1055581
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыОткрытый классный час "Души прекрасные порывы" (3 класс)

Открытый классный час "Души прекрасные порывы" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУ «Научно-методического центра города Курска»





hello_html_605b82a4.gif



hello_html_3f078f01.gif



hello_html_mf411435.gif

hello_html_m7355891e.gif





Подготовила

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

Кудрина Екатерина Анатольевна

МБОУ «СОШ № 10 имени Е.И.Зеленко»







Городской конкурс педагогического мастерства

«Самый классный классный – 2013 года»




ЦЕЛЬ: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития

высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного,

компетентного гражданина России



ЗАДАЧИ:

  • образовательные: развитие интереса к истории нашего края;

познавательные: умение анализировать и выделять гипотезы и их обосновывать;

коммуникативные: умение планировать учебное сотрудничество с учителем,

со сверстниками, владение монологической и диалоговыми формами речи.

  • воспитательные:

воспитание чувства патриотизма, гордость за свою страну, за свой край, гордость за живых и живущих на этой земле;

духовно-нравственное воспитание.

  • развивающие: расширять знания об окружающем мире, об истории родного края;

развитие личностных УУД;

становление самоопределения личности, развития системы ценностных ориентаций.








ОБОРОУДОВАНИЕ:

  • мультимедийная оборудование, колонки, компьютер;

  • большое алое сердце (на ватмане), разрезанное на 3 равные части. Части подписаны: любовь к маме, любовь к Родине, любовь к природе;

  • ромашка у каждого ребёнка на парте, диаметром 10см. С обратной стороны прикреплён двусторонний скотч;

  • 5 маленьких сердечек у каждого ребёнка на парте



























Вводная беседа о душе


  • Здравствуйте, меня зовут Екатерина Анатольевна.

  • Сегодня мы с вами поговорим о внутреннем мире человека, и может быть, каждый из вас откроет в себе что-то новое.

  • Начать я хочу с отрывка из стихотворения «Тайный уголок» Татьяны Лавровой.


В любой душе есть тайный уголок.

Ни близким, ни друзьям туда нет хода

Там ценности секреты бок о бок

Рождаются в любое время года.


Никто туда без спроса не проник,

А охраняем наши ценности мы сердцем.

И заповедный маленький секрет

Уходит с нами, закрывая сердце.


- О чём говорится в этом стихотворении? (о душе)

- Как вы понимаете слово «душа»? Слайд1, на котором появилось слово «ДУША»

- Я услышала ваше мнение, а теперь давайте узнаем толкование этого слова в

словаре Сергея Ивановича Ожегова. Прочитайте на слайде. Слайд 2


ДУША – внутренний, психический мир человека, его сознание


- Да, ребята, мы не знаем, что у каждого человека на душе, но оценивая его

поступки, мы можем предположить, какая у него душа.

- Наши поступки рождаются желаниями что-то сделать, а желания – есть порывы

нашей души.

- И тема нашего классного часа «Души прекрасные порывы…» Слайд3

- Как вы думаете, где у любого человека находится душа?

- А у всех ли она есть? Про кого говорят – у него нет души или бездушный человек?

- А как называют человека, у которого есть душа? (душевный)

- Душевного человека ещё называют сердечным.

- Назовите качества сердечного человека. Слайд 4

  • Доброта

  • Душевная теплота

  • Отзывчивость

  • Милосердие

  • Уважение

  • любовь


- Можно ли назвать человека, обладающего такими качествами «человеком с золотым

сердцем»?

- Какие поступки совершает человек с золотым сердцем?

- Кто учит и вдохновляет нас на добрые дела с раннего детства? ( папа, учитель, …,

мама)

- Как здорово, что вас окружает так много важных людей, к мнению которых вы

прислушиваетесь. Но главный человек это – мама.





- 1 -


Любовь к матери


- Чувство любви к матери заложено в нас самой природой и живёт в нашей душе всю

жизнь.

- Мама – это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит

одинаково нежно.

- Тема материнства – одна из древнейших и самых любимых тем для поэтов,

художников и музыкантов.

- Многие художники с любовью рисовали и рисуют женщину с ребёнком на руках -

маму.

- В христианской культуре особая роль отводится Богоматери – Деве Марии. Для

Написания свих картин итальянский живописец и учёный Леонардо да Винчи

Слайд 5 обращался именно к её образу. Истинными шедеврами являются полотна «Мадонна с цветком» («Бенуа») и «Мадонна Литта».

- Посмотрите на этих женщин, с каким чувством смотрят на малыша? (с любовью, с нежностью, с умилением, с трепетом)

- Такие чувства испытывают ваши мамы к вам!

- Мать и дитя – основа и смысл жизни – вот главная мысль картин.

- Совсем иной образ Богоматери сложился в русском искусстве. Древнерусские мастера создавали иконы. Одна из них Курская икона Знамения Божией Матери, Слайд 6 которая находится в Кафедральном соборе.

- Вы узнали, где находится этот знаменитый памятник архитектуры? (на Красной площади)

- А каждый из вас в своем сердце хранит образ своей мамы. И Саша подготовил отрывок из стихотворения Сергея Островского «Есть в природе знак святой и нежный»


Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная

(Ей-то уж добра не занимать!),

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

- Спасибо.

