам.директора по УР

________  И.Г.Терентьева                                                                           _______ Е. Е. Ильина

«12» февраля 2020 г.                                                                                       «12» февраля 2020 г.

Методическая разработка открытого урока речи и альтернативной коммуникации во 2в  классе по теме «Игрушки»

                                                             Дата проведения: 13.02.2020г.

                                                                                  Составитель: Волкова Наталия Евгеньевна,

                                                                          учитель  начальных классов

Цивильск – 2020 г

Цель: обогатить активный словарь детей словами-названиями игрушек.
Задачи:

 1.формировать умения сравнивать, группировать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков (цвет, форма, величина);

 2.развивать у детей интерес к познанию; развивать внимание и мышление.

 3.воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: игрушка – мишка, пирамидка, кубики, мяч, дидактические карточки

Ход урока:

1.Приветствие: - Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. - А теперь мы возьмемся за руки. Посмотрим, друг на друга, улыбнемся, подарим улыбку друзьям.

2. Вводная часть: - Кто-то стучится. Слышите? Пойду, посмотрю (вношу игрушечного мишку). - Здравствуй, Миша!

-Давайте поздороваемся с Мишей и назовем свои имена. Миша- он сам игрушка и очень любит играть с другими игрушками. Сегодня на уроке мы будем играть с самыми разными игрушками и вспомним названия игрушек.

 3. Игра « Мишка косолапый».  Игру можно повторить 2-3 раза.

4. Аппликация «Портрет Мишки»  - Показ картики Мишки. Вот я вам раздам картинки, но там у Мишки не хватает деталей.

-Давайте внимательно посмотрим и скажем чего не хватает? Уши есть? Мордочка есть? Давайте заклеим недостающие детали.

5. Дидактическая игра «Найди пару». Выставляю большие картинки , задача детей найти пару.

6.Игра «Собери пирамидку»

-Молодцы, ребята. Мишке очень нравится как вы играете с игрушками. А теперь покажем ему как мы играем с пальчиками.

7, Пальчиковая физминутка «Ладушки-ладушки»

8. Игра «Собери кубики»- Ребята, Мишка рассказал мне, какая история с ним произошла однажды.

Мишка по лесу шагал,

И все кубики растерял.

-Давайте поможем ему собрать кубики.

9. Дидактическая игра «Неваляшка»

-Мишка просит вас, ребята, найти на картинке игрушку неваляшку. Вот она. Красивая, нарядная, цветная. Вам тоже по форме нужно из цветной бумаги собрать ее.

-Молодцы, ребята.

10. Музыкальная физминутка для глаз «Шарики воздушные».

11. Раскрашивание картинки с изображением игрушки.

-Выберите,  ребята, один рисунок и раскрасьте цветными карандашами.

12.Итог урока.

- Мишке очень понравилось у вас в гостях. Он хочет подарить вам небольшие подарки.

-Давайте попрощаемся с ним и скажем до свидания!

_Кто сегодня к нам приходил? Что делали мы с Мишей? Вам понравились игрушки?