Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Открытый классный час "Души прекрасные порывы" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Открытый классный час "Души прекрасные порывы" (3 класс)

библиотека
материалов

МУ «Научно-методического центра города Курска»





hello_html_605b82a4.gif



hello_html_3f078f01.gif



hello_html_mf411435.gif

hello_html_m7355891e.gif





Подготовила

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

Кудрина Екатерина Анатольевна

МБОУ «СОШ № 10 имени Е.И.Зеленко»







Городской конкурс педагогического мастерства

«Самый классный классный – 2013 года»




ЦЕЛЬ: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития

высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного,

компетентного гражданина России



ЗАДАЧИ:

  • образовательные: развитие интереса к истории нашего края;

познавательные: умение анализировать и выделять гипотезы и их обосновывать;

коммуникативные: умение планировать учебное сотрудничество с учителем,

со сверстниками, владение монологической и диалоговыми формами речи.

  • воспитательные:

воспитание чувства патриотизма, гордость за свою страну, за свой край, гордость за живых и живущих на этой земле;

духовно-нравственное воспитание.

  • развивающие: расширять знания об окружающем мире, об истории родного края;

развитие личностных УУД;

становление самоопределения личности, развития системы ценностных ориентаций.








ОБОРОУДОВАНИЕ:

  • мультимедийная оборудование, колонки, компьютер;

  • большое алое сердце (на ватмане), разрезанное на 3 равные части. Части подписаны: любовь к маме, любовь к Родине, любовь к природе;

  • ромашка у каждого ребёнка на парте, диаметром 10см. С обратной стороны прикреплён двусторонний скотч;

  • 5 маленьких сердечек у каждого ребёнка на парте



























Вводная беседа о душе


  • Здравствуйте, меня зовут Екатерина Анатольевна.

  • Сегодня мы с вами поговорим о внутреннем мире человека, и может быть, каждый из вас откроет в себе что-то новое.

  • Начать я хочу с отрывка из стихотворения «Тайный уголок» Татьяны Лавровой.


В любой душе есть тайный уголок.

Ни близким, ни друзьям туда нет хода

Там ценности секреты бок о бок

Рождаются в любое время года.


Никто туда без спроса не проник,

А охраняем наши ценности мы сердцем.

И заповедный маленький секрет

Уходит с нами, закрывая сердце.


- О чём говорится в этом стихотворении? (о душе)

- Как вы понимаете слово «душа»? Слайд1, на котором появилось слово «ДУША»

- Я услышала ваше мнение, а теперь давайте узнаем толкование этого слова в

словаре Сергея Ивановича Ожегова. Прочитайте на слайде. Слайд 2


ДУША – внутренний, психический мир человека, его сознание


- Да, ребята, мы не знаем, что у каждого человека на душе, но оценивая его

поступки, мы можем предположить, какая у него душа.

- Наши поступки рождаются желаниями что-то сделать, а желания – есть порывы

нашей души.

- И тема нашего классного часа «Души прекрасные порывы…» Слайд3

- Как вы думаете, где у любого человека находится душа?

- А у всех ли она есть? Про кого говорят – у него нет души или бездушный человек?

- А как называют человека, у которого есть душа? (душевный)

- Душевного человека ещё называют сердечным.

- Назовите качества сердечного человека. Слайд 4

  • Доброта

  • Душевная теплота

  • Отзывчивость

  • Милосердие

  • Уважение

  • любовь


- Можно ли назвать человека, обладающего такими качествами «человеком с золотым

сердцем»?

- Какие поступки совершает человек с золотым сердцем?

- Кто учит и вдохновляет нас на добрые дела с раннего детства? ( папа, учитель, …,

мама)

- Как здорово, что вас окружает так много важных людей, к мнению которых вы

прислушиваетесь. Но главный человек это – мама.





- 1 -


Любовь к матери


- Чувство любви к матери заложено в нас самой природой и живёт в нашей душе всю

жизнь.

- Мама – это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит

одинаково нежно.

- Тема материнства – одна из древнейших и самых любимых тем для поэтов,

художников и музыкантов.

- Многие художники с любовью рисовали и рисуют женщину с ребёнком на руках -

маму.

- В христианской культуре особая роль отводится Богоматери – Деве Марии. Для

Написания свих картин итальянский живописец и учёный Леонардо да Винчи

Слайд 5 обращался именно к её образу. Истинными шедеврами являются полотна «Мадонна с цветком» («Бенуа») и «Мадонна Литта».

- Посмотрите на этих женщин, с каким чувством смотрят на малыша? (с любовью, с нежностью, с умилением, с трепетом)

- Такие чувства испытывают ваши мамы к вам!

- Мать и дитя – основа и смысл жизни – вот главная мысль картин.

- Совсем иной образ Богоматери сложился в русском искусстве. Древнерусские мастера создавали иконы. Одна из них Курская икона Знамения Божией Матери, Слайд 6 которая находится в Кафедральном соборе.

- Вы узнали, где находится этот знаменитый памятник архитектуры? (на Красной площади)

- А каждый из вас в своем сердце хранит образ своей мамы. И Саша подготовил отрывок из стихотворения Сергея Островского «Есть в природе знак святой и нежный»


Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная

(Ей-то уж добра не занимать!),

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

- Спасибо.