- Ребята, а вы любите своих мам? Готовы ли вы одну частичку своего сердца отдать маме? И так, одну частичку своего сердца мы отдаем маме.


Прикрепляю часть сердца к доске.


Любовь к Родине


- У каждого человека мать одна, а для всего народа кто или что является матерью?

(Родина)

- Ещё одну частичку своего сердца отдаём Родине-матушке.


Прикрепляю часть сердца к доске.


- Почему мы называем Родину матерью?

(Издавна Родина – самое дорогое место для человека)

-2-


- А вы когда-нибудь уезжали из города? Какие чувства возникали у вас в этот момент?

(тоска, грусть, скука, … по родным местам)

- Есть два понятия Родины – большая Родина. Это наша великая страна Россия! Слайд7, на котором физическая карта России

- И малая родина.

- Как вы понимаете это выражение?

(Место, где каждый из нас родился – г. Курск) Слайд 8, изображение карта города Курска. Он отмечен звездой.

- Посмотрите, ребята, на карте г. Курск обозначен звёздочкой, почему?

(Город Курск носит почётное звание города Воинской Славы, т.к. куряне отважно сражались в годы ВОв.) Слайд 9

- Прочитайте на слайде стихотворение об этом.


Мой город красивый, скажу вам друзья.

Я очень горжусь им – иначе нельзя!

Его не сломили лихие года,

Он Воинской Славы достоин всегда!


- О каких лихих одах идёт речь? Какое событие отмечала 8 февраля? Слайд 10 (надпись: 70-летие освобождения города Курска. Фотографии ветеранов, георгиевской ленты, памятников павшим в годы войны)


(8 февраля особая дата в истории нашего древнего города. В этот день Курск был освобожден от нашествия немецко-фашистских захватчиков, и в боях за родной город воины-освободители проявили мужество и героизм.)

- И вела их за собой Родина-мать. Слайд 11(плакат «Родина – мать зовёт!» под музыку «Вставай, страна огромная»)

- Плакат создан художником Ираклием Тоидзе.

- Всмотритесь в это мужественное лицо. Это портрет, в котором каждый солдат находил черты своей матери. И её образ вдохновлял воинов на подвиги.

- К чему призывает её жест?

- Они вложили свою душу в победу. Почему? Как относились к Родине?

(Они любили свою Родину)

- Как называют человека, который любит свою Родину? (патриот)

- А вы любите свою Родину? Значит вы тоже патриоты своей страны. И поэтому частичку нашего сердца мы отдали Родине-матушке.

. Слайд 12 (фотографии: Курская антоновка, Стрелецкая степь, озеро Лезвино, Курский соловей и других исторических памятников)

- Народ победитель дал каждому из нас возможность (щёлк) жить в мирное (щёлк) время, сохранил (щёлк) для нас исторические памятники(щёлк) и дал возможность (щёлк) любоваться красотой окружающего мира(щёлк).


Любовь к природе


- Прочитайте на слайде . Слайд 13 отрывок из воспоминаний М.Пришвина «Моя Родина».

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит любить Родину.

-3-



- Определите главную мысль отрывка. (Надо охранять природу)

- Почему слова «природа» и «Родина» объединены?

(Если каждый из нас сохранит, хотя бы крупинку природы – мы сохраним всю Родину на долгие годы).

- И, так, ещё одну частичку нашего сердца мы отдаём матушке - природе

Прикрепляю часть сердца к доске.

- Посмотрите, какое красивое, огромное сердце у нас получилось и у каждого из нас в сердце есть место для любви к матери, к Родине, к природе.

- Ребята, а вы знаете, какой цветок является символом России? (ромашка) Слайд14 (ромашковое поле)

Рефлексия


- У каждого из вас тоже есть ромашка. Давайте объединим наше любвеобильное сердце ромашками в единое целое.

Дети прикрепляют ромашки к сердцу Слайд15(красное сердце, по контуру украшено ромашками под музыку «Дорогою добра»)

- Это сердце останется в вашем классе на память обо мне и нашем классном часе.

- Мне очень понравилось с вами беседовать на столь важные темы. (щёлк) Спасибо вам большое!

- А маленькие сердечки вы возьмёте с собой и подарите тем людям, к которым вы испытываете тёплые чувства.


Дети часть сердечек раздали в школе.


- Дети, у вас остались. Кому вы подарите эти сердечки? ( родителям, …)


- До свидания











- 4 -



Краткое описание документа:

Классный час "Души прекрасные порывы" был составлен мною и дан в рамках городского конкурса "Самый классный классный". Тема классного часа дала возможность раскрыть тему любви к Родине, маме, близким людым, задуматься об истории нашей страны, об окружающем нас мире. Беседа сопровождалась презентацией, наглядным материалом. Дети сами собирали сердце из кусочков (из пазлов). Сердце, как раз и было символом их любви (и любви всего русского народа) к матери, Родине, природе. Мне хотелось, чтобы каждый ребёнок на этом занятии задумался и почувствовал, что он является гражданином своей страны!  

Общая информация

Номер материала: 565387

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.