- Ребята, а вы любите своих мам? Готовы ли вы одну частичку своего сердца отдать маме? И так, одну частичку своего сердца мы отдаем маме.


Прикрепляю часть сердца к доске.


Любовь к Родине


- У каждого человека мать одна, а для всего народа кто или что является матерью?

(Родина)

- Ещё одну частичку своего сердца отдаём Родине-матушке.


Прикрепляю часть сердца к доске.


- Почему мы называем Родину матерью?

(Издавна Родина – самое дорогое место для человека)

-2-


- А вы когда-нибудь уезжали из города? Какие чувства возникали у вас в этот момент?

(тоска, грусть, скука, … по родным местам)

- Есть два понятия Родины – большая Родина. Это наша великая страна Россия! Слайд7, на котором физическая карта России

- И малая родина.

- Как вы понимаете это выражение?

(Место, где каждый из нас родился – г. Курск) Слайд 8, изображение карта города Курска. Он отмечен звездой.

- Посмотрите, ребята, на карте г. Курск обозначен звёздочкой, почему?

(Город Курск носит почётное звание города Воинской Славы, т.к. куряне отважно сражались в годы ВОв.) Слайд 9

- Прочитайте на слайде стихотворение об этом.


Мой город красивый, скажу вам друзья.

Я очень горжусь им – иначе нельзя!

Его не сломили лихие года,

Он Воинской Славы достоин всегда!


- О каких лихих одах идёт речь? Какое событие отмечала 8 февраля? Слайд 10 (надпись: 70-летие освобождения города Курска. Фотографии ветеранов, георгиевской ленты, памятников павшим в годы войны)


(8 февраля особая дата в истории нашего древнего города. В этот день Курск был освобожден от нашествия немецко-фашистских захватчиков, и в боях за родной город воины-освободители проявили мужество и героизм.)

- И вела их за собой Родина-мать. Слайд 11(плакат «Родина – мать зовёт!» под музыку «Вставай, страна огромная»)

- Плакат создан художником Ираклием Тоидзе.

- Всмотритесь в это мужественное лицо. Это портрет, в котором каждый солдат находил черты своей матери. И её образ вдохновлял воинов на подвиги.

- К чему призывает её жест?

- Они вложили свою душу в победу. Почему? Как относились к Родине?

(Они любили свою Родину)

- Как называют человека, который любит свою Родину? (патриот)

- А вы любите свою Родину? Значит вы тоже патриоты своей страны. И поэтому частичку нашего сердца мы отдали Родине-матушке.

. Слайд 12 (фотографии: Курская антоновка, Стрелецкая степь, озеро Лезвино, Курский соловей и других исторических памятников)

- Народ победитель дал каждому из нас возможность (щёлк) жить в мирное (щёлк) время, сохранил (щёлк) для нас исторические памятники(щёлк) и дал возможность (щёлк) любоваться красотой окружающего мира(щёлк).


Любовь к природе


- Прочитайте на слайде . Слайд 13 отрывок из воспоминаний М.Пришвина «Моя Родина».

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит любить Родину.

-3-



- Определите главную мысль отрывка. (Надо охранять природу)

- Почему слова «природа» и «Родина» объединены?

(Если каждый из нас сохранит, хотя бы крупинку природы – мы сохраним всю Родину на долгие годы).

- И, так, ещё одну частичку нашего сердца мы отдаём матушке - природе

Прикрепляю часть сердца к доске.

- Посмотрите, какое красивое, огромное сердце у нас получилось и у каждого из нас в сердце есть место для любви к матери, к Родине, к природе.

- Ребята, а вы знаете, какой цветок является символом России? (ромашка) Слайд14 (ромашковое поле)

Рефлексия


- У каждого из вас тоже есть ромашка. Давайте объединим наше любвеобильное сердце ромашками в единое целое.

Дети прикрепляют ромашки к сердцу Слайд15(красное сердце, по контуру украшено ромашками под музыку «Дорогою добра»)

- Это сердце останется в вашем классе на память обо мне и нашем классном часе.

- Мне очень понравилось с вами беседовать на столь важные темы. (щёлк) Спасибо вам большое!

- А маленькие сердечки вы возьмёте с собой и подарите тем людям, к которым вы испытываете тёплые чувства.


Дети часть сердечек раздали в школе.


- Дети, у вас остались. Кому вы подарите эти сердечки? ( родителям, …)


- До свидания











- 4 -




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Классный час "Души прекрасные порывы" был составлен мною и дан в рамках городского конкурса "Самый классный классный". Тема классного часа дала возможность раскрыть тему любви к Родине, маме, близким людым, задуматься об истории нашей страны, об окружающем нас мире. Беседа сопровождалась презентацией, наглядным материалом. Дети сами собирали сердце из кусочков (из пазлов). Сердце, как раз и было символом их любви (и любви всего русского народа) к матери, Родине, природе. Мне хотелось, чтобы каждый ребёнок на этом занятии задумался и почувствовал, что он является гражданином своей страны!  

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров384
Номер материала 565387
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх